Time and the Rhythms of Emancipatory Education. Rethinking the Temporal Complexity of Self and Society | Michel Alhadeff-Jones
Michel Alhadeff-Jones | Imagem: Rythmic Intelligence
Michel Alhadeff-Jones is a young researcher who lives between Geneva (Switzerland) and New York (USA). Despite his youth, this book is an essay of impressive maturity. This work, published in the prestigious Routledge publishing house, constitutes an important contribution in the field of education and beyond; it will from now on be an unavoidable reference among researchers, educators and managers who deal with time field and educational rhythms, due to the depth, originality and rigor of its analyses and proposals.
Alhadeff-Jones has an interdisciplinary and extensive background that has facilitated the promising task that has led to this work. In fact, he has been trained in Geneva, Paris and New York. From this perspective, it is important to highlight their knowledge and mastery of time issues in French and English. Here we find an additional value of this work: to put into dialogue the traditions of research developed in French and English, creating fertile intersections and crossroads between both contexts, and thus overcoming this tendency of reciprocal ignorance between the English and French languages, which still survives today. Leia Mais
Narrativas de si em espaços de privação de liberdade | Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica | 2022
Rotina de casais homossexuais no Presídio Central de Porto Alegre | Foto: Jean Schwarz/ Agência RBS
Refletir sobre as artes de viver/sobreviver em espaços de privação de liberdade e buscar as diversas significações representadas por dispositivos narrativos oriundos da vida no cárcere podem revelar as vicissitudes e nuances da vida de mulheres e homens represados por instituições penais.
Por meio da escrita, da leitura e até mesmo de relatos orais, encarcerados e encarceradas produzem conhecimentos sobre si, sobre o universo prisional, avaliam dificuldades presentes e projetam sonhos para o futuro. As narrativas de si, elaboradas em condições em que viver é uma luta constante, configuram-se como uma forma de reconstruir a identidade perdida e dar continuidade à vida apesar das adversidades e clausura. Como nos aponta Castillo Goméz (2021, p. 264),1 “[…] trata-se de uma forma de não morrer, em definitivo, de resistência ante a anulação e despersonalização acarretada pelo encarceramento”. Leia Mais
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica. Salvador, v.7, n.20, 2022.
Dossiê
Narrativas de si em espaços de privação de liberdade
PRÉ-TEXTUAIS
- Pré-textuais
- Comissão Editorial
EDITORIAL
APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ
- Narrativas de si em espaços de privação de liberdade
- Daiane de Oliveira Tavares, Marcos Estevão Gomes Pasche
DOSSIÊ
- A escrita e o desvelamento da realidade vivida nos presídios brasileiros: uma leitura amorosa do livro Além das Grades, de Samuel Lourenço Filho
- Socorro Calháu, Angelica Raimundo Nogueira
- Ressignificando memórias: quando a (auto)biografia anuncia a luta pela vida
- Rose Fernandes Souza, Alexandre Vanzuita
- Sobre o inferno, a prisão e a sala de aula: narrativas, testemunhos e outras histórias
- Maria Luzineide Pereira da Costa Ribeiro
- Que mulheres você é? Narrativas de si entre mulheres em situação de cárcere no âmbito do projeto “mulheres possíveis”
- Vânia Medeiros Moreira, Verônica Veloso, Leticia Olivares
- Amor entre mulheres: afetividades e violência no contexto prisional
- Andréa de Freitas Paixão
- As correspondências enviadas pelos presos da cadeia da cidade de Goiás na década de 1930
- Rildo Bento de Souza, Milena Bastos Tavares
- As facetas de Victório Caneppa: narrativas sobre a trajetória de um diretor penitenciário (1930-1955)
- Daiane de Oliveira Tavares
- ARTIGOS
- Transcriação e construção de um papel educativo: a abordagem biográfica na formação de babás
- Carolina Kondratiuk
- A análise textual discursiva como caminho para a compreensão de histórias de vida em pesquisa educacional
- Sueli Rodrigues da Rocha, Ana Lúcia Sarmento Henrique, Ilane Ferreira Cavalcante
- Uma experiência complexa de escrita acadêmica
- Luciane Iwanczuk, Dinora Tereza Zucchetti , Carlos Eduardo Poerschke Voltz
- Vécu de l’exil et fixité narrative: vers une herméneutique de la condition exilique
- Anne-Laurence Franzini
- PDF (FRANÇAIS (CANADA))
- Pesquisar na pandemia da covid-19: narrativas de estudantes de um mestrado profissional
- Francisco das Chagas Silva Souza
- Representações do passado escolar por mulheres autistas sob a abordagem (auto)biográfica
- Flávia Lomba Costa, Rita de Cássia Pereira Lima
- Narrativas de si, histórias de vida e memórias no processo de alfabetizar-se: relatos da experiência com jovens e adultos no município de Icapuí-Ce
- Paulo Augusto Tamanini, Enock Douglas Roberto da Silva
- RESENHAS
- Book Review Time and the Rhythms of Emancipatory Education. Rethinking the Temporal Complexity of Self and Society.
- José González-Monteagudo
- PDF (ENGLISH)
- RESUMOS DE TESES E DISSERTAÇÕES
- Autoformação Docente na experiência de Supervisão do Pibid: Transações para uma práxis pedagógica emancipatória na Educação Física
- Samara Moura Barreto de Abreu
- #Pedagogiasciberculturais: como aprendemos-ensinamos a nos tornar o que somos?
- Felipe Carvalho
- INSTRUÇÕES AOS COLABORADORES
- Instruções aos colaboradores
- Comissão Editorial
- Comissão Editorial
PUBLICADO: 2022-05-15
Ofício de ensinar, experiência escolar e narrativas de si | Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica | 2021
A partir de la disrupción del giro narrativo y biográfico en el campo de la educación, las narrativas de sí vienen siendo una de las vías más transitadas y exploradas para nombrar, contar, indagar, comprender e imaginar el mundo de la experiencia escolar y el oficio de enseñar. Los modos de producir y poner en circulación conocimientos científicos sobre el territorio, las temporalidades y las socialidades de la escuela se han visto interrumpidos y alterados por un interés creciente por comprender y conversar con la forma en que los docentes (los seres humanos) experimentamos y recreamos nuestra experiencia y vida profesional y personal, por describir en profundidad cómo heredamos narrativas, sentidos y significados sociales, políticos, educativos que nos constituyen en “hablantes competentes” del campo y, al mismo tiempo, tramamos significaciones, acontecimientos e imágenes acerca de nuestros mundos vividos mediante relatos que nos tienen simultáneamente como autores, intérpretes, narradores, protagonistas y testigos. Leia Mais
Narrativas (auto)biográficas no cinema | Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica | 2021
A temática “Narrativas (auto)biográficas no cinema” desperta e desafia diversas problemáticas inerentes às relações entre linguagem, pensamento, temporalidade, espacialidade e vida. Tratando de um conceito antigo, a história do termo “narrativa” produziu incontáveis polêmicas e nuanças quanto às suas possíveis definições. No campo das Artes, a narrativa implicou desafios poéticos e estéticos responsáveis por dúvidas e enigmas sobre o alcance de seu estatuto ontológico. Perguntas simplistas dirigidas às sete artes acerca de suas capacidades ou condições de produzirem ou de serem – ontologicamente – narrativas marcaram uma série de debates ligados a batalhas políticas e econômicas acerca da edificação de hierarquias relativas aos níveis do sublime acerca da representação suprema do bem e da beleza. Por vezes, a narrativa foi estabelecida como o critério fundamental para se definir classicamente a prática e a obra artísticas por excelência. Leia Mais
A formação da biblioteca pessoal: efeitos refeitos | Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica | 2021
Falemos da biblioteca. Quis dizer com isso que qualquer leitura é uma leitura comparativa, contato do livro com outros livros. Assim como existe dialogismo e intertextualidade, no sentido que Bakhtin dá ao termo, há dialogismo e intertextualidade da prática da própria leitura. Entretanto, não há nada aqui que seja mensurável. Estamos no campo das hipóteses e do provável. Ler será, portanto, fazer emergir a biblioteca vivida […].1
No cerne das atividades escolares, nas histórias de formação individual e coletiva, científica e profissional ou artística, habita a leitura. Que mais não precise ser mencionado aqui para dizer de sua relevância. Lembremo-nos apenas dos embates atuais entre os jovens estudantes – e os nem tão jovens – sobre o prazer ou o tédio que a atividade pode ocasionar. O território dos estudos sobre a leitura é vasto, muito já se falou, investigou e recomendou sobre a questão. Que, por excelência, interessa à maioria das ciências humanas e ocupa posição central para os trabalhos educacionais. Deixemos aos especialistas o domínio das peculiaridades da leitura. Interessa-nos investigar os efeitos da leitura na vida de cada pessoa. A questão não indica a necessidade de se produzirem instrumentos para medições, pois como afirma Jean-Marie Goulemot, “não há nada aqui que seja mensurável”. Talvez, por isso, o próprio leitor, por meio de suas apropriações, seja a principal referência para que se possa compreender o que resta após o ato da leitura. Esse é o caminho escolhido no Dossiê A formação da biblioteca pessoal: efeitos refeitos, de modo a refletir acerca de uma atividade que se tornou central na construção de saberes sobre si e sobre o mundo, sendo estruturante de atividades e ofícios diversos. Leia Mais
Pesquisa com narrativas de crianças e jovens | Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica | 2020
A ampliação de diálogos entre diversas áreas de conhecimento e a diluição de fronteiras epistemológicas têm sido promissoras para assumir crianças e jovens como seres plenos, sujeitos de direitos e de cultura, assim como para a compreensão de base científica que deles se pode fazer. Do ponto de vista epistemológico, teórico-conceitual e de opções metodológicas, a pesquisa com crianças e jovens interroga em diferentes nuances a complexidade inerente à vida humana, com base na escuta de suas vozes, seus modos de ser, de (con)viver e de agir, em sociedades cada vez mais marcadas por aceleradas viragens econômicas, políticas, culturais, digitais.
Entende-se que os desafios são sempre múltiplos. Nesse sentido, há que se superar preconceitos sobre a produção do conhecimento quando a pesquisa se alinha por paradigmas e práticas que legitimam as vozes e reflexões de jovens e crianças na pesquisa e/ou na profissão que é exercida com elas. É nisso que acreditamos, ao admitirmos que os resultados dessas reflexões podem e têm o poder de ecoar nas políticas públicas que se voltam para essas realidades, tão atuais, tomando o ponto de vista educacional como base para as demais: econômicas, políticas, culturais, digitais. Para os problemas humanos, as ciências humanas e sociais têm um papel preponderante na oferta de novas pro(res)postas. Daí, o seu estatuto reivindicar, simultaneamente, preocupações com mudanças estruturais e práticas suscetíveis de promover a ética do bem-estar, do cuidado e da qualidade de vida para o maior número de pessoas. Para tanto, há que teorizar, igualmente, rupturas epistemológicas no que concerne a visões que põem em jogo relações de poder, de saber, de dever e de querer, com sentido. Leia Mais
Memórias, Narrativas e Patrimônios | Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica | 2020
A vida humana e suas trajetórias, desde algum tempo, passaram a ter, nas práticas museológicas e de cunho patrimonial, uma centralidade e importância significativas, pois somente ao se considerar as experiências individuais e coletivas é que os atos de preservação se justificam. Tal perspectiva impõe-se, pois, se por um lado, a trajetória é marcada por conexões com territorialidades e materialidades, por outro, toda a produção de cultura material, matéria-prima das ações de preservação, não pode ser entendida afastada da vida humana e suas aventuras.
O dossiê Memórias, Narrativas e Patrimônios reúne 16 artigos que provocam e cruzam discussões sobre práticas patrimoniais, experiências e memórias de modos diversos como os sujeitos vivem e constroem patrimônios e potencializam ações dos agentes envolvidos nesses processos. Leia Mais
A Cruel Pedagogia do Vírus | Boaventura de Souza Santos
A cruel Pedagogia do vírus, livro do sociólogo português, Boaventura de Sousa Santos, lançado neste ano de 2020 pela Editora Almedina, traz de forma reflexiva e oportuna, para o momento em que vivemos, narrativas contemporâneas e resgates históricos que nos levam a habitar outros tempos e espaços, para entendermos melhor a constituição dessa e de outras pandemias que têm nos assolados nos últimos tempos, tomando como análise crítica uma das matrizes de inteligibilidade do capitalismo, o neoliberalismo. É um livro-convite à vida que nos leva a refletir sobre nossos comportamentos e relações, abrindo possiblidades para uma nova “normalidade”.
Numa versão compacta, o livro consegue apresentar uma discussão necessária para nossa atual realidade, trazendo questionamentos e reflexões, além de instigar o leitor a pensar e analisar acontecimentos cotidianos e suas repercussões na sociedade, provocando um melhor entendimento da constituição dos fatos, bem como suscitando possibilidades e alternativas perante caminhos a serem tomados. Leia Mais
Histórias de vida de educadores/as sociais em pesquisa narrativa (auto)biográfica | Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica | 2020
A vida só é possível reinventada…
Cecília Meireles (2001)1
A proposição do presente Dossiê inscrevese em movimentos diversos. Quando iniciamos o processo de organização, a vida e seus desafios corriam em intensos acontecimentos na política, na educação e no cotidiano do trabalho de professores/as e educadores/as sociais. A etapa de sua finalização, entretanto, se colocou para nós em meio à perplexidade da maior crise humanitária já vista pelas últimas gerações da qual não sairemos ilesos, não sairemos os mesmos. O que fazemos, lemos, organizamos traz a marca do que nos atravessa e é assim que nos colocamos frente aos textos que aqui apresentamos e que tematizam a vida. A vida de mulheres e homens comuns, ordinários no dizer de Certeau2, alguns com grande referência entre nós como Anísio Teixeira, mas todos igualmente destacados educadores, na acepção de Abrahão (2001, 2018)3. Vidas autobio-grafadas que, no limite da luta pela (re) existência física, emocional, profissional nos fazem, ao menos, dois convites: o da permanente reinvenção da vida e de sua também permanente narrativa como caminho coletivo de reafirmação das lutas que nos movem. Leia Mais
Narrativas, pandemia e adoecimento social | Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica | 2020
O ano de 2020 nos trouxe o cenário pandêmico com todos os seus desdobramentos sociais, políticos, econômicas, sanitários, educacionais, comunicacionais, culturais, e tantos outras implicações cotidianas nunca experimentadas pelos sujeitos deste século, um trauma em proporção planetária. Ao passo que o isolamento se mostra como a estratégia mais eficaz de proteção das populações, ele vem produzindo angústia, medo, tensões diante dos agravantes psicossociais, dos novos cuidados e hábitos de saúde e da confrontação com a vulnerabilidade física, emocional e social que se impõe a todos, de forma global. A confrontação com a morte e com a finitude da vida ou com a condição de vida precária traz à tona um tema tabu que ganha contornos ainda mais duros diante da impossibilidade de manter ritos de passagem que secularmente estruturam as relações pessoais e dão forma às histórias de vida. Até a presente data no Brasil, os números de mortes pela COVID-19 caminham para as 200 mil mortes, mas as notícias que chegam pela grande mídia sugerem subnotificações. São 200 mil famílias que perderam seus entes queridos. Perdas que exigem novas formas de elaborar o luto diante da suspensão dos habituais rituais de despedida. Leia Mais
Pesquisa (auto) biográfica em educação na Ásia | Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica | 2019
Le dossier présenté dans ce nouveau numéro de la Revista Brasileira de Pesquisa (Auto) biográfica accueille des textes de chercheurs (universitaires, docteurs ou doctorants) qui vivent, travaillent ou développent leurs recherches en Asie. Historiquement, du point de vue européen, l’Asie constitue un “ailleurs extrême”, une forme d’extériorité radicale. À la fin du xIxe siècle, l’espace asiatique varie dans ses intitulés entre “Asie orientale” et “Extrême-Orient”. Le terme “Far East” fait son apparition dans l’Empire britannique, en faisant référence à l’Est lointain dont les contrées nécessitent de longs voyages pour y accéder. L’émergence d’un territoire “au plus loin” s’affirme durant cette période dans l’ensemble de l’Europe: “Les équivalents anglais Far East, allemand Ferner Osten, italien Estremo Oriente, espagnol et portugais Extremo Oriente semblent tous attestés de la même époque” (Détrie et Moura, 2001, p. 5)1. Ainsi, si du point de vue européen, en fonction de l’étirement de la distance, l’espace qui sépare les deux continents a dû, pour être pensable, être départagé entre le Proche, le Moyen, et l’Extrême-Orient (MOURA, 2001)2. Comment penser l’Asie lorsque l’on se situe au Brésil, spécialement à Salvador de Bahia, lieu d’édition et de parution de la revue qui contient ce numéro. L’Asie se trouve alors située à l’opposé du globe, le Japon semblant être la “diamètre géographique” du Brésil. Leia Mais
Narrativas LGBTIQ | Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica | 2019
“L’homosexualité dans ce monde, c’est possible tant qu’on n’en parle pas.”
