Educação a Distância. Batatais, v.10, n.3, jul./dez. 2020

3ª Edição Especial do 2º Congresso Internacional RCI de EaD / 16º Workshop NPT de EaD

Expediente

  • O processo de tutoria online na Educação a Distância
  • Daislene Rodrighero de CARVALHO
  • Luís Felipe Bertucci LIMA
  • Thiago Oliveira da SILVA
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  • Diálogos sobre diversidade e educação inclusiva na formação docente de estudantes de Licenciatura na modalidade EaD
  • Luana Pagano Peres MOLINA
  • Juliana Chueire LYRA
  • Maria Valéria Jacobucci BOTELHO
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  • Efetividade das experiências de aprendizagem em EaD: estudo sobre a avaliação continuada de disciplina de nivelamento de cursos de Pós- Graduação lato sensu
  • Dyjalma Antonio BASSOLI
  • Alberto Geraissate Paranhos de OLIVEIRA
  • Tiscianne Cavalcante de ALENCAR
  • Felipe Ferreira CESTARI
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  • As influências da cultura digital na educação: o modo como as tecnologias influenciam as relações educacionais e sociais
  • Heloisa Alves ROSA
  • Ana Cláudia Barbosa Lima ESCOBAR
  • Vivian Massullo SILVA
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  • Educação de Jovens e Adultos: um estudo sobre a formação docente
  • Cátia Fernanda PIZETTA
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  • O blog como ferramenta educacional no Ensino Fundamental
  • Darlene Pinheiro dos SANTOS
  • Gustavo de Oliveira ANDRADE
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  • Coletivo Camaradas: cidade, produção artística e educação
  • Marta Regina da Silva AMORIM
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  • Letramentos acadêmicos: um olhar sobre a competência comunicativa dos alunos do Ensino Superior
  • Naiá Sadi CÂMARA
  • Marília Valencise MAGRI
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  • O uso de TICs em uma aula de Música na Educação Básica: discussões para docentes
  • Jasson André Ferreira SOBRINHO
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Educação a Distância. Batatais, v.10, n.1, jan./jun. 2020.

1ª Edição Especial do 2º Congresso Internacional RCI de EaD / 16º Workshop NPT de EaD

Expediente

  • A autonomia universitária na implantação de disciplinas na modalidade a distância em cursos presenciais de Graduação: considerações sobre a legislação brasileira – um estudo temporal entre 2001 e 2018
  • Dyjalma Antonio BASSOLI
  • Alessandra Fracaroli PEREZ
  • Patricia Rodrigues Miziara PAPA
  • Maria Beatriz Ribeiro PRANDI-GONÇALVES
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  • Estudo do potencial do MEC e da Capes como atores de transferência de suas políticas sobre EaD para as Instituições de Ensino Superior
  • Jéssica Serra de FREITAS
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  • Curso Especial de Metodologia Didática a Distância: ambiente de formação em serviço de docentes da Marinha do Brasil
  • Hércules Guimarães HONORATO
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  • A importância do planejamento estratégico para a qualidade da Educação a Distância
  • Samuel dos Santos JUNIO
  • Celine Geysa ANDRADE
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  • Análise quantitativa do desempenho dos alunos em avaliações na disciplina de ICF1 do CEDERJ
  • Charlie Vargas SARMIENTO
  • Germano Maioli PENELLO
  • Lucas Mauricio SIGAUD
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  • A Educação a Distância e a Graduação em Direito no Brasil |
  • Emerson Benedito FERREIRA
  • Mario Marcos LOPES
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  • Formação de professores no uso de Tecnologias da Informação e Comunicação para atuação em cursos populares
  • Mayanna Carvalhinho PAIVA
  • Gustavo de Oliveira ANDRADE
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  • Como utilizar alguns recursos tecnológicos para ensinar Português Língua Estrangeira?
  • Débora Racy SOARES
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Educação a Distância. Batatais, v.10, n.2, jan./jun. 2020.