Hervé Guibert (1990, p. 34)1
“Ce n’est pas grave si tu ne te réveilles pas tout seul Si à côté de toi c’est un gars et que t’as la larme à l’œil”
Eddy de Pretto (2017)2
Nous tenons, tout d’abord, à remercier la Revue Brésilienne de Recherche (Auto)Biographique d’avoir accepté notre proposition de diriger ce dossier, réunissant des recherches sur des récits LGBTIQ3 , et à féliciter son Conseil éditorial de son accueil face aux résonances de cette thématique dans l’actuel contexte politique brésilien. Leia Mais
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica. Salvador, v.4, n.10, 2019 / v. 6, n.19, 2021.
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica. Salvador. v. 6, n.19, 2021.
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica
Dossiê
Ofício de ensinar, experiência escolar e narrativas de si
DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.v6.n19
PUBLICADO: 2021-12-31
- PRÉ-TEXTUAIS
- Pré-textuais
- Comissão Editorial
- EDITORIAL
- Editorial
- Elizeu Clementino de Souza
- APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ
- Oficio de enseñar, experiencia escolar y narrativas de sí
- Daniel Suárez, Luis Porta
- pdf (Español (España))
- PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
- DOSSIÊ
- Entre biografemas e incidentes: histórias insólitas e sem fama de uma professora imaginária
- Eduarda Ritzel, Máximo Daniel Lamela Adó
- 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n19.p844-859
- Um mundo além da escola: trânsitos culturais, histórias de vida e saberes de professores
- Marta Campos de Quadros, Yoshie Ussami Ferrari Leite
- 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n19.p860-874
- Ação de ensinar: atividades impressas, narrativas e saberes
- Tania Silva, Cláudia Starling
- 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n19.p875-890
- Trayectorias académicas de pedagogas del Colegio de Pedagogía en la Facultad de Filosofía y Letras de la Unam
- Jesús Carlos González Melchor
- 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n19.p891-909
- pdf (Español (España))
- PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
- A (trans)formação de educadores por meio do trabalho com narrativas no contexto inclusivo
- Cibele Moreira Monteiro, Ana Paula de Freitas
- 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n19.p910-926
- Formação do cantar centrada na docência: reconstruindo a trajetória de Felipe
- Dyane Rosa, Teresa Mateiro
- 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n19.p927-942
- (Re)significando a atuação docente: orientação de residência educacional e o ensino remoto
- Juliana Rossi Duci, Ana Paula Gomes Seferian
- 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n19.p943-955
- A narrativa (auto)biográfica como dispositivo de pesquisa-formação na indução profissional docente
- Giseli Barreto da Cruz, Marilza Maia de Paiva, Viviane Lontra
- 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n19.p956-972
- Processos de identificação na docência: ressignificando experiências no campo da pesquisa
- Claudio Afonso Peres, Filomena Maria de Arruda Monteiro, José González-Monteagudo
- 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n19.p973-991
- La scuola “resistente”: pratiche autobiografiche per la valorizzazione delle storie di scuola
- Caterina Bonelli
- 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n19.p992-998
- pdf (Italiano)
- PDF (ITALIANO)
- ARTIGOS
- Professoras “subversivas”: narrativas autobiográficas de mulheres militantes no relatório da Comissão Nacional da Verdade (CNV)
- Pâmela Tainá Wink da Luz, Diego Orgel Dal Bosco Almeida, Éder da Silva Silveira
- 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n19.p1000-1020
- O nome impede a morte: trajetórias de vidas de meninos desvalidos
- Maria Zélia Maia de Souza
- 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n19.p1021-1034
- Dom José Maria Pires: um projeto eclesiástico, uma história de vida (1966-1985)
- Maria Elizete Guimarães Carvalho, Maria das Graças da Cruz Barbosa
- 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n19.p1035-1053
- Jacintha Clotildes: de escravizada à “Sinhá Preta”
- Petrônio Domingues, Hiago Feitosa da Silva
- 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n19.p1054-1069
- Narrativas de mulheres negras: cultura de base africana e educação no Cariri cearense
- Cícera Nunes
- 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n19.p1070-1083
- Trajetória e contribuições de Alfredina de Paiva e Souza (1905-1999) na educação brasileira
- Rafaela Silva Rabelo, Denis Herbert de Almeida
- 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n19.p1084-1103
- Entrelaçando histórias de vida e o sentimento de pertencimento: reflexões de uma coordenadora pedagógica sobre as ações da gestão escolar
- Felipe Costa da Silva, Débora Ortiz de Leão
- 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n19.p1104-1118
- Insistir em frestas na pandemia: esperançar na presença ante o afastamento
- Vitória da Silva Bemvenuto, Adrianne Ogêda Guedes
- 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n19.p1119-1136
- Narrativas sobre a docência no contexto da pandemia: experiências de resistência e esperança
- Ana Paula Santos Lima Lanter Lobo, Joelma da Conceição da Silva Henrique e Souza, Adriana Pires de Arezzo, Verônica Fabiola Neves Rodrigues, Penha Mabel Farias do Nascimento, Andreia Viana da Silva Diniz
- 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n19.p1137-1154
- INSTRUÇÕES AOS COLABORADORES
- Instruções aos colaboradores
- Comissão Editorial
- PARECERISTAS 2021
- Pareceristas 2021
- Comissão Editorial
- VOLUME COMPLETO
- Volume completo
- Comissão Editorial
- 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n19.p824-1164
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica. Salvador, v.6, n.18, 2021.
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica
Dossiê
Narrativas (auto)biográficas no cinema
DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.v6.n18
PUBLICADO: 2021-12-30
- PRÉ-TEXTUAIS
- Pré-textuais
- Comissão Editorial
- EDITORIAL
- Editorial
- Comissão Editorial
- APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ
- Narrativas (auto)biográficas no cinema
- Renato Izidoro da Silva, Inês Assunção de Castro Teixeira
- DOSSIÊ
- Violeta Parra e suas arpilleras decoloniais
- Adriana Fresquet, Wilson Cardoso Junior
- 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n18.p449-469
- Narrativas sobre Mauro: vozes/intérpretes do legado do cineasta ao cinema brasileiro
- Andrea Vicente Toledo Abreu, Milena de Cássia Silveira Gusmão, Rosália Maria Duarte
- 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n18.p470-489
- A produção documental de Antonio Olavo: lutas e memórias do povo negro
- Luciene Maria Silva, Daiane Rosário
- 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n18.p490-508
- Uma “nãobiografia” “nãonarrativa” de “Agripina é Roma-Manhattan”, de Hélio Oiticica
- Carlos Eduardo Japiassú de Queiroz, Paloma da Silva Santos
- 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n18.p509-528
- “A glória ao nosso redor”: o cinema autoral de Terrence Malick
- Sander Cruz Castelo
- 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n18.p529-540
- O cinema de Kiarostami na formação inicial de professores por matizes ético-estéticos
- Tania Micheline Miorando, Valeska Maria Fortes de Oliveira
- 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n18.p541-555
- Escritas de si “entre” mulheres: da intimidade no presente à distância histórica em Teko haxy – ser imperfeita
- Clarisse Alvarenga, Roberta Veiga
- 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n18.p556-570
- Narrativas capitalistas em Parintins (AM.
- biografias, cinemas, perfumes e etnocídios
- Gerson André Albuquerque Ferreira, Elenise Faria Scherer
- 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n18.p571-588
- A máquina de costura e os fios da memória: aspectos (auto)biográficos engendrados pelo cinema(AUTO)BIOGRAPHICAL ASPECTS ENGENDERED BY CINEMA
- Giovana Scareli
- 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n18.p589-604
- O pai, o filho e o historiador: diálogos entre cinema, história familiar e doentes de AlzheimerDialogues between cinema, family history and Alzheimer’s patients
- Iranilson Buriti Oliveira
- 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n18.p605-617
- Um olhar cronotópico sobre as narrativas biográficas relacionadas às pessoas em situação de deficiência no cinema
- Maria jaqueline de Grammont
- 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n18.p618-634
- “Tô aprendendo a sonhar”: narrativas de jovens e sua relação com a escola
- Celia Maria Fernandes Nunes, Karla Cunha Padua, Regina Magna Bonifácio de Araújo
- 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n18.p635-650
- ENTREVISTAS
- Cada intento es un nuevo comienzo. Cine y biografía en camino incierto, de Pablo García
- Jorge Larrosa, Pablo García
- 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n18.p652-666
- pdf (Español (España))
- PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
- ARTIGOS
- A espiral do tempo como um dispositivo de análise para narrativas, (auto)biografias, trajetórias de vida e história oral
- Cláudia Rodrigues do Carmo Arcenio, Patrícia Bastos de Azevedo
- 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n18.p668-684
- A memória de futuro e o ato de narrar como princípio constitutivo do sujeito professor
- André Plez Silva, Milena Moretto
- 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n18.p685-701
- Expressões da pandemia: metamorfoses e possibilidades de mulheres migrantes
- Suélen Cristina de Miranda, Diane Portugueis
- 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n18.p702-719
- Narrativas de resiliências: implicações da pandemia na prática docente de mulheres
- Robson Lima Arruda, Robéria Nádia Araújo Nascimento
- 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n18.p720-739
- A precariedade humana em tempos de pandemia: meditações insólidas sobre a finitude da vida
- Euler Renato Westphal
- 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n18.p740-756
- Trajetória Profissional do Enfermeiro Auditor: oportunidades, desafios e motivações na escolha profissional
- Magali Beatris da Silva Monteiro, Maria Angela Boccara De Paula
- 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n18.p757-773
- Entrelaces entre o projeto de vida e o acesso universitário de jovens de periferias
- Natanael Reis Bomfim, Nayana Sepúlveda Suzart
- 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n18.p774-789
- Alfabetização intercultural: os memoriais indígenas como fontes de saberes para a educação
- Josélia Gomes Neves
- 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n18.p790-806
- Memórias de uma militante amazônida
- Arminda Rachel Botelho Mourão
- 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n18.p807-819
- INSTRUÇÕES AOS COLABORADORES
- Instruções aos colaboradores
- Conselho Editorial
- VOLUME COMPLETO
- Volume Completo
- Conselho Editorial
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica. Salvador, v.6, n.17, 2021.
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica
Dossiê
A formação da biblioteca pessoal: efeitos refeitos
DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.v6.n17
PUBLICADO: 2021-05-31
- PRÉ-TEXTUAIS
- Pré-textuais
- Conselho Editorial
- EDITORIAL
- Editorial
- Elizeu Clementino de Souza
- APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ
- A formação da biblioteca pessoal: efeitos refeitos
- Patrícia Aparecida do Amparo, Denice Barbara Catani
- DOSSIÊ
- Ler no quarto, ler na sala, ler no ônibus, ler nas bibliotecas públicas e pessoais: refazer efeitos
- Denice Barbara Catani
- 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n17.p21-33
- Borboleteando na biblioteca
- Afrânio Mendes Catani
- 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n17.p34-46
- Professores e suas bibliotecas: histórias de peregrinações
- Juliana de Souza Silva, Roni Cleber Dias de Menezes, Vivian Batista da Silva
- 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n17.p47-64
- Documentos personales: construcción de sí y el arribo a la literacidad académica
- Juan Mario Ramos Morales, Lorena del Socorro Chavira Álvarez, Noemí Hernández Suárez, José Antonio
- 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n17.p65-83
- A formação da biblioteca vivida e o aprendizado do julgamento das leituras
- Ana Laura Godinho Lima, Patrícia Aparecida do Amparo, Katiene Nogueira da Silva
- 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n17.p84-100
- O que elas dizem sobre mim, o que eu digo sobre elas: a constituição da biblioteca pessoal e a formação do professor
- Renata Cândido
- 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n17.p101-117
- Vestígios de um percurso pessoal rumo ao “como ler”: indicações e interdições
- Natália de Lacerda Gil
- 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n17.p118-134
- Bibliotecas Invisíveis na Ilha das BruXas: um mapeamento de bibliotecas pessoais, privadas ou particulares existentes em Florianópolis (SC)
- Debora Zamban, Gisela Eggert-Steindel
- 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n17.p135-146
- A geração dos novos na biblioteca de Salim Miguel e Eglê Malheiros
- Natan Schmitz Kremer, Alexandre Fernandez Vaz
- 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n17.p147-164
- Biblioteca pessoal-coletiva-itinerante: saberes constituídos na ação de formar formando-se
- Maria do Socorro de Sousa, Tânia Maria de Sousa França
- 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n17.p165-179
- ARTIGOS
- Grupos de pesquisa e formação de orientadores: tributo à Marli André (in memoriam)
- Lucídio Bianchetti
- 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n17.p181-190
- Cartografando geografias de vida
- Evanilson Gurgel, Marlécio Maknamara
- 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n17.p190-206
- (Auto)biografia e educação musical: produção de teses em educação, história e música entre os anos de 2015 e 2019UFPI
- Camila Betina Röpke, Ednardo Monteiro Gonzaga do Monti
- 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n17.p207-223
- Poéticas da memória. Christine Delory-Momberger e fotografia
- Gabriela Clemente de Oliveira
- 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n17.p224-234
- Amparo e sentidos de vida nas narrativas sobre mortos por COVID-19
- Raquel Alvarenga Sena Venera, José Isaías Venera, Gustavo Henrique Cardoso Nart
- 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n17.p235-250
- Práticasteorias pandêmicas: redes educativas, currículos e adoecimento social
- Joana Ribeiro dos Santos, Marcelo Ferreira Machado, Maria Morais
- 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n17.p251-272
- Narrativas sobre a saúde mental de adolescentes em tempos de coronavírus
- Layta Sena Ribeiro, Marcelo Silva de Souza Ribeiro
- 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n17.p273-291
- Mediações do educar: reflexões autobiográficas – sensoriais entre um mundo antes e pós pandemia
- Ana Clara de Rebouças Carvalho
- 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n17.p292-311
- Inventar, reinventar e narrar: práticas pedagógicas durante o isolamento social.
- Thamy Lobo, Renata Rocha de Oliveira, Maria Cecília Castro
- 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n17.p312-327
- Gestão escolar e pandemia: caminhos para uma educação inclusiva
- Flávia Cristina Souza Itaborai, Cláudia Paranhos de Jesus Portela, Cristina de Araújo Ramos Reis
- 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n17.p328-344
- Narrativa autobiográfica de um professor camponês: o campo como lugar de pertencimento e de autoformação
- Jonas Souza Barreira, José Sávio Bicho, Elizabeth Cardoso Gerhardt Manfredo
- 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n17.p345-362
- Narrativas de jovens do Rosado/RN: experiências dos mais velhos para a formação em coletividade
- Ana Lúcia Oliveira Aguiar, Stenio de Brito Fernandes, Aleksandra Nogueira de Oliveira Fernandes
- 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n17.p363-374
- Ser criança e viver a infância na escola de Educação Infantil à luz de Merleau-Ponty
- Jade Cristina Corrêa Peixoto, José Vicente De Souza Aguiar
- 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n17.p375-391
- Constituição da docência pelas narrativas de si: práticas educativas na educação básica
- Charles Maycon Almeida Mota, Fabício Oliveira da Silva
- 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n17.p392-410
- O mestre “Barbosa de Godois” e a escola maranhense
- Cesar Augusto Castro, Samuel Luís Velázquez Castellanos
- 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n17.p411-425
- INSTRUÇÕES AOS COLABORADORES
- Instruções aos colaboradores
- Conselho Editorial
- VOLUME COMPLETO
- Volume Completo
- Conselho Editorial
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica. Salvador, v.5, n.16, 2020.
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica
Edição especial
Dossiê Narrativas, pandemia e adoecimento social
DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.v5.n16
PUBLICADO: 2020-12-29
- PRÉ-TEXTUAIS
- Pré-textuais
- Comissão Editorial
- EDITORIAL
- Editorial
- Elizeu Clementino de Souza
- APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ
- Narrativas, pandemia e adoecimento social
- Raquel Alvarenga Sena Venera, Camila Aloisio Alves
- DOSSIÊ
- O governo Bolsonaro, a crise política e as narrativas sobre a pandemia
- Ivandilson Miranda Silva
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n16.p1478-1488
- La resilience en temps de pandemie au Cameroun: de la difficile distanciation a l’impossible enfermement social
- Joseph Yannick Mbatchou
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n16.p1489-1502
- pdf (Français (Canada))
- PDF (FRANÇAIS (CANADA))
- Lives de festas nos tempos da COVID-19: arranjos, vínculos e performances
- Patrícia Silva, Danillo Mota Lima, Edvaldo Souza Couto
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n16.p1503-1517
- O que dizem os memes da educação na pandemia? Dilemas e possibilidades formativas
- Tania Lucía Maddalena, Dilton Ribeiro Couto Junior, Marcelle Medeiros Teixeira
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n16.p1518-1534
- Narrar a minha experiência ou como buscar o lirismo em tempos de incertezas
- Maria Amália Almeida Cunha
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n16.p1535-1548
- Remédios diferentes para um mesmo mal: a epidemia e a experiência humana pelo viés do literário
- Sheila Dias Maciel
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n16.p1549-1562
- Surdocegueira e as possibilidades em meio a pandemia por COVID-19
- Elaine Gomes Vilela, Adriana Barroso Azevedo, Marcos Henrique Assunção Ramos
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n16.p1563-1576
- Memórias de professoras: tecendo ‘cineconversas’ com o incrível exército de brancaleone
- Rebeca Silva Brandão, Rosa Helena Mendonça, Rossana Papini
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n16.p1577-1594
- Playlists em tempos de pandemia da Covid19: narrativas de educadores musicais integrantes de um Grupo de Estudos
- Maria Cecilia de Araujo Rodrigues Torres
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n16.p1595-1613
- Educação em tempos de pandemia: narrativas de professoras(es) de escolas públicas rurais
- Maria Antônia de Souza, Maria de Fátima Rodrigues Pereira, Maria Iolanda Fontana
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n16.p1614-1631
- “Da noite para o dia” o ensino remoto: (re)invenções de professores durante a pandemia
- Elzanir dos Santos, Idelsuite de Sousa Lima, Nadia Jane De sousa
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n16.p1632-1648
- Narrativas de professoras sobre a pandemia e a educação: um olhar hermenêutico-fenomenológico das experiências docentes
- Rebeca Machado Oliveira da Silva, Liege Maria Queiroz Sitja
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n16.p1649-1663
- Con.fiar. Confi(n)ar: a narrativa como estratégia formativa ante às recentes transformações sociais
- Luciana Haddad Ferreira, Marissol Prezotto, Juliana Terra
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n16.p1664-1681
- Formaturas adiadas por tempo indeterminado: narrativas de possíveis formandos da UFV-CAF
- Patricia Claudia Costa
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n16.p1682-1699
- Minha narrativa de vida atravessada pela pandemia
- Maria Inez do Espírito Santo
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n16.p1700-1713
- La vida trastocada. El sentido de la pandemia en estudiantes de educación superior
- José Antonio Serrano Castañeda, Lorena del Socorro Chavira Álvarez, Juan Mario Ramos Morales
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n16.p1714-1736
- pdf (Español (España))
- PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
- ENTREVISTAS
- Récits d’expériences pendant la pandémie de Covid-19
- Hervé Breton
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n16.p1738-1745
- pdf (Français (Canada))
- PDF (FRANÇAIS (CANADA))
- ARTIGOS
- La expansión biográfica en investigación educativa. Movimientos y aperturas metodológicas
- Luis Gabriel Porta
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n16.p1747-1764
- pdf (Español (España))
- PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
- O biograma como referencial teórico-metodológico para construção de trajetória de vida-científica na educação musical
- Raimundo Vagner Leite de Oliveira
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n16.p1765-1785
- Formação continuada de professores de educação física no programa de residência docente
- Fábio Jorge de Souza Molinário, Dinah Vasconcellos Terra
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n16.p1768-1799
- Deconstruyendo el relato de una experiencia en el aula: serendipia emocional
- Maria Inés Blanc
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n16.p1800-1814
- pdf (Español (España))
- PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
- Histórias de vida de imigrantes portugueses no Rio de Janeiro
- Miriam Oliveira Santos
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n16.p1815-1827
- Narrativas autobiográficas em educação: percepções de uma professora-mãe sobre o autismo
- Simone de Paula Rocha Souza, Elni Eliza Willims
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n16.p1828-1845
- Narrativas de estudantes, filhos de catadores de materiais recicláveis, suas famílias e as relações estabelecidas
- Cláudia Moraes da Costa Vieira
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n16.p1846-1863
- Educação ambiental nos cursos de licenciatura: atendimento aos objetivos fundamentais da PNEA na formação de professores
- Josildo Lima Portela, Maria Divina Ferreira Lima
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n16.p1864-1880
- RESENHAS
- A cruel pedagogia do vírus
- Francisco Varder Braga Junior
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n16.p1882-1885
- INSTRUÇÕES AOS COLABORADORES
- Instruções aos colaboradores
- Comissão Editorial
- PARECERISTAS 2020
- Pareceristas 2020
- Comissão Editorial
- VOLUME COMPLETO
- Volume Completo
- Comissão Editorial
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica. Salvador, v.5, n.15, 2020.
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica
Dossiê
Pesquisa com narrativas de crianças e jovens
DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.v5.n15
PUBLICADO: 2020-10-11
- PRÉ-TEXTUAIS
- Pré-textuais
- Comissão Editorial
- EDITORIAL
- Editorial
- Elizeu Clementino de Souza
- APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ
- Pesquisa com narrativas de crianças e jovens
- Maria da Conceição Passeggi, Conceição Leal da Costa
- DOSSIÊ
- Quando as crianças falam de sua escola e (nos) ensinam…
- Martine Lani-Bayle
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n15.p954-969
- pdf (Français (Canada))
- PDF (FRANÇAIS (CANADA))
- Da afonia à voz das crianças nas pesquisas: uma compreensão crítica do conceito de voz
- Natalia Fernandes, Luciana França Souza
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n15.p970-986
- Arqueologia pessoal: descobrir a sua diversidade interior através de artefactos da infância
- Luis Manuel Pinto, Linda O’Toole
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n15.p987-1001
- pdf (English)
- PDF (ENGLISH)
- Que tipo de diálogo promove o bem-estar e o desenvolvimento dos estudantes?
- Anne Dizerbo, Béatrice Mabilon-Bonfils
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n15.p1025-1038
- pdf (Français (Canada))
- PDF (FRANÇAIS (CANADA))
- Narrar a vulnerabilidade escolar: concepção de uma abordagem metodológica
- Marie-Claude Bernard, Alice Vanlint, Hélène Makdissi
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n15.p1002-1024
- pdf (Français (Canada))
- PDF (FRANÇAIS (CANADA))
- Projetar-se no amanhã: condição biográfica e projeto de vida no novo ensino médio
- Maria da Conceição Passeggi, Luciana Medeiros da Cunha
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n15.p1039-1058
- Educação Terapêutica de Pacientes e abordagem narrativa: interseções necessárias para novas práticas no cuidado ao adoecimento crônico infantil
- Camila Aloisio Alves
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n15.p1059-1073
- Enlaces entre narração, corpo e adoecimento: a narrativa como dispositivo de elaboração do sofrimento por crianças com câncer.
- Luciane De Conti, Morgana Nunes , Carolina Gutierrez
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n15.p1074-1088
- Abuso sexual na infância: potencial da narrativa na vivência de criança
- Milene Gabriela Winck de Carvalho, Daniela Barros da Silva Freire Andrade
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n15.p1089-1104
- A classe hospitalar na voz de crianças a partir de suas vivências educacionais
- Hildacy Soares da França Montanha, Marta Regina Brostolin
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n15.p1105-1120
- Investigar com as crianças: das narrativas à construção de conhecimento sobre si e sobre o outro
- Teresa Sarmento, Milena Oliveira
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n15.p1121-1135
- Ser criança? Ótima pergunta!
- Ecleide Cunico Furlanetto, Karina Alves Biasoli
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n15.p1136-1153
- Memória, consciência, self: contribuições para a pesquisa (auto)biográfica com crianças
- André Augusto Diniz Lira, Renata Carlos de Oliveira Gonçalves
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n15.p1154-1169
- Memorial escolar: uma produção significativa
- Luanna Priscila da Silva Gomes, Cláudia Roberto Soares de Macêdo Nazário, Patrícia Lúcia Galvão da Costa
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n15.p1170-1190
- O aprender e o bem-estar como conceitos complexos construídos por crianças pequenas
- Maria Assunção Folque, Catarina Vaz-Velho
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n15.p1191-1211
- Oficinas: estratégia metodológica para a pesquisa dialógica com crianças
- Rejane Brandão Siqueira, Rosiane Brandão Alves Siqueira
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n15.p1212-1228
- Narrativas autobiográficas de lutas pela educação: pedagogias emergentes de uma ocupação
- Rafael Arenhaldt, Alexsandro dos Santos Machado, Irene Reis dos Santos, Erika Cristina Lima da Silva Santiago
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n15.p1229-1246
- Educação de crianças e jovens negros e brancos durante o colonialismo: práticas pedagógicas discriminatórias e racistas
- Zeila de Brito Fabri Demartini
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n15.p1247-1264
- Relações entre adultos e crianças: o que dizem as narrativas das crianças?
- Gabriela Barreto da Silva Scramingnon
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n15.p1265-1281
- Eventos estressores na adolescência e juventude: narrativas de estudantes de Belém/PA
- Mateus Souza, Lúcia Isabel da Conceição Silva
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n15.p1282-1299
- ARTIGOS
- De Václav a Olga: pacto epistolar e estratégias de escrita nas cartas de um prisioneiro
- Thiago Borges de Aguiar, Geovana Corassa Rossi
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n15.p1301-1317
- Encarcerados “abrem suas almas”: reflexões a partir dos escritores da Revista a Estrêla
- Daiane Tavares
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n15.p1318-1336
- Memória e humanidade ciborgue: Blade Runner e a dicotomia humano máquina
- Hamilcar Silveira Dantas Junior, Fabio Zoboli, Renato Izidoro da Silva
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n15.p1337-1353
- Negragayjudia: três pessoas em uma (auto)biografia
- Elaine Pedreira Rabinovich, Ana Maria Anunciação da Silva, Antonio José de Souza
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n15.p1354-1369
- Professora, engenheira e mulher: o sujeito da experiência no processo autoformativo de professores
- Inalda Tereza Sales de Lima, Nilton Paulo Ponciano
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n15.p1370-1386
- Histórias de vida: uma análise do papel e da influência da família e da religiosidade sobre gênero e sexualidade
- Andréa Silene Alves Ferreira Melo, Marco Antônio Leandro Barzano
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n15.p1387-1406
- Memórias de vida-formação de mulheres professoras
- Maria Betânia e Silva
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n15.p1407-1420
- Estágio supervisionado, via para a pesquisa: rodas de conversas e narrativas de experiências
- Maria Luisa Furlin Bampi, Mairce da Silva Araujo
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n15.p1421-1434
- Desenvolvimento profissional de professoras alfabetizadoras
- Liliamar Hoça
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n15.p1435-1453
- INSTRUÇÕES AOS COLABORADORES
- Instruções aos colaboradores
- Comissão Editorial
- VOLUME COMPLETO
- Volume Completo
- Comissão Editorial
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica. Salvador, v.5, n.14, 2020.
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica
Dossiê
Memórias, narrativas e patrimônios
DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.v5.n14
PUBLICADO: 2020-06-29
- PRÉ-TEXTUAIS
- Pré-textuais
- Comissão Editorial
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n14.p471-480
- EDITORIAL
- Editorial
- Elizeu Clementino de Souza
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n14.p481-484
- APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ
- Memórias, narrativas e patrimônio
- Joseania Miranda Freitas, Marcelo Nascimento Bernardo da Cunha
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n14.p486-489
- DOSSIÊ
- Patrimônio imaterial: reflexões sobre a rebeldia da matéria
- Ana Clara de Rebouças Carvalho
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n14.p490-507
- Gramáticas de poder: el performance como una herramienta para la divulgación del patrimonio cultural de la comunidad sorda
- Sebastián Carrasco
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n14.p508-523
- PDF (Español (España))
- PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
- Por que plangem os sinos? Ressonâncias biográficas e patrimoniais na paisagem sonora da cidade de Goiás
- Clovis Carvalho Britto, Rafael Lino Rosa
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n14.p524-540
- Figura 2
- Figura 1
- Figura 3
- Memórias de um tamborete de baiana: as muitas vozes em um objeto de museu
- Joseania Miranda Freitas, Lysie dos Reis Oliveira
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n14.p541-564
- Quero os meus brincos: memória da infância, patrimônio e identidade na saga do povo Xetá
- Maria Angelita Silva, Nerli Nonato Ribeiro Mori
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n14.p565-577
- Identite et rapports de force dans le candombe argentin
- Jean-Arsène Yao
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n14.p578-592
- PDF (Français (Canada))
- PDF (FRANÇAIS (CANADA))
- Palavra patrimônio: narrativas orais no Assentamento Rose
- Edil Silva Costa, Edisvânio do Nascimento Pereira
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n14.p593-611
- Narrativas implicadas sobre memória, cultura e negritude no Recôncavo da Bahia
- Rita de Cassia Dias Pereira de Jesus
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n14.p612-626
- Narrativas e memórias sobre a condição negra em Paris
- Ari Lima
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n14.p627-647
- Narrativas: ferramentas do campo patrimonial e potências de vidas
- Raquel Alvarenga Sena Venera, Roberta Fernandes Buriti
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n14.p648-666
- Culturas do passado-presente: um estudo sobre o discurso da novidade e as políticas patrimoniais em um Recife de três tempos
- Francisco Sá Barreto, Izabella Medeiros
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n14.p667-691
- Pistas biográficas de Henriqueta Martins Catharino e a coleção de arte popular do Instituto Feminino da Bahia
- Suely Moraes Cerávolo
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n14.p692-708
- Narrativas expositivas na constituição de memórias identitárias: um estudo de caso
- Camilo de Mello Vasconcellos, Otávio Pereira Balaguer
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n14.p709-722
- Uma biografia musealizada: a coleção de Hugo Simões Lagranha no Museu Municipal de Canoas/RS
- Julia Maciel Jaeger, Zita Rosane Possamai
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n14.p723-739
- La Casa del Museo (1972-1980.
- una comunidad de práctica en clave femenina.
- Leticia Pérez Castellanos
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n14.p740-757
- PDF (Español (España))
- Sem título (Español (España))
- Sem título (Español (España))
- PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
- Minimuseu Firmeza como museu de artista: uma trajetória em defesa de uma história da arte no Ceará
- Carolina Ruoso
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n14.p758-775
- ARTIGOS
- Tese autobiográfica: os procedimentos para o constructo do “eu” fonte
- Edilson Fernandes Souza
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n14.p777-795
- A narrativa biográfica no debate acadêmico contemporâneo: uma contribuição bibliográfica
- Mauro Henrique Miranda de Alcântara
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n14.p796-814
- O método (auto)biográfico como dispositivo de formação na iniciação científica
- Fernanda Nogueira Macena, Élica Luiza Paiva
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n14.p815-828
- De mim ao teatro terapêutico: percurso de vida, percurso criativo e narrativas de si
- Geraldo Alves Lacerda
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n14.p829-840
- Narrativas, rua e construção de laços: histórias que se encontram na EJA
- kleyne Cristina Dornelas Souza
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n14.p841-858
- Educação política das sensibilidades e arquitetura escolar
- Cyntia Simioni Franca, Nara Rubia de Carvalho Cunha, Fabio Luiz da Silva
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n14.p859-873
- Reflexões sobre uma experiência pedagógica a partir das narrativas (auto)biográficas
- Marcelo Silva da Silva
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n14.p874-888
- ¿Cuál es el lugar de la pedagogía? Notas para desidentificar su disciplinamiento
- Francisco Ramallo
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n14.p889-899
- PDF (Español (España))
- PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
- Trajetória de vida de Miguel de Oliveira Couto (1865 – 1934), médico, educador e político
- José Mario d`Almeida, Claudia Alves d`Almeida
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n14.p900-915
- ENTREVISTAS
- O museu como lugar de resistência: memória e representação de comunidades africanas e afrodiaspóricas
- Marcelo Nascimento Bernardo da Cunha
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n14.p917-926
- INSTRUÇÕES AOS COLABORADORES
- Instruções aos colaboradores
- Comissão Editorial
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n14.p927-930
- VOLUME COMPLETO
- Volume Completo
- Comissão Editorial
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n14.p571-930
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica. Salvador, v.5, n.13, 2020.