2ª Edição Especial do 2º Congresso Internacional RCI de EaD / 16º Workshop NPT de EaD

Expediente

  • Estratégias de ensino-aprendizagem na Educação Superior
  • Karina Elizabeth SERRAZES
  • Pricila BERTANHA
  • Evandro Luís RIBEIRO
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  • Reações aos procedimentos instrucionais: relação com as estratégias de aprendizagem em ações educacionais a distância
  • Cláudio Gaspar de MELLO
  • Thais ZERBINI
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  • Educação a Distância na construção de fronteiras sociais: a mediação do professor como “ponte” entre o desejável e o ensino de qualidade
  • Dionéia Motta MONTE-SERRAT
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  • As contribuições dos recursos do Ambiente Virtual de Aprendizagem no processo de ensino-aprendizagem
  • Maria Beatriz Ribeiro PRANDI-GONÇALVES
  • Talita Rafaella da Silva Boldrin DIAS
  • Alessandra Fracaroli PEREZ
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  • A utilização da ferramenta fórum no Ensino Presencial: um estudo de caso do curso de Pedagogia
  • Patrícia Rodrigues Miziara PAPA
  • Diego dos Santos LEON
  • Valéria Tomas de Aquino PARACCHINI
  • Dyjalma Antonio BASSOLI
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  • O uso de um instrumento digital colaborativo: uma experiência na disciplina de Alfabetização e Letramento nas licenciaturas em Pedagogia e Letras
  • Rodrigo Gonçalves SANTANA
  • Neire Aparecida Machado SCARPINI
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  • Aprendizagem híbrida como metodologia ativa para análise das interações entre Estado e organizações da sociedade civil
  • Éder Rodrigo GIMENES
  • Marta Regina KAISER
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  • A produção científica dos cursos de Pósgraduação EaD do Centro Universitário Barão de Mauá
  • Mario Marcos LOPES
  • Kelly Karine Candido Sabaneli de OLIVEIRA
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  • O perfil do aluno de um curso de Tecnologia em Gastronomia na modalidade a distância
  • Simone dos Anjos CAIVANO
  • Luciana Marchetti da SILVA
  • Rodrigo Anunciato ALVAREZ
  • José Anael NEVES
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  • Biblioteca escolar: os desafios diante da tecnologia digital
  • Naiane Castro SALES
  • Claudinei de SOUZA
  • Vivian Massullo SILVA
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Educação a Distância. Batatais, v.9, n.3, jul./dez. 2019.

Expediente

  • Estratégias pedagógicas de ensinoaprendizagem nos cursos técnicos na modalidade on-line do Centro de Ensino a Distância
  • Alberto Francisco MALEQUETA
  • Amade Gil ANDULUCE
  • Nialete Fernando CUNHA
  • Fidel Antonio JOSÉ
  • Celso Arnaldo QUEHA
  • Orlando Henriques MACHAMBISSA
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  • Ferramentas de autoria e o tutor-autor: uma visão sobre EaD
  • Marco Antonio Gomes SOUTO
  • Carlos Alberto MARINHEIRO
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  • Ambiente Virtual de Aprendizagem: estudo sobre a utilização do AVA por discentes do curso de Odontologia
  • Cosmo Helder Ferreira da SILVA
  • Zila Daniere Dutra dos SANTOS
  • Ana Paula Vasconcelos de Oliveira TAHIM
  • Flávio Muniz CHAVES
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  • EaD: ferramenta de inclusão para pessoas com mobilidade reduzida que buscam uma formação acadêmica
  • Mikael Fernandes Sousa RODRIGUES
  • Carlos Alberto MARINHEIRO
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  • Perfil dos alunos do curso de licenciatura em música a distância
  • Leonardo Gomes MARTINS
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  • Processos educativos na construção da identidade do Educador Musical: buscando uma atuação humanizadora no curso de licenciatura em Música a Distância
  • Mariana Barbosa AMENT
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Educação a Distância. Batatais, v.9, n.1, jan./jun. 2019.