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica
Dossiê
Histórias de vida de educadores/as sociais em pesquisa narrativa (auto)biográfica
DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.v5.n13
PUBLICADO: 2020-06-28
- PRÉ-TEXTUAIS
- Pré-textuais
- Comissão Editorial
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n13.p01-10
- EDITORIAL
- Editorial
- Elizeu Clementino de Souza
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n13.p11-14
- APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ
- Histórias de vida de educadores/as sociais em pesquisa narrativa (auto)biográfica
- Maria Helena Menna Barreto Abrahão, Inês Ferreira de Souza Bragança
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n13.p16-23
- DOSSIÊ
- Experiencias pedagógicas de educadores sociales: aportes a la formación técnico-profesional desde la investigación autobiográfica y narrativa
- Paula Valeria Dávila, Agustina Argnani
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n13.p24-39
- PDF (Español (España))
- PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
- Les récits de vie et de formation: leurs fonctionnalités en recherches, formations et pratiques sociales
- Marie-Christine Josso
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n13.p40-54
- PDF (Français (Canada))
- PDF (FRANÇAIS (CANADA))
- Histórias de vida e formação: suas funcionalidades em pesquisa, formação e práticas sociais
- Marie-Christine Josso
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n13.p40-54
- Pour ancrer une politique de recherche en sciences humaines dans les histoires de nouvelles professionnalités socio-éducatives en formation
- Gaston Pineau
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n13.p55-70
- PDF (Français (Canada))
- PDF (FRANÇAIS (CANADA))
- Ancoragem de uma política de pesquisa em ciências humanas: histórias das novas profissões sócio-educativas em formação
- Gaston Pineau
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n13.p55-70
- Histórias de vida em pesquisa (auto)biográfica: circuito que inclui tempos, lugares e autorregulação da aprendizagem
- Lourdes Maria Bragagnolo Frison, Ana Maragrida da Veiga Simão
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n13.p71-90
- “Oi Iv, como vai? Boa sorte na escola!” notas (auto)biográficas constitutivas da história de vida de um educador
- Ivor F. Goodson, Maria Inês Petrucci-Rosa
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n13.p91-104
- Sustaining employability through lifelong learning. a life history approach to employability
- Henning Saling Olesen
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n13.p105-123
- PDF (English)
- PDF (ENGLISH)
- Sustentar a empregabilidade mediante a aprendizagem ao longo da vida. Uma abordagem em história de vida para empregabilidade
- Henning Saling Olesen
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n13.p105-123
- Aproximações entre pesquisa (auto)biográfica e história da educação
- Wolney Honório Filho, Rita Tatiana Cardoso Erbs
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n13.p124-143
- O vivido e o concebido na história da educação brasileira: a biografia intelectual de Sud Mennucci e a formação de professores rurais
- Fernando Henrique Tisque dos Santos, Dislane Zerbinatti Moraes
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n13.p144-164
- Narrativas de viagem nos escritos de um educador viajante – Anísio Teixeira: memórias, formação, modelos de educação e saberes
- Silmara Fatima Cardoso
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n13.p165-177
- A memória de uma mestra: trilhas de um pensamento pedagógico
- Adrianne Ogêda Guedes, Iduina Mont’Alverne Braun Chaves
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n13.p178-193
- Sem título
- Sentidos ao seu viver: Jessy Cherem uma educadora em trânsito (Santa Catarina, 1960-1980)
- Susane da Costa Waschinewski, Maria Teresa Santos Cunha
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n13.p194-209
- Recortes literário e biográfico de Monteiro Lobato na defesa da eugenia e do fascismo racial
- Regina Maria de Souza, Morena Dolores Patriota da Silva, Cristiane Maria da Silva
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n13.p210-228
- Maria Grasiela Teixeira Barroso: desenvolvimento profissional na enfermagem cearense
- Mariza da Costa Pereira, Silvia Maria Nóbrega-Therrien, Andréa da Costa Silva
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n13.p229-242
- História de vida de uma intelectual brasileira: Jusamara Souza e seus desafios epistemológicos com a Educação Musical
- Delmary Vasconcelos Abreu
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n13.p243-260
- Insubordinação criativa como parte do legado científico de Beatriz Silva D’Ambrosio
- Josane Geralda Barbosa, Celi Espasandin Lopes
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n13.p261-276
- Ana Maria Eugênio Da Silva: uma quilombola que venceu o câncer escrevendo e dançando com São Gonçalo
- Fernada Ielpo da Cunha, Ana Maria Eugênio da Silva, José Gerardo Vanconcelos
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n13.p277-293
- Memoria colectiva y biografías educativas de alfabetizadores en movimientos sociales
- Sandra Mabel Llosa
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n13.p294-313
- PDF (Español (España))
- PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
- Pirilampo, lamparina: lumezinho de mim, céu pintado de história
- Rosvita Kolb Bernardes
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n13.p314-322
- ARTIGOS
- Magistério em cena: histórias de vida, tramas socioculturais e cotidiano escolar no cinema
- Paula Perin Vicentini, Rita de Cassia Gallego
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n13.p324-344
- Encontros potentes produzidos pela investigação com histórias de vida
- Valeska Maria Fortes de Oliveira, Tania Micheline Miorando
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n13.p345-359
- Historias de vida y movilidades académicas de imigrantes
- José González-Monteagudo, Wilton Carlos Lima da Silva
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n13.p360-374
- PDF (Español (España))
- PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
- Autobiografia e currículo
- Hiller Soares Santana
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n13.p375-388
- O discurso político do autorretrato em Oriana Duarte
- Ana Carolina Magalhães Salvi
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n13.p389-402
- (Des)epistemologizar a clínica: o reconhecimento de uma ciência guiada pelo pensamento cisgênero
- Sofia Ricardo Favero
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n13.p403-418
- Travestis vivendo com Hiv/Aids e seus determinantes sociais: antes e depois do diagnóstico
- Angra Dias da Silva Tagliate, Neil Franco
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n13.p419-435
- Trajetória para além do movimento aparente: mobilização, sentido e inclusão escolar
- Naiara Chierici Rocha
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n13.p436-450
- Narrativas de mim: memórias dançantes
- Ana Cristina Carvalho Pereira
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n13.p451-466
- INSTRUÇÕES AOS COLABORADORES
- Instruções aos colaboradores
- Comissão Editorial
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n13.p467-470
- VOLUME COMPLETO
- Volume Completo
- Comissão Editorial
- 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n13.p1-470
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica. Salvador, v.4, n.12, 2019.
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica
Dossiê
Pesquisa (auto)biográfica em educação na Ásia
DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.v4.n12
PUBLICADO: 2019-12-26
- PRÉ-TEXTUAIS
- Pré-textuais
- Comissão Editorial
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n12.p802-810
- EDITORIAL
- Editorial
- Elizeu Clementino de Souza, Edla Eggert
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n12.p811-814
- APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ
- Pesquisa (auto)biográfica em educação na Ásia
- Hervé Breton
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n12.p816-820
- Recherche (auto)biographique en éducation en Asie
- Hervé Breton
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n12.p816-820
- PDF (Français (Canada))
- PDF (FRANÇAIS (CANADA))
- DOSSIÊ
- Les histoires de vie au Japon: trajet de vie, rencontres internationales et dynamiques collectives
- Hervé Breton, Makoto Suemoto
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n12.p821-831
- PDF (Français (Canada))
- PDF (FRANÇAIS (CANADA))
- Autoformation d’un village à okinawa et changements de conscience collective: perspectives pour penser l’histoire de vie collective en formation
- Makoto Suemoto
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n12.p832-848
- PDF (Français (Canada))
- PDF (FRANÇAIS (CANADA))
- Narrative-based research and psychosocial practices in Japan
- Masayoshi Morioka, kakuko Matsumoto, Koichi Hirose
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n12.p849-863
- PDF (English)
- PDF (ENGLISH)
- Recits d’enseignants a propos de l’education a la vie: un exemple de l’approche narrative et biographique au Japon
- Sunami Inoue
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n12.p864-878
- PDF (Français (Canada))
- PDF (FRANÇAIS (CANADA))
- Life history of Naito Masu: a female pioneer of women’s education in Yamanashi Prefecture in the early Meiji Period
- Atsuko Kawata, Tokio Kato
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n12.p879-892
- PDF (English)
- PDF (ENGLISH)
- A study about the instruction for master’s thesis and research works for “experience reflection” in graduate schools in Japan: interviews with the academic staff
- Kenji Miwa
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n12.p893-902
- PDF (English)
- PDF (ENGLISH)
- Environmental education research and significance of experience: the depth of life history brought about by mutual relationships
- Yuko Miki
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n12.p903-917
- PDF (English)
- PDF (ENGLISH)
- Interrelation between biography and ethnography: cultural analysis as an experimental system
- Sumathi Srinivasalu, Manjubarkavi Selladurai, Muniraj Mathaiyan
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n12.p918-936
- PDF (English)
- PDF (ENGLISH)
- ARTIGOS
- Narrativas sobre experiências de leitura em uma cadeia pública feminina: fronteiras borradas
- Elni Elisa Willms, Cancionila Janzkovski Cardoso, Milady da Silva Oliveira
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n12.p939-958
- Representações de amor e dor em narrativas no cárcere
- Carla Verônica Albuquerque Almeida, Maria de Lourdes Soares Ornellas
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n12.p959-975
- Perguntas e invenções: atravessamentos na formação de um educador ambiental
- Alexandre Cougo de Cougo, Cleuza Maria Sobral Dias
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n12.p976-990
- Tornar-se professora: o saber da experiência na pesquisa narrativa
- Vanessa França Simas, Guilherme do Val Toledo Prado, Jesús Domingo Segovia
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n12.p991-1004
- Aprendendo a ser professor: uma investigação biográfico-narrativa com instrumentistas
- Vanessa Weber
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n12.p1005-1019
- Lembranças, reflexões e formações: apontamentos sobre a escrita de memoriais
- Ana Claudia Molina Zaqueu-Xavier, Fernanda Malinosky Coelho da Rosa
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n12.p1020-1033
- Pesquisaformação: uma opção teoricometodológica de abordagem narrativa (auto)biográfica. Artes de dizerfazerdizer os saberes da experiência
- Thais da Costa Motta, Inês Ferreira de Souza Bragança
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n12.p1034-1049
- A tessitura dos ateliês biográficos: olhares entrecruzados
- Sandra Novais Sousa, Eliane Greice Davanço Nogueira, Dirlaine Beatriz França de Souza, Cristiane Ribeiro Cabral Rocha
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n12.p1050-1068
- A TESSITURA DOS ATELIÊS BIOGRÁFICOS: OLHARES ENTRECRUZADOS
- Compreensões advindas de uma documentação narrativa: processo constitutivo
- Alessandro Correa
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n12.p1069-1089
- Aprendizagens da docência em uma comunidade de aprendizagem online: contribuições da ReAD
- Ana Paula Gestoso de Souza, Rosa Maria Moares Anunciato
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n12.p1090-1109
- A educação na fronteira entre Brasil e Paraguai: narrativas (auto) biográficas de um fronteiriço
- Rodrigo Rocha da Silva, Orlando Moreira Junior
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n12.p1110-1124
- Narrativas revelando projetos de si na trajetória de formação docente
- Jónata Ferreira Moura, Adair Mendes Nacarato
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n12.p1125-1140
- Representações sociais do vaqueiro sertanejo contadas por suas narrativas de vida
- Ednalva de Araujo Queiroz, Larissa Soares Ornellas Farias, Edleusa Nery Garrido
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n12.p1141-1154
- Costureiras: alinhavos de histórias e memórias
- Mailsa Carla Pinto Passos, Rita Marisa Ribes Pereira, Virgínia de Oliveira Silva
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n12.p1155-1167
- INSTRUÇÕES AOS COLABORADORES
- Instruções aos colaboradores
- Comissão Editorial
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n12.p1168-1171
- VOLUME COMPLETO
- Volume Completo
- Comissão Editorial
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n12.p802-1171
- PARECERISTAS 2019
- Pareceristas 2019
- Comissão Editorial
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n12.p1172-1174
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica. Salvador, v.4, n.11, 2019.
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica
Dossiê
Narrativas LGBTIQ
DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.v4.n11
PUBLICADO: 2019-06-20
- PRÉ-TEXTUAIS
- Pré-textuais
- Comissão Editorial
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n11.p413-421
- EDITORIAL
- Editorial
- Elizeu Clementino de Souza
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n11.p422-425
- APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ
- Narrativas LGBTIQ
- Arnaud Alessandrin, Johanna Dagom
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n11.p427-433
- Présentation Narratives LGBTIQ
- Arnaud Alessandrin, Johanna Dagom
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n11.p427-433
- PDF (Français (Canada))
- PDF (FRANÇAIS (CANADA))
- DOSSIÊ
- Les différents enjeux de la citoyenneté sexuelle selon la configuration géopolitique: une analyse comparative entre le Brésil et les États-Unis
- Barbara Andrade de Sousa
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n11.p434-448
- PDF (Français (Canada))
- PDF (FRANÇAIS (CANADA))
- La philosophie narrative de Judith Butler: une théorie de l’identité LGBTQI
- Nathanael Wadbled
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n11.p449-462
- PDF (Français (Canada))
- PDF (FRANÇAIS (CANADA))
- Les figures sociales de l’usager de la PrEP au prisme de l’analyse de témoignages en ligne
- Cécile Loriato
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n11.p463-481
- PDF (Français (Canada))
- PDF (FRANÇAIS (CANADA))
- Entre linhas, redes e circuitos LGBTQ+: uma abordagem etnográfica dos estilos e padrões de uso de cocaína em São Paulo/Brasil
- Osvaldo Fernandez, Edward MacRae
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n11.p482-503
- PDF (English)
- PDF (ENGLISH)
- Narrativas de experiências na não-binaridade: discutindo gênero, identidades e diferenças
- Neilton dos Reis, Roney Polato de Castro
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n11.p504-520
- Récits biographiques de transgenres wallisiennes et kanak en Nouvelle-Calédonie
- Maroua Marmouch
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n11.p521-538
- PDF (Français (Canada))
- PDF (FRANÇAIS (CANADA))
- “Então me classificavam como estranho”: entre narrativas na construção do estranho no corpo de professores gays
- Pedro Paulo Souza Rios, Alfrancio Ferreira Dias
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n11.p539-557
- Jovens gays na escola: masculinidades, infância e narrativas
- Juliane Costa Silva, Jane Adriana Vasconcelos Pacheco Rios
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n11.p558-572
- Narrativas trans: docência e prostituição
- Maria Rita de Assis César, Dayana Brunetto Carlin dos Santos, Amanda da Silva
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n11.p573-589
- Espetáculo LGBTIQ Sofia -35: autobiografia e questões de gênero dentro e fora da cena
- Cleilson Queiroz Lopes
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n11.p590-610
- ARTIGOS
- Pedagogia da Casa: memória e diálogo de saberes – primeiras notas
- Priscila de Oliveira Xavier Scudder
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n11.p612-625
- Um olhar sobre o diário de Alfredo José Eichel – Colônia Malhada entre 1946 e 1954
- Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira, Eunice de Fátima Ryndack
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n11.p626-641
- Artigo completo identificado
- Amélia Fernandes da Costa: trajetória biográfico-profissional
- Heloisa Helena Meireles dos Santos
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n11.p642-661
- Tânia Lima Ayer de Noronha e sua trajetória no Colégio Técnico da UFMG
- Kelly Maria de Campo Fornero Abreu de Lima Melillo, Maria Laura Magalhães Gomes
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n11.p662-679
- Uma carta para mim mesma três anos atrás: um olhar para o PNAIC a partir das narrativas de professoras
- Everaldo Gomes Leandro, Lívia de Oliveira Vasconcelos
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n11.p680-698
- Reinventando Sísifo: reflexões sobre a legitimação da eticidade na prática de pesquisas educacionais
- Patricia Claudia Costa
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n11.p699-713
- A interface sujeito-agência no campo curricular: que contribuições das pesquisas (auto)biográficas?
- Natália Rodrigues Mendes, Carmen Teresa Gabriel
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n11.p714-728
- A relação com o saber em uma perspectiva (auto)biográfica na educação física escolar
- Luciana Venâncio, Luiz Sanches Neto
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n11.p729-750
- Figura 1
- Interface entre o saber técnico e o saber pedagógico: percepções na narrativa do professor
- Maria Rita Barbosa de Sousa, Maria da Glória Carvalho Moura
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n11.p751-767
- Narrativas de licenciandos em física sobre as disciplinas pedagógicas
- Heriédna Cardoso Guimarães, Eda Maria Henriques de Oliveira
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n11.p768-785
- RESUMOS DE TESES E DISSERTAÇÕES
- Formação para pesquisa de licenciandos em educação física: experiência (auto)formadora
- SAMARA MOURA BARRETO ABREU
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n11.p787-791
- L’école du bleu et du rose: mise en récit et narrativité de son expérience de genre à l’école.
- Clément Reversé
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n11.p792-797
- PDF (Français (Canada))
- PDF (FRANÇAIS (CANADA))
- INSTRUÇÕES AOS COLABORADORES
- Instruções aos colaboradores
- Comissão Editorial
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n11.p798-801
- VOLUME COMPLETO
- Volume Completo
- Comissão Editorial
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n11.p422-801
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica. Salvador, v.4, n.10, 2019.
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica
Dossiê
Percursos narrativos em Educação Matemática
DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.v4.n10
PUBLICADO: 2019-04-19
- PRÉ-TEXTUAIS
- Pré-textuais
- Comissão Editorial
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n10.p01-09
- EDITORIAL
- Editorial
- Elizeu Clementino de Souza, Dislane Zerbinatti Moraes
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n10.p10-12
- APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ
- Percursos narrativos em educação matemática
- Adair Mendes Nacarato, Cármen Brancaglion Passos, Celi Espasandin Lopes
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n10.p14-20
- DOSSIÊ
- Educação Matemática e estudos (auto)biográficos: um campo de investigação em construção
- Adair Mendes Nacarato, Kátia Gabriela Moreira, Iris Aparecida Custódio
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n10.p21-47
- Mathematics educator teacher stories
- Signe E. Kastberg, Elizabeth Suazo-Flores, Sue Ellen Richardson
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n10.p48-67
- PDF (English)
- PDF (ENGLISH)
- Toward an empathetic understanding of scholarship
- Dana Christine Cox
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n10.p68-79
- PDF (English)
- PDF (ENGLISH)
- Possibilidades de autoformação docente em uma jornada narrativa
- Gabriela Felix Briao
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n10.p80-92
- A análise narrativa como possibilidade de uma linguagem para experiência
- Adriana Barbosa de Oliveira, Marilena Bittar, Luzia Aparecida de Souza
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n10.p93-106
- O caminhar acadêmico e profissional de duas professoras em educação estatística
- Thays Rodrigues Votto, Karla Priscila Shreiber, Mauren Porciúncula
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n10.p107-122
- Versão identificada do artigo
- Os desafios de ser e estar na profissão docente: reflexões de uma professora sobre sua trajetória profissional
- Andréa Souza de Albuquerque, Tadeu Oliver Gonçalves
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n10.p123-140
- Explorando o conceito de ideologia: uma tentativa de aproximação entre Hermenêutica de Profundidade e História Oral
- Kátia Guerchi Gonzales, Antonio Vicente Marafioti Garnica
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n10.p141-160
- Movimentos das narrativas na educação matemática brasileira e o lugar da história oral
- Marinéia dos Santos Silva, Heloisa da Silva
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n10.p161-179
- A pesquisa narrativa na análise do desenvolvimento profissional do formador de professores de matemática
- Flávia Cristina Figueiredo Coura
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n10.p180-195
- Escolhas, vivências e circunstâncias no memorial de formação de professores de Matemática
- Iara Leticia Leite de Oliveira, Rosana Areal de Carvalho, Fernanda Aparecida Oliveira Rodrigues Silva
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n10.p196-214
- Narrativas de professores de matemática em formação contínua
- Nathalia Tornisiello Scarlassari, Celi Espasandin Lopes
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n10.p215-229
- O que dizem as narrativas de estudantes de pedagogia sobre sua formação matemática?
- Jane Maria Braga, Reginaldo Fernando Carneiro
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n10.p230-249
- Narrativas de formação de professores de matemática sobre os Estágios Supervisionados
- Maria das Graças Abreu, Maria Auxiliadora Bueno de Andrade Megid, Alessandra Rodrigues de Almeida
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n10.p250-263
- Conhecendo mais sobre a ludicidade, formação de professores e ensino de matemática no curso de pedagogia da UFSCAR
- Américo Junior Nunes da Silva, Cármen Brancaglion Passos
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n10.p264-282
- ARTIGOS
- Diálogo entre Paulo Freire e Walter Benjamin: inquietudes sobre a escola e a sociedade
- Lidnei Ventura, Vitor Malaggi
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n10.p284298
- Flores de ébano: a educação em trajetórias de escravizadas e libertas
- Alexandra Lima da Silva
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n10.p299-311
- Jovem, velha Jovita: uma história de vida, uma biografia
- Maria Elizete Guimarães Carvalho, Bruna Katherine Guimarães Carvalho, Grinaura Medeiros de Morais
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n10.p312-324
- A construção de si e do outro na autobiografia de uma professora missionária
- Loyde Anne Carreiro Silva Veras, Evelyn de Almeida Orlando
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n10.p325-343
- “Eu ia de cabeçudinho” – diálogos entre Educação Artística e Educação Patrimonial
- Maria Flor Dias, Carla Pires Antunes
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n10.p344-358
- A relação dos estudantes com o professor no Ensino Médio: narrativa e experiência
- Lucas da Silva Martinez, Sueli Salva
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n10.p359-377
- Educação de Jovens e Adultos em contexto de privação de liberdade: análise de narrativas de um sujeito-educando
- Cleia Pantoja Andrade, Alder de Sousa Dias, Eliane Leal Vasquez, Waldir Ferreira Abreu
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n10.p378-408
- A formação do diretor e a escola pública: uma narrativa autobiográfica
- João Ferreira Filho, Yoshie Ussami Ferrari Leite
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n10.p394-408
- INSTRUÇÕES AOS COLABORADORES
- Instruções aos colaboradores
- Comissão Editorial
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n10.p409-412
- VOLUME COMPLETO
- Volume completo
- Comissão Editorial
- 10.31892/rbpab2525-426X.2019.v4.n10.p01-412
Percursos narrativos em educação matemática | Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica | 2019
Necessitamos de uma linguagem para a experiência, para poder elaborar (com outros) o sentido ou a falta de sentido de nossa experiência, a sua, a minha, a de cada um, a de qualquer um. Larrosa (2015, p. 67-68)1
O que tem mobilizado os educadores matemáticos para traçar seus percursos investigativos tomando as narrativas como inspiração teórico-metodológica? Seriam as narrativas uma linguagem para conversarmos sobre a educação matemática?
Parece-nos que esse tem sido um caminho promissor, para produzirmos nossas pesquisas, colocando-nos à escuta de estudantes e professores, como forma de darmos sentido às nossas experiências com o ensino e a formação do professor que ensina matemática. Como um ato político de valorizarmos as vozes daqueles que, historicamente, têm sido silenciados. Leia Mais
Pesquisa (Auto)biográfica em educação na Europa e América | Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica | 2018
Não há dúvida de que a pesquisa biográfica se tornou cada vez mais importante em todo o mundo, nas ciências educacionais e sociais, nos últimos 50 anos, e que os padrões metodológicos e teóricos deste campo de pesquisa foram consideravelmente consolidados. Não obstante, permanecem os preconceitos culturais sobre as abordagens particulares. Essas culturas de pesquisa com certa influência internacional – como a pesquisa (auto)biográfica de língua alemã, francesa e inglesa – que, em sua maioria, remontam a uma longa tradição de pesquisa, mantiveram seu próprio perfil.
E mesmo que as atividades de pesquisa cooperativa tenham se intensificado internacionalmente – como na pesquisa biográfica comparativa centrada no estudante, a longo prazo, entre o Reino Unido, Alemanha, Suécia, Espanha, Polônia e Irlanda, ou a pesquisa de migração centrada na biografia entre Alemanha, Itália, França e na Grécia – os perfis de pesquisa “clássicos” das três culturas de pesquisa mais influentes permanecem em vigor por algum tempo. Leia Mais
Investigación biográfica y autobiográfica en Educación en América Latina | Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica | 2018
Los artículos sometidos para la composición del presente dossier representan una mirada plural acerca de la aproximación conceptual, metodológica y experiencial desarrollada desde las ciencias sociales y la investigación biográfico-narrativa en educación de América Latina aplicada tanto en ámbitos formales como no formales. Los ejes temáticos, a los que corresponden distintos modos de abordar, revelan la actualidad del campo distribuidos en tres agrupamientos principales: estado del conocimiento o estado del arte en determinados países durante la última década; enfoques y métodos de investigación biográfico-narrativa en la educación; instituciones y sujetos, enlaces biográficos.
En la producción de América Latina es notable la interconexión de los campos de conocimiento; deja ver en un campo biográfico fértil que recoge las variadas deliberaciones provenientes de la literatura inglesa, francesa, alemana e italiana, junto con la proyección creciente de la lengua portuguesa. En contraste, es débil el eco de otras zonas geográficas como Asia o África, probablemente a causa de circuitos limitados de circulación más que de producción. El enfoque biográfico en las narrativas de educación ciertamente se remonta pocos decenios atrás, si tomamos en cuenta la sistematización de argumentaciones y enfoques paradigmáticos; empero no deja de hundir sus raíces en una tradición de emergencias y rupturas en el universo de las ciencias sociales. Leia Mais
Migrações, pesquisa biográfica e (auto)biográfica | Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica | 2018
O tema das migrações humanas e os enfoques biográficos e (auto)biográficos revestem-se hoje à escala global de uma atualidade e pertinência incontestáveis. Vivemos no presente a era das migrações, caraterizada por deslocamentos maciços de migrantes econômicos e refugiados, escapando à miséria, conflitos armados, alterações climáticas, seca e seus impactos alimentares em várias zonas do globo. Simultaneamente, é notória uma generalização de presentificações biográficas por parte de pessoas comuns no espaço público, em função da acessibilidade a novos meios de comunicação, redes sociais, e a uma “condição biográfica” dos nossos tempos. Há também a democratização de expressões autobiográficas por parte de classes sociais e grupos diversificados que evidencia uma “tendência biográfica” (RENDERS, HAAN, HARMSMA, 2017)1 a requerer a atenção de leigos e analistas sociais. Leia Mais
Écrire sa vie: du pacte au patrimoine autobiographique | Philippe Lejeune
Em 120 páginas, Philippe Lejeune propõe ao leitor uma espécie de retrospectiva acadêmica de mais de 40 anos de trabalho. Pode parecer radical, mas é exatamente esse o percurso sugerido pelas quatro conferências e por uma entrevista, selecionadas para compor o pequeno livro. É, pois, uma versão sintética de suas maiores descobertas que aborda a transformação de um hobby em militância. Nesse volume, os leitores são convidados a descobrir os anseios desse pesquisador, os seus desafios e as conquistas que o tornaram, pouco a pouco, o “papa da autobiografia”.
Respeitando o “estilo Lejeune de se escrever”, em que encontramos sua própria figura multiplicada pelos papéis de pesquisador, professor, praticante de diários, crítico e outros (COELHO-PACE, 2012), a leitura é conduzida por uma espécie de “pesquisador autobiógrafo” que se permite dizer “eu”, pois já não fala da autobiografia como um objeto distante, mas como parte de si mesmo e de suas vivências. Assim, nesse tom confessional, seus textos tentam, também, aproximar-nos desse universo simples e místico que é a escrita de si. Leia Mais
Imagens, narrativas e currículos | Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica | 2017
O dossiê Imagens, narrativas e currículos inscreve-se em uma rede de pesquisa e possibilita diversas reflexões, cujo produto resultante viria a ser algo múltiplo. Admitimos este fato, há muito tempo, já que entendemos – ao contrário do que nos ensinaram a maioria dos movimentos de pensamento acerca de escolas1 – existir uma intensa relação entre os muitos “dentrofora”2 das escolas, possibilitada pelos movimentos cotidianos que os “praticantes-pensantes” (OLIVEIRA, 2012)3 fazem.
Trabalhando com a ideia de que todos nós formamos inúmeras redes educativas – todas de “práticasteorias”4 – entendemos que os múltiplos “conhecimentossignificações” que nelas são criados, são relacionados e referidos a todos os “espaçostempos” dessas mesmas, pelas tantas “idasvindas” que fazemos entre elas.
Nos “espaçostempos” escolares, assim, estão presentes inúmeros currículos ocupados por inúmeros “artefatos culturais” que se transformam em curriculares, com os processos pedagógicos aí desenvolvidos. Nestes encontramos: artefatos materiais – cadeiras, mesas, lousas, calendários, chamadas, janela climática, quadros diversos; produções externas de normatização, como leis de ensino, normas administrativas ou decisões da equipe de direção das regionais de ensino; crenças pedagógicas – teorias didáticas e curriculares, métodos de ensino, formas de trabalhar e estudar; artefatos tecnológicos – televisão, vídeos, instrumentos musicais etc. Aí estão também os corpos e as mentes daqueles que “habitam” esses “espaçostempos”, fazendo-os seus: estudantes, docentes, pessoal administrativo e funcional, responsáveis pelos estudantes, comunidade local etc. O conjunto desses artefatos materiais, ideológicos e teóricos, somado aos seres humanos que os reproduzem e produzem outros “conhecimentossignificações” com eles, e que circulam diferentemente nos processos pedagógicos em cada escola, formam aquilo que chamamos de “currículos”. Esses “espaçostempos” são, desse modo, com tudo o que neles circula, artefatos curriculares, também. Todo este conjunto de seres humanos, produtos e criações das relações de uns com os outros, adquire significados múltiplos e complexos nos processos educativos, exatamente porque seus diferentes “usos”, na repetição, permitem que apareçam diferentes tecnologias de uso e a criação de “conhecimentossignificações” diversos. Leia Mais
Viagens e narrativas (auto)biográficas | Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica | 2017
Quem nunca se imaginou atravessando terras, céus e mares em busca do desconhecido, do inusitado, do novo? Uma propaganda e até mesmo uma revista que se vê de relance em uma banca de jornais despertam o desejo de partir, sumir, mudar, experimentar. Apesar de sempre ter existido a curiosidade pelo estranho e o exótico, o educador Francisco Venâncio Filho (1941)1, considerava que, o gosto pela viagem era moderno na medida em que se tornara possível viajar pelo livro, pela revista ilustrada ou pelo cinema. No seu entendimento, elas podiam ser de diferentes gêneros e espécies: de negócio, de saúde, de luxo, de recreio e de cultura, exigindo sempre um cuidado especial. Assinalava, ainda, existir, uma “encantadora psicologia da viagem” (idem, p. 119), como sugeria Paul Morand, em Le voyages (notes e maximes), o que envolvia um projeto com previsão de custos e itinerários, o que seria precedido da reunião de mapas, guias, prospectos e conhecimento de uma literatura especializada, capazes de fornecer informações preciosas e precisas. No delineamento de uma certa pedagogia da viagem, Venâncio Filho, sinaliza para a importância de estudo e planejamento, como a necessidade de viajar com pouca bagagem, comprar o menos possível e conhecer pelo menos cem palavras do país visitado para ter acesso a números, moedas, passagens e alimentação. Alertava ainda: “A preparação cultural da viagem torna-se condição para que se aproveite o mais possível” (idem, p. 123). Leia Mais
Narrativas, arte e contemporaneidade | Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica | 2017
As narrativas estão presentes em todos os tempos, lugares e sociedades. Pessoas e grupos criam suas narrativas e, frequentemente, compartilham-nas com sujeitos de diferentes culturas. Histórias são contadas de muitas formas, através de diversas mídias, ganhando sentido como representações que emergem e transitam por mitos, rituais, repertórios orais, visuais, musicais e cênicos, sendo emolduradas por práticas subjetivas e culturais que as transformam/qualificam como narrativas.