Edição Especial – 1º Congresso Internacional RCI de EaD / 15º Workshop NPT de EaD

Expediente

  • Implantação de disciplinas semipresenciais/a distância no ensino superior: considerações sobre a legislação brasileira e os instrumentos de avaliação de cursos
  • BASSOLI, D. A.
  • PAPA, P. R. M.
  • BASSOLI, M. E. V.
  • LOPES, C. S. G.
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  • Ações de acessibilidade digital orientadas pelo Núcleo de Acessibilidade do Claretiano – Centro Universitário
  • TASSINARI, A. M.
  • HACHIMINE, A. H. F.
  • FANTACINI, R. A. F.
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  • Gestão das organizações do terceiro setor: educação a distância e impactos sociais
  • GIMENES, E. R.
  • SOUZA, M.
  • SANTIAGO, A. B. S.
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  • Cultura organizacional: motivando ou coibindo a inovação e a qualidade do EaD
  • ROCHA, J. G.1
  • SMITH, M. S. J.
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  • O perfil da presença social na formação de professores de educação física na EaD
  • CORREIA, L. F.
  • SOUZA-LEITE, C. R. V.
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  • Avaliação da influência de videoaulas na aprendizagem de estatística de um curso da Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade de Ribeirão Preto
  • SATO, A. C. H.
  • LEONETI, A. B.
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  • A tecnologia como facilitadora do ensino de português no nível superior: desafios e perspectivas
  • MAGRI, M. V.
  • RAMOS, P. G. C.
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  • Reflexões sobre o processo criativo na iniciação musical no ambiente virtual de aprendizagem
  • GALON, S. M.
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  • Uso de aplicativo para ensinagem de diagnóstico de enfermagem: avaliação discente
  • LUDOVINO, A. C. G.
  • MOREIRA, L. F.
  • SILVA, S. S.
  • CARITÁ, E. C.
  •  Download do arquivo
  • Aplicação das TICs em aulas práticas: produção de vídeos didáticos na disciplina de Microbiologia
  • AUGUSTO, S. G.
  • ROCHA, A. C. S. D.
  • SANTOS, F. R.
  • SANTOS, A. E.
  •  Download do arquivo
  • Percepção do saneamento ambiental pelos alunos de EaD através de tecnologias digitais
  • SANTOS, A. E.
  •  Download do arquivo
  • Os alunos da educação a distância do CEDERJ: um estudo de caso na Licenciatura em Pedagogia da UERJ
  • ANDRADE, G. O.
  • COELHO JUNIOR, N.
  • SILVA, M. M.
  • SANTOS, n.A. S.
  •  Download do arquivo
  • Aplicabilidade da informática educativa no Atendimento Educacional Especializado (AEE)
  • MALHEIROS, M. L. L.
  • ANDRADE, G. O.
  •  Download do arquivo
  • Como avaliar o conhecimento por meio de recursos tecnológicos?
  • SILVA, E. S.
  • MAGALHÃES, M. V. N.
  • BARROS, A. L. B.
  • ANDRADE, G. O.
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Educação a Distância. Batatais, v.9, n.2, jan./jun. 2019.

2ª Edição Especial do 1º Congresso Internacional RCI de EaD /15º Workshop NPT de EaD