Temos assistido ao desenvolvimento, sem precedentes, de inúmeras modalidades de narrativas – orais, filosóficas, científicas, literárias, fotográficas, antropológicas, artísticas, educacionais, cinematográficas, videográficas, digitais, de publicidade, gestão, informação etc. A velocidade e o volume de narrativas que nos invadem e interpelam, cotidianamente, constituem uma avalanche, que nos encharca e consome, sem que tenhamos tempo suficiente para refletir, analisar, saber quem são os agentes da sua produção e as figuras da sua construção simbólica, ou, quais mecanismos de poder elas produzem e reproduzem. Além disso, as narrativas não obedecem a um formato, não se submetem à uma perspectiva ou crítica e tampouco se acomodam a modelos estabelecidos, situação que, muitas vezes, incomoda e intriga. Leia Mais
(Auto)biografias, fotografias, acervos e escritas de formação | Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica | 2016
Os estudos (auto)biográficos, inicialmente circunscritos aos textos narrativos e a suas potencialidades, nas últimas décadas, têm encontrado outras fontes e múltiplas possibilidades de pensar e problematizar os espaços biográficos e sua expansão. Num movimento muito semelhante ao ocorrido em outros campos epistemológicos, o amadurecimento do campo da pesquisa (auto)biográfica começa a se evidenciar, pela diversificação de interesses e abordagens, e pela sofisticação de sua produção, para além de seu universo inicial, das letras e da história (e, por consequência, dos textos narrativos), e da educação (e, portanto, da entrevista narrativa). As possibilidades abertas para a pesquisa e a compreensão dos mundos da vida humana são múltiplas e o dossiê (Auto)biografias, fotografias, acervos e escritas de formação procura dar materialidade a três dessas perspectivas.
A ideia de se pensar a (auto)biografia a partir da fotografia, como extrato de um momento vivido, como um retrato instantâneo de um acontecimento, no qual a memória ganha uma materialidade – até mesmo, na efêmera fotografia digital – e indaga quem a observa com signos e símbolos de um tempo passado, impressos nas vestimentas, nos comportamentos, nas expressões, nos gestos que sedimentam algo da psicologia ou da mentalidade de um tempo, nos dá algum indício de como estas fontes podem significar alguma diferença nas pretensões de nosso campo de estudo. São um passo rumo a uma outra dimensão representacional. Leia Mais
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica. Salvador, v.1, n.1, 2016 / v.3, n.9, 2018.
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica. Salvador, v.3, n.9, 2018.
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica
Dossiê
Pesquisa (auto)biográfica em educação na Europa e América
DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.v3.n9
PUBLICADO: 2018-12-20
- EDITORIAL
- Editorial
- Rodrigo Matos de Souza, Elizeu Clementino de Souza
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n9.p740-743
- APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ
- Pesquisa (Auto)biográfica em educação na Europa e América
- Christine Delory-Momberger, Peter Alheit, Daniel Johnson-Mardones
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n9.p745-748
- DOSSIÊ
- A brief history of biographical research in Germany
- Peter Alheit, Bettina Dausien
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n9.p749-764
- A history of biographical research in the United Kingdom
- Barbara Merrill, Linden West
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n9.p765-780
- La recherche biographique en education en France
- Christine Delory-Momberger
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n9.p781-795
- La investigación (auto)biográfica y narrativa en España: principales ambitos de desarrollo en educación
- Antonio Bolívar, Jesús Domingo Segovia
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n9.p796-813
- A investigação biográfica em educação no contexto português
- Carmen Cavaco
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n9.p814-828
- Biographically oriented cooperative inquiry: a shift to complexity in theories of learning
- Laura Formenti
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n9.p829-845
- O campo da pesquisa biográfica na Grécia: desenvolvimento histórico e perspectiva atual
- Giorgos Tsiolis
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n9.p846-859
- Das feld der biographieforschung in griechenland: historische entwicklung und aktuelle perspektive
- Giorgos Tsiolis
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n9.p846-859
- PDF (English)
- PDF (ENGLISH)
- Algunas notas sobre investigación-acción como auto-narrativa
- Daniel Johnson-Mardones
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n9.p860-870
- Intellectual histories and the academic drama of narrative inquiry
- Jairo Isaac Fúnez-Flores
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n9.p871-884
- Objects in cultural and educational fields a biographical perspective in higher education in Spaint
- José González-Monteagudo
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n9.p885-898
- ARTIGOS
- Entre netuno e clio: primeiras aproximações às cartas do Almirante Henrique Boiteux (Santa Catarina/Século XX)
- Maria Teresa Santos Cunha
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n9.p900-911
- Entre a mão que escreve e o os olhos que leem: laços familiares e de amizade em escritas epistolares (1903 – 1912/RS)
- Dóris Bittencourt Almeida, Alice Rigoni Jacques
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n9.p912-929
- Marcas e palavras de estudantes universitárias do Século XX em San Luis Potosí, México
- Blanca Susana Vega Martínez
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n9.p930-942
- La maestra rural y el saber pedagógico, construcción social desde un enfoque biográfico-narrativo
- Libia Consuelo Buitrago Rincón, Andrés Argüello Parra, Conceição Leal da Costa
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n9.p943-965
- .. Uma pesquisadora narrativa: aprendendo a pensar e escrever narrativamente
- Valeska Virgínia Soares Souza
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n9.p966-982
- Docência e vida em formação: fragmentos de memórias na educação inclusiva
- Maria Eliana Soares, Elielson Ribeiro de Sales, France Fraiha-Martins
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n9.p983-997
- Narrativas (auto)biográficas: percursos formativos de uma alfabetizadora
- Julia Bolssoni Dolwitsch, Helenise Sangoi Antunes
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n9.p998-1015
- Biografia e educação: aspectos histórico-teórico-metodológicos
- Antônio Roberto Xavier, José Gerardo Vasconcelos, Lisimére Cordeiro do Vale Xavier
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n9.p1016-1028
- Narrar o cotidiano escolar: espaço vivido e currículos praticados
- Silvia Letícia Costa Pereira Correia, Natanael Reis Bomfim
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n9.p1029-1045
- RESUMOS DE TESES E DISSERTAÇÕES
- Adentrando aos arquivos: formação e aspectos da atuação docente de Pórcia Guimarães Alves (1917-1962)
- Alexandra Ferreira Martins Ribeiro
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n9.p1047-1050
- INSTRUÇÕES AOS COLABORADORES
- Instruções aos colaboradores
- Comissão Editorial
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n9.p1051-1054
- VOLUME COMPLETO
- Volume Completo V 3 N 4
- Comissão Editorial
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n9.p740-1054
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica. Salvador, v.3, n.8, 2018.
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica
Dossiê
Pesquisa biográfica e (auto)biográfica em educação na América Latina
DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.v3.n8
PUBLICADO: 2018-09-14
- PRÉ-TEXTUAIS
- Pré-textuais
- Comissão Editorial
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n8.p328-336
- EDITORIAL
- Editorial
- Elizeu Clementino de Souza, Dislane Zerbinatti Moares, Rodrigo Matos de Souza
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n8.p337-342
- APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ
- Investigación biográfica y autobiográfica en Educación en América Latina
- José Antonio Serrano Castañeda, Gabriel Jaime Murillo Arango
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n8.p344-349
- PDF (Español (España))
- PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
- DOSSIÊ
- Documentar la experiencia biográfica y pedagógica. La investigación narrativa y (auto)biográfica en educación en Argentina
- Daniel Hugo Suárez, Paula Valeria Dávila
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n8.p350-373
- PDF (Español (España))
- PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
- Estudios biográficos en instituciones educativas en México
- José Antonio Serrano Castañeda, Juan Mario Ramos Morales
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n8.p374-396
- PDF (Español (España))
- PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
- Profesión maestro y cultura escolar: relatos de experiencia
- Andrés Klaus Runge-Peña, Gabriel Jaime Murillo Arango
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n8.p397-415
- PDF (Español (España))
- PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
- I is for Agency: Education, Social Justice, and Auto/Biographical Practices
- Ricia Anne Chansky, Edward Contreras Santiago, Fernando Correa González, Marci Denesiuk, Jocelyn Géliga Vargas, Catherine Mazak
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n8.p416-440
- PDF (English)
- PDF (ENGLISH)
- Narrativas vitales en las socialidades del currículo universitario para la formación inicial del profesorado
- María Cristina Sarasa
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n8.p441-461
- PDF (Español (España))
- PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
- Trajetórias de professoras e histórias improváveis de sucesso na escola sob o olhar da memória (1870-1985)
- Paula Perin Vicentini, Rita de Cássia Gallego, Vivian Batista da Silva
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n8.p462-485
- Relatos de vida: una puerta de entrada a las subjetividades de los maestros en Colombia
- Vladimir Olaya, Martha Cecilia Herrera
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n8.p486-500
- PDF (Español (España))
- Relatos de vida: una puerta de entrada a las subjetividades de los maestros en Colombia (Español (España))
- PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
- Linaje, compromisos personales e institucionales en la filosofia hispanoamericana. Biografía de Fernando Salmerón roiz
- Rosa María Torres Hernández
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n8.p501-516
- PDF (Español (España))
- PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
- Abordagem biográfica: a dimensão da vida presente nos enunciados de pesquisa em educação
- Ruslane Marcelino de Mello Campos Novais, Valdete Côco
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n8.p517-531
- Inventário de pesquisa: uma possibilidade de organização de dados da investigação
- Guilherme do Val Toledo Prado, Renata Barroso Siqueira Frauendorf, Grace Caroline Chaves Buldrin Chautz
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n8.p547
- Coordenadas del video autobiográfico. El relato de la experiencia de vida mediada, mediática y mediatizada
- Diego Leandro Marín Ossa
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n8.p548-563
- PDF (Español (España))
- PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
- ARTIGOS
- “Ocupar-se para não preocupar-se”: amizade, envelhecimento e escrita de si na epistolografia cascudiana
- Giuseppe Roncalli Ponce Leon de Oliveira
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n8.p565-577
- Entre cadernos e pincéis: a obra inacabada na educação da princesa “flor”
- Maria Celi Chaves Vasconcelos, Ana Cristina Borges Lopez Monteiro Francisco
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n8.p578-590
- Biografias entrelaçadas: uma família de afrodescendentes em Porto Alegre no Pós-Abolição
- Maria Angélica Zubaran, Vitor da Silva Costa
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n8.p591-605
- Vida e trabalho no tempo das minas: a trajetória operária de Manoel Jover Teles
- Éder da Silva Silveira
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n8.p606-621
- Vida professoral de Maria do Carmo de Miranda: docência em tempos autoritários (1960-1988)
- Maria Graça Cruz Barbosa, Luciana Martins Teixeira Santos, Maria Elizete Guimarães Carvalho
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n8.p622-643
- A educação primária de uma menina da classe trabalhadora (Natal, 1937-1941)
- Marta Maria de Araújo, Berenice Pinto Marques, Ana Luiza Medeiros
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n8.p644-656
- Memórias bordadas de mulheres e os movimentos migratórios: suas identidades culturais
- Claudia Regina Ribeiro Pinheiro das Chagas
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n8.p657-671
- Memórias bordadas de mulheres e os movimentos migratórios – suas identidades culturais – FOTOS
- Memórias bordadas de mulheres e os movimentos migratórios – suas identidades culturais – FOTOS
- Memórias (auto)biográficas de infâncias: os vestígios da migração e da educação no município de Vilhena-RO (1960-980)
- Helen Arantes Martins, Alceu Zoia
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n8.p672-685
- Ser babá do outro lado do oceano: cuidar dos filhos de outra família, outra língua, outra terra
- Carolina Chagas Kondratiuk, Marcos Garcia Neira
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n8.p710
- Diários e inventários como processos formativos em dança
- Neila Cristina Baldi
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n8.p711-725
- DIÁRIOS E INVENTÁRIOS COMO PROCESSOS FORMATIVOS EM DANÇA
- INSTRUÇÕES AOS COLABORADORES
- Instruções aos colaboradores
- Comissão Editorial
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n8.p726-729
- VOLUME COMPLETO
- Volume Completo
- Comissão Editorial
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n8.p328-729
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica. Salvador, v.3, n.7, 2018.
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica
Dossiê
Migrações, pesquisa biográfica e (auto)biográfica
DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.v3.n7
PUBLICADO: 2018-04-26
- PRÉ-TEXTUAIS
- Pré-textuais
- Comissão Editorial
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n7.p1-09
- EDITORIAL
- Editorial
- Elizeu Clementino de Souza, Dislane Zerbinatti Moraes
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n7.p10-12
- APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ
- Migrações, pesquisa biográfica e (auto)biográfica
- Elsa Lechner, Zeila de Brito Fabri Demartini
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n7.p14-20
- DOSSIÊ
- La dimensión espacial en la investigación biográfica. El “aquí” y el “allá” en los relatos de vida de migración.
- Marta Amorós Torró
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n7.p21-34
- PDF (Español (España))
- PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
- Biografias e migrações: diálogos teórico-práticos no horizonte de uma utopia concreta
- Elsa Lechner
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n7.p35-44
- Narrativas de imigrantes do passado e do presente: questões para pesquisa
- Zeila de Brito Fabri Demartini
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n7.p45-66
- Silences and voices of mediterranean crossings: (inter)subjectivity and empathy as research practice
- Gabriele Proglio
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n7.p67-79
- PDF (English)
- PDF (ENGLISH)
- De l’expérience de vie à la mise en discours du vécu: que peut nous apprendre une herméneutique de la parole?
- Mike Gadras
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n7.p80-90
- PDF (Français (Canada))
- PDF (FRANÇAIS (CANADA))
- A Abordagem biográfica das migrações transnacionais: os casos haitiano e senegalês no Brasil
- Maria do Carmo dos Santos Gonçalves, Lucas Cé Sangalli
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n7.p91-108
- Refúgio no Brasil do pós-Segunda Guerra: a Ilha das Flores como representação do Paraíso
- Lená Medeiros de Menezes
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n7.p109-125
- La Retirada (1939) e o exílio republicano no Camp d’Argelès-sur-Mer (França) na narrativa autobiográfica de um exilado espanhol
- Geny Brillas Tomanik
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n7.p126-145
- Relatos de refugiados norte-coreanos: história oral e narrativas autobiográficas
- Valéria Barbosa de Magalhães
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n7.p146-166
- Versão para avaliador (anônima)
- “Escola Modelo de Língua Japonesa” em Dourados-MS: imigração, história e educação feminina
- Joice Kochi, Magda Sarat, Míria Izabel Campos
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n7.p167-186
- Sem título
- Maria Prestes Maia: trajetória de vida e lutas
- Maria Izilda Santos de Matos
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n7.p187-202
- MARIA PRESTES MAIA: Trajetória de vida e lutas
- Educação, exílio e revolução: o camarada Paulo Freire
- Débora Mazza, Nima Imaculada Spigolon
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n7.p203-220
- Imagens e sons de movimentos migratórios no cinema e nas escolas
- Nilda Alves, Virgínia Louzada, Alessandra Caldas, Rebeca Brandão Rosa, Noale Toja, Nilton Almeida, Izadora Águeda Ovelha
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n7.p221-234
- Escrever histórias para convencer os outros: memórias, diários e cartas de imigrantes
- Jorge Luiz da Cunha
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n7.p235-256
- A experiência de ser estudante internacional: discursos, práticas narrativas e aprendizagens em diálogo
- Lilian Ucker Perotto
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n7.p257-272
- ARTIGOS
- Enquête sur les effets vécus au cours de l’activité biographique: vers une perspective micro-phénoménologique pour penser l’herméneutique du soi
- Hervé Breton
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n7.p274-289
- PDF (Français (Canada))
- PDF (FRANÇAIS (CANADA))
- Visual Storytelling e Pesquisa-formação na Cibercultura
- Tania Lucía Maddalena, Carina d’Ávila, Edméa Santos
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n7.p290-305
- Termo de participação na pesquisa
- Diálogos intergeracionais na docência no ensino médio de territórios rurais: narrativas (auto)biográficas de práticas educativas
- Fabrício Oliveira da Silva, Adelson Dias de Oliveira
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n7.p306-323
- INSTRUÇÕES AOS COLABORADORES
- Instruções aos colaboradores
- Comissão Editorial
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n7.p324-327
- VOLUME COMPLETO
- Volume Completo
- Comissão Editorial
- 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n7.p1-327
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica. Salvador, v.2, n.6, 2017.