Expediente

  • Tecnologias educacionais: uma análise discursiva sobre a introdução do guia de tecnologias educacionais 2009 do Ministério da Educação
  • PEREZ, A. F.
  • PRANDI-GONÇALVES, M. B. R.
  • SILVA, V. M.
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  • O WhatsApp como um dos instrumentos de permanência acadêmica e relacionamento com estudantes de educação a distância
  • RODRIGUES, A. S.
  • MACHADO, C. L.
  • SOUZA, L. M.
  • VALENTIM, D. S. G.
  •  Download do arquivo
  • O papel do tutor no processo de avaliação em ambientes virtuais de aprendizagem: um estudo de caso
  • GERVASONI, V. C.
  • ROSSI, G. B.
  • OLIANI, L. G. N.
  •  Download do arquivo
  • Metodologias ativas na educação a distância no ensino superior: uma revisão bibliográfica
  • SCHNEIDER, M. D.
  • JERÔNIMO, n.S.
  • INACIO, P. C. A. L.
  • ZANETTE, E. N.
  •  Download do arquivo
  • A orientação vocacional e o sistema de obtenção de créditos como instrumento para redução da evasão no curso Técnico em Administração na modalidade EaD
  • SOUZA, M. S.
  • ARAÚJO, M. B.
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  • Avaliação dos processos de construção de material instrucional em um projeto de especialização na modalidade EaD
  • BASSOLI, D. A.
  • ALENCAR, T. C.
  • OLIVEIRA, A. G. P.
  • CESTARI, F. F.
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  • Material didático para cursos EaD: reflexões sobre as transformações percebidas nos referenciais de qualidade e nos instrumentos de avaliação (cursos e IES)
  • BASSOLI, D. A.
  • PAPA, P. R. M.
  • MORAES, T. H.
  • PARACCHINI, V. T. A.
  •  Download do arquivo
  • Educação para todos: estratégias lúdicas e tecnológicas de inclusão na escola
  • PEREZ, A. F.
  • PIMENTA, A. P. D.
  • SILVA, J. A. L.
  • VALE, S. B.
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  • Envelhecimento humano e qualidade de vida relacionada à saúde (QVRS)
  • FERREIRA, A. A.
  • OLIVEIRA, J. J. A.
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  • Metodologia ativa como método de ensino aprendizagem no ensino superior
  • SILVEIRA, A. F.
  • FANTACINI, R. A. F.
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Educação a Distância. Batatais, v.8, n.1, jan./jun. 2018.

Expediente

  • As contribuições das dinâmicas de grupo para docência on-line
  • Alberto Francisco MALEQUETA
  • Manuela Remígio Manuel PERY
  • Amade Gil ANDULUCE
  • Orlando Henriques MACHAMBISSA
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  • Análise da utilização da plataforma Moodle nos cursos de Doutoramento: estudo de caso da Universidade Católica de Moçambique
  • Simone MURA
  • Domingos RHONGO
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  • Nível de atividade física entre funcionários do Ensino Superior de Moçambique: caso de funcionários do Centro de Ensino a Distância da Universidade Católica de Moçambique
  • Alberto Francisco MALEQUETA
  • José Olímpio DOMBE
  • Mela Pedro João FERRÃO
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  • A importância dos funcionários de cargos técnico-administrativos na gestão da EaD nos polos de apoio presencial
  • Augusto Cézar Pitancó DE LIMA
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  • Educação Física – Licenciatura Presencial e EaD e suas dinâmicas curriculares
  • Luís Fernando CORREIA
  • Ana Martha de Almeida LIMONGELLI
  • Célia Regina Vieira de SOUZA-LEITE
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  • A importância da implementação da Tecnologia Assistiva para os estudantes com deficiência na Educação Superior EaD
  • Renata Andrea Fernandes FANTACINI
  • Rafael Menari ARCHANJO
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Educação a Distância. Batatais, v.7, n.2, jul./dez. 2017.

Dossiê: Concepção e Desenvolvimento de Material Didático

Expediente

  • A autoria na EaD frente aos direitos autorais |
  • Maria Beatriz Nazar Bergamo ABEID
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  • O texto didático na EaD: vantagens da elaboração dedicada
  • Dandara Louise Vieira MATAVELLI
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  • O uso das bibliotecas digitais na EaD |
  • Lidiane Maria MAGALINI
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  • O uso de recursos metacognitivos como facilitadores de aprendizagem no material didático
  • Carolina de Andrade BAVIERA
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  • Hipertexto: uma mudança de paradigma na construção do Material Didático Mediacional
  • Raquel Baptista Meneses FRATA
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  • Produção de material didático on-line para EaD: relato de experiência ? materiais on-line do Claretiano ? Centro Universitário
  • Raphael Fantacini de OLIVEIRA
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  • Teorias pedagógicas aplicadas à Educação a Distância
  • Camila Maria Nardi MATOS
  • Luciana Aparecida Mani ADAMI
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  • Texto didático para EaD: relatos de experiência
  • Filipi Andrade de Deus SILVEIRA
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Concepção e Desenvolvimento de Material Didático | Educação a Distância | 2017

Prezado leitor,

No Claretiano – Rede de Educação, foi constituído o Grupo de Pesquisa em Concepção e Desenvolvimento de Material Didático, o qual teve sua criação motivada por uma Política de Material Didático adotada pela Instituição. Desde então, vem consolidando projetos de melhoria contínua de Material Didático, bem como na linha de capacitação dos profissionais e pesquisadores envolvidos no desenvolvimento de recursos didático/pedagógicos voltados ao processo de ensino e aprendizagem. Desde sua criação, os resultados das reflexões e do trabalho do grupo vêm sendo aplicados no Material Didático produzido pelo Claretiano, obtendo-se significativos avanços nos modelos adotados, prognosticando, gradativamente, a convergência de mídias (texto, imagem, som e movimento) numa estrutura informacional hipertextual alinhada às TICs e aplicável a diversos contextos educacionais.

Em 2017, o grupo de pesquisa foi oficializado pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e, como resultado do trabalho do grupo, nesta edição da Revista Educação a Distância, apresentamos o Dossiê Concepção e Desenvolvimento de Material Didático, no qual reunimos oito artigos inéditos, elaborados por colaboradores do setor de Editoração do Claretiano – Centro Universitário, sendo sete artigos centrados em revisão da literatura e um, em relato de experiência. Leia Mais

Educação a Distância. Batatais, v.7, n.1, jan./jun. 2017.

Expediente

  • Construção de material instrucional para Educação a Distância: contribuição das teorias de aprendizagem cognitivista, behaviorista e socioconstrutivista
  • Ana Paula do Carmo MARCHETI
  • Dyjalma Antonio BASSOLI
  • Carmen Silvia Gonçalves LOPES
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  • Percepção dos estudantes do Centro de Ensino a Distância da Universidade Católica de Moçambique ? Maputo sobre o modelo de acompanhamento tutorial dos tutores
  • Luís GUJAMO
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  • A ética dos jovens no ciberespaço – uma abordagem teórica
  • Alexsandro Junior de SANTANA
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  • Análise da satisfação acadêmica de estudantes do curso de Educação Física e Desporto do Ensino a Distância da UCM
  • Alberto Francisco MALEQUETA
  • Luísa Soares dos SANTOS
  • Manuela Remígio Manuel PERY
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  • O uso do computador como instrumento de mediação da aprendizagem por alunos indígenas do curso de pedagogia do Claretiano ? Centro Universitário no polo de Boa Vista
  • Royson dos Santos ROTH
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  • Percurso formativo e transições profissionais dos estudantes graduados em Ensino de Educação Física e Desporto na modalidade a distância da Universidade Católica de Moçambique
  • Alberto Francisco MALEQUETA
  • Luísa Soares dos SANTOS
  • Manuela Remígio Manuel PERY
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  • Uma alternativa para o ensino da disciplina de Musculação e Treinamento de Força na Educação a Distância
  • Luís Fernando CORREIA
  • Evandro Marianetti FIOCO
  • Ana Martha de Almeida LIMONGELLI
  • Renata Simões MACHADO
  • Célia Regina Vieira de SOUZA-LEITE
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Educação a Distância. Batatais, v.6, n.2, jul./dez. 2016.