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica
Dossiê Imagnes, narrativas e currículo
DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.v2.n6
PUBLICADO: 2017-12-15
- PRÉ-TEXTUAIS
- Pré-textuais
- Comissão Editorial
- 10.31892/rbpab2525-426X.2017.v2.n6.p505-511
- EDITORIAL
- Editorial
- Comissão Editorial
- 10.31892/rbpab2525-426X.2017.v2.n6.p512-514
- APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ
- Imagens, narrativas e currículos
- Maria da Conceição Silva Soares, Nilda Alves
- 10.31892/rbpab2525-426X.2017.v2.n6.p516-519
- DOSSIÊ
- Imagens dos corpos inscritas nas narrativas de alunos do ensino médio: as (inter)corporeidades e o currículo
- Roberta Jardim Coube, Eda Maria de Oliveira Henriques
- 10.31892/rbpab2525-426X.2017.v2.n6.p520-534
- Práticas da imagem e produção de vidas: insurgências curriculares visuais, estéticas e culturais nas redes
- Aldo Victorio Filho, Rodrigo Torres do Nascimento
- 10.31892/rbpab2525-426X.2017.v2.n6.p535-548
- Selfie e a tessitura de imagens e currículos individuaiscoletivos nas/com as redes educativas
- Maria da Conceição Silva Soares, Vanessa Maia Barbosa de Paiva, João Barreto da Fonseca
- 10.31892/rbpab2525-426X.2017.v2.n6.p549-564
- “Minha vida daria um filme?” – uma viagem entre as fronteiras da realidade e da ficção
- Evanilson Gurgel, Marlécio Maknamara
- 10.31892/rbpab2525-426X.2017.v2.n6.p565-582
- Identity, identification and differentiation in contemporary brazilian comedies
- Antonio Carlos Rodrigues de Amorim, David Martin-Jones
- 10.31892/rbpab2525-426X.2017.v2.n6.p583-595
- PDF (English)
- Sem título (English)
- PDF (ENGLISH)
- Desenho animado, gênero e sexualidades: “A hora da aventura” e as narrativas dissidentes na escola
- André Luiz Bernardo Storino, Ivan Amaro
- 10.31892/rbpab2525-426X.2017.v2.n6.p596-614
- Que histórias os memes podem nos contar? Pedagogias culturais e currículo
- Clícia Tatiana Alberto Coelho
- 10.31892/rbpab2525-426X.2017.v2.n6.p615-628
- Currículo, conhecimentos e mídias: táticas e invenções dos sujeitos nos cotidianos do Ensino Médio
- Edivan Carneiro de Almeida, Elenise Cristina Pires de Andrade
- 10.31892/rbpab2525-426X.2017.v2.n6.p629-645
- Entre raízes aéreas e exoesqueletos: a produção de currículos de biologia
- Sandra Nazaré Dias Bastos, Silvia Nogueira Chaves
- 10.31892/rbpab2525-426X.2017.v2.n6.p646-660
- Foto (e) grafias na formação de professores/as de educação física
- Admir Soares de Almeida Junior
- 10.31892/rbpab2525-426X.2017.v2.n6.p661-681
- Foto e Grafias na Formação de Professores/as de Educação Física REVISADO
- ARTIGOS
- Narratividad e interpretación: nexos entre la investigación narrativa y la hermenéutica
- Luis Gabriel Porta, Graciela Nelida Flores
- 10.31892/rbpab2525-426X.2017.v2.n6.p683-697
- PDF (Español (España))
- PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
- Tornar-se outro de si mesmo em narrativas (auto) biográficas de pessoas com Esclerose Múltipla
- Raquel Alvarenga Sena Venera
- 10.31892/rbpab2525-426X.2017.v2.n6.p698-718
- Histórias de vida de professores que ensinam matemática: um olhar sobre as pesquisas acadêmicas brasileiras produzidas na região norte, de 2001 a 2012
- Edileusa Valente Belo, Roseli Araujo Barros, Tadeu Oliver Gonçalves, Elizabeth Cardoso Gerhardt Manfredo
- 10.31892/rbpab2525-426X.2017.v2.n6.p719-740
- Um acervo autobiográfico: a capoeira dos Mestres Pastinha, Bimba e Cobrinha Verde no Museu Afro-Brasileiro da Universidade Federal da Bahia
- Joseania Miranda Freitas
- 10.31892/rbpab2525-426X.2017.v2.n6.p%p
- Primeira página com nota de rodapé
- RESENHAS
- Écrire sa vie: relatos de uma trajetória de pesquisa
- Jocelma Boto Silva
- 10.31892/rbpab2525-426X.2017.v2.n6.p742-744
- INSTRUÇÕES AOS COLABORADORES
- Instruções aos colaboradores
- Comissão Editorial
- 10.31892/rbpab2525-426X.2017.v2.n6.p745-748
- VOLUME COMPLETO
- Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica, v. 2, nº 6 [edição completa]
- Comissão Editorial
- 10.31892/rbpab2525-426X.2017.v2.n6.p512-748
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica. Salvador, v.2, n.5, 2017.
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica
Dossiê Viagens e narrativas (auto)biográficas
DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.v2.n5
PUBLICADO: 2017-08-31
- PRÉ-TEXTUAIS
- Pré-textuais
- Comissão Editorial
- 10.31892/rbpab2525-426X.2017.v2.n5.p254-259
- EDITORIAL
- Editorial
- Comissão Editorial
- 10.31892/rbpab2525-426X.2017.v2.n5.p260-261
- APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ
- Viagens e narrativas (auto)biográficas
- Ana Chrystina Mignot
- 10.31892/rbpab2525-426X.2017.v2.n5.p263-267
- DOSSIÊ
- Las cartas de los “niños de Rusia”: diarios de a bordo de un exilio sin retorno
- Verónica Sierra Blas
- 10.31892/rbpab2525-426X.2017.v2.n5.p268-289
- Sem título (Español (España))
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- Viagens e passeios familiares e escolares registrados em cadernos de alunos (1957-2015)
- Eliane Teresinha Peres
- 10.31892/rbpab2525-426X.2017.v2.n5.p290-309
- Desembarco de la escuela nueva en Buenos Aires: heterogéneas naves en puertos heterogéneos
- Héctor Rubén Cucuzza
- 10.31892/rbpab2525-426X.2017.v2.n5.p310-329
- Eternizando travessia: memórias de formação em álbum de viagem
- Ana Chrystina Mignot
- 10.31892/rbpab2525-426X.2017.v2.n5.p330-342
- Vestígios autobiográficos na escrita de viagem: o “Diário de Bordo” (1934)
- Jussara Santos Pimenta
- 10.31892/rbpab2525-426X.2017.v2.n5.p343-358
- Experiências de formação e narrativas educacionais de professores brasileiros em viagem aos Estados Unidos (1929-1935)
- Silmara Fatima Cardoso
- 10.31892/rbpab2525-426X.2017.v2.n5.p359-377
- Entre observações e representações: escrita de si nas narrativas de um educador viajante (1923)
- Sara Raphaela Amorim
- 10.31892/rbpab2525-426X.2017.v2.n5.p378-394
- Entre a casa e a escola: sobre percursos e viagens!
- Danielly Samara Besen, Vera Lucia Gaspar da Silva, Emerson Correia da Silva
- 10.31892/rbpab2525-426X.2017.v2.n5.p395-412
- Escritas de si, escritas da liberdade: representações sobre as viagens em autobiografias de escravizados
- Alexandra Lima da Silva
- 10.31892/rbpab2525-426X.2017.v2.n5.p413-427
- Construção da imagem de si e do outro: cartas de viagem de Jan Hus para Constança (1414)
- Thiago Borges de Aguiar
- 10.31892/rbpab2525-426X.2017.v2.n5.p428-447
- ARTIGOS
- Estado da arte da pesquisa (auto)biográfica: uma análise do portal de periódicos CAPES
- Michael Daian Pacheco Ramos, Rita de Cássia Magalhaes de Oliveira, Maria Rita Santos
- 10.31892/rbpab2525-426X.2017.v2.n5.p449-469
- Experiências formativas em música na construção dos projetos de vida dos jovens: um estudo a partir de entrevistas narrativas
- Andrea Matias Queiroz
- 10.31892/rbpab2525-426X.2017.v2.n5.p470-482
- A escrita de professoras nos memoriais de formação
- Maria Couto Cunha, Marta Licia Teles Brito de Jesus, Regina Lucia dos Santos Portela
- 10.31892/rbpab2525-426X.2017.v2.n5.p483-500
- INSTRUÇÕES AOS COLABORADORES
- Instruções aos colaboradores
- Comissão Editorial
- 10.31892/rbpab2525-426X.2017.v2.n5.p501-504
- VOLUME COMPLETO
- Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica, v. 2, nº 5 [edição completa]
- Comissão Editorial
- 10.31892/rbpab2525-426X.2017.v2.n5.p254-504
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica. Salvador, v.2, n.4, 2017.
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica
Dossiê Narrativas, arte e contemporaneidade
DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.v2.n4
PUBLICADO: 2017-04-29
- PRÉ-TEXTUAIS
- Pré-textuais
- Comissão Editorial
- 10.31892/rbpab2525-426X.2017.v2.n4.p1-7
- EDITORIAL
- Editorial
- Comissão Editorial
- 10.31892/rbpab2525-426X.2017.v2.n4.p8-9
- APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ
- Narrativas, arte e contemporaneidade
- Raimundo Martins, José Ribeiro
- 10.31892/rbpab2525-426X.2017.v2.n4.p11-18
- DOSSIÊ
- DANZA LA VIDA: NARRATIVAS DE UM PROCESSO CRIATIVO COM IMAGENS DE FRIDA KAHLO
- Odailso Berté
- 10.31892/rbpab2525-426X.2017.v2.n4.p19-40
- ES(INS)CRITAS DO CORPO DANÇANTE: NARRATIVAS SINGULARES E PLURAIS
- Neila Cristina Baldi
- 10.31892/rbpab2525-426X.2017.v2.n4.p41-56
- REFLEXÕES EM TORNO DE UMA FORMAÇÃO EM ANIMAÇÃO TEATRAL
- Maria Flor Dias, Carla Pires Antunes
- 10.31892/rbpab2525-426X.2017.v2.n4.p57-74
- NARRATIVAS AUTOBIOGRÁFICAS: ENTRE LEMBRANÇAS, EXPERIÊNCIAS E ARTEFATOS
- Luiz Carlos Pinheiro Ferreira
- 10.31892/rbpab2525-426X.2017.v2.n4.p75-87
- O CINEASTA SERTANEJO JOSAFÁ DUARTE: NARRATIVAS DE VIDA E OBRA NO CONTEXTO CONTEMPORÂNEO
- Paulo Passos de Oliveira
- 10.31892/rbpab2525-426X.2017.v2.n4.p88-100
- NARRATIVA DIALÓGICA DE UM CINEGRAFISTA INDÍGENA
- Paulinho Ecerae Kadojeba, Aivone Carvalho, José da Silva Ribeiro
- 10.31892/rbpab2525-426X.2017.v2.n4.p101-120
- NARRACIONES AUTOBIOGRÁFICAS Y VISUALIDADES: ENTRE LA ACADEMIA, LA TECNOLOGÍA Y LA PATERNIDAD
- Fernando Miranda
- 10.31892/rbpab2525-426X.2017.v2.n4.p121-133
- NARRATIVAS DIGIFEMINISTAS: ARTE, ATIVISMO E POSICIONAMENTOS POLÍTICOS NA INTERNET
- Carla de Abreu
- 10.31892/rbpab2525-426X.2017.v2.n4.p134-152
- BONECAS, ROBÔS, NARCISOS E FETICHES: O ESQUECIMENTO DE SI E A DESUMANIZAÇÃO DO OUTRO
- Pablo Petit Passos Sérvio
- 10.31892/rbpab2525-426X.2017.v2.n4.p153-175
- ARTIGOS
- METAFORIZANDO AS NARRATIVAS DE SI: UMA ARTE EM PROSA
- Norinês Panicacci Bahia
- 10.31892/rbpab2525-426X.2017.v2.n4.p177-191
- DOCÊNCIA E DIFERENÇAS NAS ESCOLAS RURAIS: NARRATIVAS DE FORMAÇÃO NA PESQUISA (AUTO)BIOGRÁFICA
- Charles Maycon de Almeida Mota, Jane Adriana Vasconcelos Pacheco Rios
- 10.31892/rbpab2525-426X.2017.v2.n4.p192-204
- AS CRIANÇAS NA ESCOLA, SEUS ENREDOS E NARRATIVAS
- Gianine Maria de Souza Pierro
- 10.31892/rbpab2525-426X.2017.v2.n4.p205-219
- ENTRE NARRATIVAS AUTOBIOGRÁFICAS E POSSIBILIDADES ONTOLÓGICAS DO SER DESDE A EDUCAÇÃO POPULAR: DA REPRESENTAÇÃO AO PROJETO DE SI
- Júlia Guimarães Neves, Vilmar Alves Pereira, Lourdes Maria Bragagnolo Frison
- 10.31892/rbpab2525-426X.2017.v2.n4.p220-238
- Conhecimento de si, docência e diferenças nas escolas rurais: narrativas de formação na pesquisa (auto)biográfica
- Jane Adriana Vasconcelos Pacheco Rios
- 10.31892/rbpab2525-426X.2017.v2.n4.p%p
- ENTREVISTAS
- O cinema-sonho de José Luiz Zagati
- Alice Fátima Martins, J. Bamberg
- 10.31892/rbpab2525-426X.2017.v2.n4.p240-249
- VOLUME COMPLETO
- Volume Completo
- Comissão Editorial
- 10.31892/rbpab2525-426X.2017.v2.n4.p1-253
- INSTRUÇÕES AOS COLABORADORES
- Instruções aos Coleboradores
- Comissão Editorial
- 10.31892/rbpab2525-426X.2017.v2.n4.p250-253
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica. Salvador, v.1, n.3, 2016.