Expediente

  • O professor de Educação Física e a tecnologia educacional: implicações e desafios
  • Luís Fernando CORREIA
  • Evandro Marianetti FIOCO
  • Ana Martha de Almeida LIMONGELLI
  • Célia Regina Vieira de SOUZA-LEITE
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  • Concepção e função da afetividade na EaD: uma pesquisa de revisão sistematizada
  • Ana Martha de Almeida LIMONGELLI
  • Luís Fernando CORREIA
  • Nilce Mara da SILVA
  • Ricardo Boone WOTCKOSKI
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  • O uso das interfaces no AVA como processo de interação: proposta de mediação pedagógica na EaD
  • Adriane Rodrigues CORRÊA
  • Luciane Senna FERREIRA
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  • A relação tutor-aluno na Educação a Distância pela perspectiva da Psicanálise
  • Jefferson MERCADANTE
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  • Tecendo saberes e experiências no curso de Pós-graduação lato sensu de Educação de Jovens e Adultos na diversidade e inclusão social
  • Larissa Caroline RIBEIRO
  • Maria Adelina Cantalogo SILVA
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  • Tecnologias móveis na Educação Superior e Profissional do Brasil: uma revisão bibliográfica com ênfase no uso de Pocketpcs, Iphones e Tablets na Educação
  • Luiz Guilherme Abreu de PAULA
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  • Novas tecnologias na Educação: o celular como recurso pedagógico
  • Euler de Castro SANTOS
  • Ana Lucia Farão Carneiro de SIQUEIRA
  • Adriana Aparecida de Lima TERÇARIOL
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Educação a Distância. Batatais, v.6, n.1, jan./jun. 2016.

Expediente

  • As características do tutor virtual no contexto da educação a distância da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)
  • Catia Silvana da COSTA
  • Maria Iolanda MONTEIRO
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  • As recriações narrativas trazidas pelo gênero fotoblog: uma proposta de ressignificação didática por meio do letramento digital
  • Ana Cláudia Soares de PAIVA
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  • Um grupo interdisciplinar de professores produzindo conhecimento sobre Educação a Distância
  • Maria Aparecida Mendonça Pinto COELHO
  • Beatriz Consuelo Kuroishi MELLO
  • Thiago Francisco MALAGUTTI
  • Selma BELLUSCI
  • Solange Maria Trocoli TESTA
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  • Licenciatura em História na modalidade EaD da UEPG: uma análise do curso
  • Suzana BITENCOURT
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  • Restrição de acesso a internet e suas TICs ? implicações no ensino-aprendizagem, desenvolvimento e expansão da EaD
  • Lúcia Maria de Sousa FERRÃO
  • Ricardo Boone WOTCKOSKI
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  • A importância da tutoria na Educação a Distância
  • André Nogueira MENDES
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Educação a Distância. Batatais, v.5, n.1, jan./jun. 2015.

Expediente

  • Ambiente informatizado em rede: comportamentos nos espaços de aprendizagem
  • Maria Alice de SOUZA
  • Randal FARAGO
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  • Um estudo sobre o impacto do material didático no processo de ensino e aprendizagem na EaD
  • Cátia Aparecida RIBEIRO
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  • Do texto (material impresso) ao hipertexto (mídias e recursos telemáticos) na EaD
  • Joice Cristina MICAI
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  • Uma abordagem interacionista da Educação a Distância: as possíveis relações e interações socioafetivas desenvolvidas na EaD
  • Alecio Borges dos SANTOS
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  • A importância da afetividade no processo de aprendizagem na EaD
  • Elaine Aparecida de Lima MORAES
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  • As competências básicas do tutor na Educação a Distância
  • Eduardo CASARIN
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Educação a Distância. Batatais, v.4, n.1, jan./dez. 2014.

Expediente

  • A educação a distância no ensino superior no Brasil
  • Regina Tortorella REANI
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  • A produção do conhecimento nas novas relações com o saber
  • Maria Aparecida Vilela Mendonça Pinto COELHO
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  • Educação a distância: proposta de uma disciplina optativa no curso de graduação em obstetrícia
  • Lucia Cristina F. P. da SILVA
  • Gizela Agostini ZONTA
  • Evelyn Priscila Santinon SOLA
  • Maryam Michelle Jarrouge TRINTINÁLIA
  • Carlos Alberto MARINHEIRO
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  • O uso da tecnologia como ferramenta pedagógica no ensino de geografia
  • Osmair Oliveira dos SANTOS
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  • Educação e tecnologia: uma análise do processo de formação do professor
  • Jaqueline Ferreira DOMENCIANO
  • Moacir de GÓES
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  • A importância das tecnologias aplicadas no ambiente virtual de aprendizagem: o caso do Claretiano
  • Tamires Botta Murakami de SOUZA
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  • Educação a Distância no Brasil: uma análise de dados
  • Maira Karin Carvalho dos SANTOS
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  • Educação Física EaD: por que e para quê?
  • Cintia Elisa Rodrigues NOGUEIRA
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  • Uma revisão sobre a legislação que regulamenta o ensino a distância (EaD) no Brasil e a influência desta na gestão e planejamento do EaD
  • Eder Benedito SIMONATO
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  • Competências do tutor na EaD: a prática da tutoria e sua relação com os aspectos psico-afetivo-sociais dos alunos
  • Kelly dos Reis CANAVEZ
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Educação a Distância. Batatais, v.3, n.1, jan./dez. 2013.

Expediente

  • Há relação humana na interação professor-aluno em Educação a Distância?
  • Emerson Carneiro Porcari
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  • A importância do uso das tecnologias no processo de ensino-aprendizagem
  • Fernanda Wolf Garcia
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  • Razões para escolha de uma Graduação a distância: uma abordagem sobre o perfil de alunos ingressos em EaD
  • Gabriel Luis Spina
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  • Educação a Distância na formação continuada dos professores de Várzea Paulista
  • Henderson Tavares de Souza
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  • A formação de professores em um curso de Licenciatura a distância
  • Maria Aparecida Vilela Mendonça Pinto Coelho
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  • Estratégias de sucesso de um professor trabalhando uma disciplina nova com apoio de ferramentas de educação a distância (EAD): estudo de caso | Dorlivete Moreira Shitsuka, Rabbith Ive Carolina Shitsuka Risenberg, Ricardo Shitsuka
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  • Inclusão informacional de alunos com necessidades educacionais especiais (NEE) em bibliotecas
  • Vitor Gonçalves Dias
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Educação a Distância. Batatais, v.2, n.1, jan./dez. 2012.

Expediente

Editorial

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  • O fórum como espaço dialógico: Análise da interatividade dialógica no espaço on-line de aprendizagem do Centro Universitário Claretiano | Wellington de Assis Silva Download do arquivo
  • Uma abordagem da andragogia freiriana na modalidade ead
  • Liliane Aparecida Oliveira
  •  Download do arquivo
  • Netiqueta – ética e etiqueta no ambiente educacional virtual: questionamentos e uma proposta para ensino de filosofia
  • Fábio Pestana Ramos
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  • O uso do podcast no ensino a distância do Centro Universitário Claretiano
  • Lícia Frezza Pisa
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  • As tecnologias da informação e comunicação na relação com a gestão estratégica escolar: uma análise segundo Pierre Lévy
  • Deucyr João Breitenbach  Download do arquivo
  • Estilos de aprendizagem no ensino da língua inglesa na modalidade de educação a distância
  • Lílian Henriques Dantas
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  • O impacto da tecnologia na educação à distância: revisão bibliográfica na perspectiva do e-tec brasil
  • Jaqueline Ferreira Domenciano
  •  Download do arquivo
  • Proposta de utilização do Ava Moodle para formação e treinamento de colaboradores de uma instituição de ensino
  • Estefania Bissoni
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  • Metacognição como recurso de formação do pensamento reflexivo (espírito crítico) de estudantes virtuais na era da hiperinformação e da dispersão
  • Alves Download do arquivo

Educação a Distância. Batatais, v.5, n.2, jul./dez. 2015.

Expediente

  • A importância do caderno de estudos para os estudantes do curso técnico de Controle Ambiental a distância da UEMA
  • Alessandro Costa
  • Sannya Rodrigues
  • Francilene Duarte
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  • Contribuições de Paulo Freire e Henri Wallon para reflexão sobre a importância da afetividade no ensino-aprendizagem a distância
  • Maria Aparecida Vilela Mendonça Pinto Coelho
  • Juliana Brassolatti Gonçalves
  • Beatriz Consuelo Kuroishi Mello
  • Solange Maria Trócoli Testa
  •  Download do arquivo
  • Marcos históricos da EaD no Brasil e os novos paradigmas da prática educativa
  • Fernanda Carla de Castro
  •  Download do arquivo
  • Reflexões sobre a não vidência e a virtualidade
  • Felipe Moreira
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  • Um breve estudo sobre a Educação a Distância no Brasil e suas vicissitudes
  • Eliane Nunes Marins
  • Hilda Maria Gonçalves da Silva
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  • A História do Tempo Presente em sala de aula: desafios e possibilidades
  • Arlindo Palassi Filho
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A sinergia entre as heurísticas de usabilidade de software e as heurísticas de ensino-aprendizagem do ponto de vista da educação a distância mediada pela web | D. M. Santoro e O. B. Coelho

  1. INTRODUÇÃO

Na introdução o autor mostra que o sucesso no processo de ensino-aprendizagem é um desafio para todos os educadores, principalmente para os que lidam diretamente com ambientes de educação a distância. No entanto, uma preocupação que também deveria pairar sobre as mentes destes educadores é sobre a qualidade do uso (usabilidade) destes sistemas interativos via web, que no contexto em questão são os AVA´s (Ambientes Virtuais de Aprendizagem).

O termo “Usabilidade” tem sido tema de reflexão de webdesigners, educadores, filósofos, profissionais da robótica, inteligência artificial, da interação humano-computador, e de uma gama de outros profissionais interessados em proporcionar interfaces cada vez mais acessíveis e eficazes para o uso neste mundo globalizado e interconectado. Leia Mais

Educação a Distância | CUC | 2011

Educacao a Distancia CLARETIANO Educação a Distância | CUC | 2011

Educação a Distância – Revista Científica  do Centro Universitário Claretiano (2011-), [sediada em Batatais-SP], um periódico voltado para a Educação a Distância no Brasil e no mundo, com o objetivo de compartilhar assuntos voltados para os processos sócio educativos e sua interação com as tecnologias em tempos e espaços diversos.

Sentimo-nos honrados e ao mesmo tempo cientes da nossa dedicação e responsabilidade ao sermos apontados pelo MEC em 2010 como uma das melhores instituições do País em Ensino a Distância. A Revista surge em um momento ímpar, em que buscamos essa interação e reflexão com toda a comunidade acadêmica, na contínua construção para a consolidação e qualidade do ensino no Brasil.

Acesso livre

Periodicidade quadrimestral

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Educação a Distância. Batatais, v.1, n.1, jan./jul. 2011.

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  • A Contribuição das Instituições Católicas para a Educação a Distância no Brasil
  • Artieres Estevão Romeiro; Lucia Giraffa; Evandro Ribeiro
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  • Gestão de cursos de extensão universitária na modalidade a distância do Centro Universitário Claretiano
  • Carlos Adriano Martins
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  • O ensino da arte: discussões sobre a aprendizagem presencial e virtual
  • Betania Libanio Dantas de Araujo
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  • Direito fundamental à educação: ditames constitucionais e a atuação do Centro Universitário Claretiano
  • Cristiano de Barros Santos Silva
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  • Contribuições para o uso de recursos computacionais aplicados na avaliação da aprendizagem na EaD do Claretiano
  • Luiz Fernando Tavares Meirelles; Danilo da Silva
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  • Educação a distância: a força de vontade e dedicação aliadas à flexibilidade nos estudos
  • Rodrigo Diego Gonçalves Ferreira
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  • Relação teoria-prática: a abordagem humanista no ensino superior a distância do Centro Universitário Claretiano
  • Gabriela Dias Pires
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  • A inclusão da pessoa com deficiência visual na escola: contribuições da Educação a Distância
  • Carolina Donati Costa Machado
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  • Elaboração de vídeo-aula como ferramenta complementar de aprendizagem dos dicentes da área de saúde do Centro Universitário | Edson Donizetti Verri; Maria Eduarda Nora Rosa Castro; Bruno Ferreir
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  • A sinergia entre as heurísticas de usabilidade de software e as heurísticas de ensino-aprendizagem do ponto de vista da educação a distância pela web | Fábio Neves de Miranda
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