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica
DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.v1.n3
PUBLICADO: 2016-12-13
- PRÉ-TEXTUAIS
- Editorial
- Comissão Editorial
- 10.31892/rbpab2525-426X.2016.v1.n3.p393-395
- APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ
- (AUTO)BIOGRAFIAS, FOTOGRAFIAS, ACERVOS E ESCRITAS DE FORMAÇÃO
- Daniel Hugo Suárez, Rodrigo Matos de Souza
- 10.31892/rbpab2525-426X.2016.v1.n3.p397-401
- DOSSIÊ
- AUTOBIOGRAFÍA Y AUTORRETRATO
- Luis Porter
- 10.31892/rbpab2525-426X.2016.v1.n3.p402-414
- UM ACERVO AUTOBIOGRÁFICO: A CAPOEIRA DOS MESTRES PASTINHA, BIMBA E COBRINHA VERDE NO MUSEU AFRO-BRASILEIRO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA
- Joseania Miranda de Freitas, Marcelo Nascimento Bernardo da Cunha
- 10.31892/rbpab2525-426X.2016.v1.n3.p415-427
- A COMPOSIÇÃO DE UM ÁLBUM FOTOGRÁFICO: OS RASTROS DE UMA AVÓ MATERNA
- Cristina Maria da Silva
- 10.31892/rbpab2525-426X.2016.v1.n3.p428-446
- FICÇÃO PARA UM CORPO DE CIENTISTA: MARIE CURIE, A INVENÇÃO DE SI E A NARRATIVA AUTOBIOGRÁFICA
- Paloma Nascimento dos Santos, Rochele de Quadros Loguercio
- 10.31892/rbpab2525-426X.2016.v1.n3.p447-466
- POR QUE ELE? REFLEXÕES SOBRE O PERCURSO E OS BASTIDORES DE UMA BIOGRAFIA HISTÓRICA
- Éder da Silva Silveira
- 10.31892/rbpab2525-426X.2016.v1.n3.p467-479
- ESCRIBIR, LEER Y CONVERSAR ENTRE DOCENTES EN TORNO DE RELATOS DE EXPERIENCIA
- Daniel Hugo Suárez
- 10.31892/rbpab2525-426X.2016.v1.n3.p480-497
- ESCRITAS DE SI NA WEB: QUESTÕES PARA O SUPORTE DIGITAL
- Robson Fonseca Simões
- 10.31892/rbpab2525-426X.2016.v1.n3.p498-512
- O SIMBOLISMO DO BATISMO CAPTURADO EM CARTAS PARA PROFESSORES QUE MARCARAM: LEITURAS ENTRECRUZADAS
- Lúcia Maria Vaz Peres, Alexandre da Silva Borges, Luciana Martins Teixeira Lindner
- 10.31892/rbpab2525-426X.2016.v1.n3.p513-533
- NARRATIVAS DE PROFESSORES E PROCESSOS DE FORMAÇÃO: CUIABÁ (MT) E SÃO GONÇALO (RJ) EM DIÁLOGO
- Filomena Maria de Arruda Monteiro, Helena Amaral da Fontoura
- 10.31892/rbpab2525-426X.2016.v1.n3.p534-550
- AS HISTÓRIAS DE VIDA COMO TRAMAS DE FIOS NA COMPOSIÇÃO DA PROFESSORALIDADE
- Jussara Midlej, Marcos Villela Pereira
- 10.31892/rbpab2525-426X.2016.v1.n3.p551-563
- ARTIGOS
- INTRODUZINDO A INVESTIGAÇÃO NARRATIVA NOS CONTEXTOS DE NOSSAS VIDAS: UMA CONVERSA SOBRE NOSSO TRABALHO COMO INVESTIGADORES NARRATIVOS
- Dilma Mello, Shaun Murphy, Jean Clandinin
- 10.31892/rbpab2525-426X.2016.v1.n3.p565-583
- COMING TO NARRATIVE INQUIRY IN THE CONTEXTS OF OUR LIVES: A CONVERSATION ABOUT OUR WORK AS NARRATIVE INQUIRERS
- Dilma Mello, Shaun Murphy, Jean Clandinin
- 10.31892/rbpab2525-426X.2016.v1.n3.p565-583
- A CRIANÇA E SUAS NARRATIVAS: A (AUTO)BIOGRAFIA NO ESPELHO
- Sandra Maia-Vasconcelos
- 10.31892/rbpab2525-426X.2016.v1.n3.p584-602
- REDES DE APRENDIZAGEM: HISTÓRIAS CRUZADAS ENTRE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS E PRECEPTORES DA ÁREA DA SAÚDE
- Helena Fraga-Maia, Ana Sueli Teixeira Pinho, Fernanda Warken Rosa Camelier
- 10.31892/rbpab2525-426X.2016.v1.n3.p603-617
- SUJEITOS EM CONSTRUÇÃO: A LEITURA E A ESCRITA DE SI
- Eliana Yunes
- 10.31892/rbpab2525-426X.2016.v1.n3.p618-625
- ENTREVISTAS
- “CORES E FLORES PARA TITA”: DIÁLOGOS SOBRE TRANSGENERIDADE, TRANSFOBIA E TRANS-ATIVISMO
- Andréa Magnoni, Elizeu Clementino de Souza
- 10.31892/rbpab2525-426X.2016.v1.n3.p627-640
- INSTRUÇÕES AOS COLABORADORES
- Instruções aos colaboradores
- Comissão Editorial
- 10.31892/rbpab2525-426X.2016.v1.n3.p641-644
- VOLUME COMPLETO
- Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica, v. 1, nº 3 [edição completa]
- Comissão Editorial
- 10.31892/rbpab2525-426X.2016.v1.n3.p393-644
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica. Salvador, v.1, n.2, 2016.
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica
DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.v1.n2
PUBLICADO: 2016-08-26
- PRÉ-TEXTUAIS
- Pré-textuais
- Comissão Editorial
- 10.31892/rbpab2525-426X.2016.v1.n2.p185-190
- EDITORIAL
- Editorial
- Comissão Editorial
- 10.31892/rbpab2525-426X.2016.v1.n2.p191-192
- APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ
- ESCRITAS DE SI, LITERATURA E CINEMA: DIÁLOGOS (AUTO)BIOGRÁFICOS
- Maria da Conceição Passeggi, Edla Eggert
- 10.31892/rbpab2525-426X.2016.v1.n2.p194-197
- DOSSIÊ
- DO SUSSURRO AO GRITO: ESCRITOS AUTOBIOGRÁFICOS DE CAROLINA MARIA DE JESUS E MAURA LOPES CANÇADO
- Gislene Maria Barral Lima Felipe da Silva, Mônica Horta Azeredo
- 10.31892/rbpab2525-426X.2016.v1.n2.p198-210
- MEMÓRIA FEITA DE RETALHOS: SUBJETIVIDADE EM CRISE E VIDA CULTURAL NA BELLE ÉPOQUE
- Carmem Lúcia Negreiros de Figueiredo
- 10.31892/rbpab2525-426X.2016.v1.n2.p211-223
- AS DUAS MEMÓRIAS DE UM ESCRITOR
- Sheila Dias Maciel
- 10.31892/rbpab2525-426X.2016.v1.n2.p224-235
- A (DE)FORMAÇÃO PELA ESCOLA: REPRESENTAÇÕES DE PROCESSOS FORMATIVOS NA TRILOGIA AUTOBIOGRÁFICA DE ELIAS CANETTI
- Rodrigo Matos de Souza, Elizeu Clementino de Souza
- 10.31892/rbpab2525-426X.2016.v1.n2.p236-253
- “ESCRITOS ÍNTIMOS” E ESCRITA DE SI: POR ENTRE AS PÁGINAS E A VIDA DE ELZA FREIRE
- Nima Imaculada Spigolon
- 10.31892/rbpab2525-426X.2016.v1.n2.p254-268
- COMO AUTOBIÓGRAFO E HISTORIADOR: EPISÓDIOS DE UMA HISTÓRIA SUL-AFRICANA POR WILLIAM KENTRIDGE
- Vivian Braga dos Santos
- 10.31892/rbpab2525-426X.2016.v1.n2.p269-282
- LIMITES DO EU: O GESTO AUTOBIOGRÁFICO NO CINEMA DE JEAN EUSTACHE
- Romero Fidelis de Souza Maciel
- 10.31892/rbpab2525-426X.2016.v1.n2.p283-294
- ESCREVER A PRÓPRIA VIDA: ASPECTOS ESTILÍSTICOS DO GÊNERO DIÁRIO PESSOAL
- Jocelma Boto Silva, Marcia Helena de Melo Pereira
- 10.31892/rbpab2525-426X.2016.v1.n2.p295-312
- ARTIGOS
- MIGRAÇÃO, RESILIÊNCIA E EMPODERAMENTO: UMA EQUAÇÃO TEÓRICO-PRÁTICA À LUZ DA PESQUISA BIOGRÁFICA
- Elsa Lechner
- 10.31892/rbpab2525-426X.2016.v1.n2.p314-325
- ‘PATCHWORKER’: CONSTRUÇÃO BIOGRÁFICA E ATITUDES PROFISSIONAIS – ESTUDO DAS MOTIVAÇÕES DOS ESTUDANTES ALEMÃES DURANTE OS ÚLTIMOS 30 ANOS
- Peter Alheit
- 10.31892/rbpab2525-426X.2016.v1.n2.p326-342
- PATCHWORKER´: BIOGRAPHICAL CONSTRUCTION AND PROFESSIONAL ATITUDES – STUDY THE MOTIVATIONS OF GERMAN ADULT EDUCATION STUDENTS DURING THE LAST 30 YEARS
- Peter Alheit
- 10.31892/rbpab2525-426X.2016.v1.n2.p326-342
- QUANDO A ESCOLA NÃO FAZ PARTE DA BIOGRAFIA: DEPOIMENTOS DE VIDA EM HOMESCHOOLING
- Fabiana Ferreira Pimentel Kloh
- 10.31892/rbpab2525-426X.2016.v1.n2.p343-355
- TERRITÓRIOS EXISTENCIAIS E NARRATIVAS DE TRAJETÓRIAS ESCOLARES
- Dina Maria Rosário dos Santos
- 10.31892/rbpab2525-426X.2016.v1.n2.p356-369
- DOCUMENTOS
- Estatuto da BIOgraph
- Diretoria BIOgraph
- 10.31892/rbpab2525-426X.2016.v1.n2.p371-379
- INSTRUÇÕES AOS COLABORADORES
- Instruções aos colaboradores
- Comissão Editorial
- 10.31892/rbpab2525-426X.2016.v1.n2.p380-383
- VOLUME COMPLETO
- Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica, v. 1, nº 2 [edição completa]
- Comissão Editorial
- 10.31892/rbpab2525-426X.2016.v1.n2.p199
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica. Salvador, v.1, n.1, 2016.
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica
DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.v1.n1
PUBLICADO: 2016-08-26
- PRÉ-TEXTUAIS
- Pré-textuais
- Comissão Editorial
- 10.31892/rbpab2525-426X.2016.v1.n1.p1-6
- EDITORIAL
- Editorial
- Diretoria BIOgraph e Editores RBPAB
- 10.31892/rbpab2525-426X.2016.v1.n1.p7-8
- APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ
- Pesquisa (auto)biográfica em análise: entre diálogos epistemológicos e teórico-metodológicos
- Dislane Zerbinatti Moraes, Elizeu Clementino de Souza
- 10.31892/rbpab2525-426X.2016.v1.n1.p10-13
- DOSSIÊ
- RELATOS DE EXPERIENCIA, EN BUSCA DE UN SABER PEDAGÓGICO
- José Contreras Domingos
- 10.31892/rbpab2525-426X.2016.v1.n1.p14-30
- Abordagens teórico-metodológicas da formação de professores em dois tempos: olhares sobre o CIPA I, 2004) e o CIPA V, 2012)
- Inês Ferreira de Souza Bragança, Maria Helena Menna Barreto Abrahão
- 10.31892/rbpab2525-426X.2016.v1.n1.p31-45
- QUESTÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS DA ABORDAGEM (AUTO)BIOGRÁFICA NO VI CIPA
- Sandra Novais Sousa, Jacira Helena do Valle Pereira Assis, Eliane Greice Davanço Nogueira
- 10.31892/rbpab2525-426X.2016.v1.n1.p46-60
- IDENTIDADE E PROFISSIONALISMO DOCENTE – UMA REVISÃO DA ABORDAGEM NARRATIVA
- Raquel Sofia dos Santos Macedo Matos
- 10.31892/rbpab2525-426X.2016.v1.n1.p61-74
- AUTO-HERMENÊUTICA EM ENTREVISTAS AUTOBIOGRÁFICAS
- Patrícia Claudia da Costa
- 10.31892/rbpab2525-426X.2016.v1.n1.p75-88
- VIDEOBIOGRAFIAS DE EXCLUSÃO NA ESCUTA DE COMPORTAMENTOS DESAFIADORES NA ESCOLA
- Cristóvão Pereira Souza, Maria da Conceição Passeggi
- 10.31892/rbpab2525-426X.2016.v1.n1.p89-103
- NOTAS SOBRE A NARRATIVA COMO INSTRUMENTO DE INTERVENÇÃO EM CONTEXTO DE SAÚDE INFANTOJUVENIL
- Ruzia Chaouchar dos Santos, Naiana Marinho Gonçalves, Henrique Araujo Aragusuku, Daniela Barros da Silva Freire Andrade
- 10.31892/rbpab2525-426X.2016.v1.n1.p104-117
- HISTÓRIAS DE VIDA DE PROFESSORES HOMENS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
- Alexandra Coelho Pena
- 10.31892/rbpab2525-426X.2016.v1.n1.p118-131
- ENSAIOS
- A PESQUISA BIOGRÁFICA OU A CONSTRUÇÃO COMPARTILHADA DE UM SABER DO SINGULAR
- Christone Delory-Momberger
- 10.31892/rbpab2525-426X.2016.v1.n1.p133-147
- La recherche biographique ou la construction partagée d’un savoir du singulier
- Christine Delory-Momberger
- 10.31892/rbpab2525-426X.2016.v1.n1.p133-147
- ARTIGOS
- George Butler e a secularização no Maranhão da transição republicana (1885-1892)
- Rogério de Carvalho Veras
- 10.31892/rbpab2525-426X.2016.v1.n1.p149-161
- ITINERÂNCIAS DE CARMEN TEIXEIRA: VIDA/FORMAÇÃO DA EDUCADORA NA PERSPECTIVA DE GÊNERO
- Cecília Maria de Alencar Menezes
- 10.31892/rbpab2525-426X.2016.v1.n1.p162-175
- DOCUMENTOS
- Carta da ASIHVIF
- ASIHVIF ASIHVIF
- 10.31892/rbpab2525-426X.2016.v1.n1.p177-179
- INSTRUÇÕES AOS COLABORADORES
- Instruções aos colaboradores
- Comissão Editorial
- 10.31892/rbpab2525-426X.2016.v1.n1.p180-183
- VOLUME COMPLETO
- Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica, v. 1, nº 1 [edição completa]
- Comissão Editorial
- 10.31892/rbpab2525-426X.2016.v1.n1.p183
Escritas de si, literatura e cinema: diálogos (auto)biográficos | Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica | 2016
[A narrativa] está presente no mito, na lenda, na fábula, no conto, na novela, na epopeia, na história, na tragédia, no drama, na comédia, na pantomima, na pintura […], no vitral, no cinema, nas histórias em quadrinhos, no fait divers, na conversação. Além disto, sob estas formas quase infinitas, a narrativa está presente em todos os tempos, em todos os lugares, em todas as sociedades; a narrativa começa com a própria história da humanidade; não há em parte alguma povo algum sem narrativa; todas as classes, todos os grupos humanos têm suas narrativas […]
Roland Barthes1
Na epígrafe, Roland Barthes nos diz que as narrativas, por sua quase infinita diversidade (histórica, literária, biográfica, autobiográfica, cinematográfica…), e por sua onipresença na história da humanidade, representam formas de manifestação inalienáveis do ser humano, onde quer que ele se encontre, não importando o momento de sua vida, e em qualquer tempo histórico. Nessa quase infinita diversidade, os seres humanos encontram nas narrativas biográficas e autobiográficas um modo próprio de ser e de contar a história de vida de outrem (biografia) e a história de sua própria vida (autobiografia), constituindo e constituindo-se enquanto seres sociais, racionais, líricos, históricos, místicos, políticos, artísticos, míticos… Leia Mais
Pesquisa (auto)biográfica em análise: entre diálogos epistemológicos e teórico-metodológicos | Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica | 2016
A pesquisa (auto)biográfica no campo educacional brasileiro vincula-se a uma rede de cooperação acadêmico-científica e internacional, contando, notadamente, com Laboratórios e Grupos de Pesquisa de países latino-americanos e europeus, que têm contribuído para significativos avanços no âmbito dos estudos (auto)biográficos. As diversas perspectivas de pesquisa e os modos próprios como os pesquisadores, situados histórico e espaço-temporalmente, a partir das apropriações epistemológicas e teórico-metodológicas do método (auto)biográfico, fazem emergir formas implicadas de produzir conhecimento. Trata-se de um movimento de pesquisa-ação-formação, que tem como centralidade os sujeitos, suas histórias individuais, coletivas, institucionais, de formação, de inserção social, de empoderamento, através das formas como acessam suas memórias, mediadas por experiências e narrativas sobre a vida, em suas múltiplas dimensões. Leia Mais
Pesquisa (Auto)Biográfica | ABPAB | 2016
A Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica (Salvador, 2016-) é um periódico quadrimestral, publicado pela Associação Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica (BIOgraph), que tem por principal objetivo a publicação de artigos acadêmico-científicos inéditos, que aprofundem e sistematizem a pesquisa empírica com fontes biográficas e autobiográficas, assim como de caráter epistemológico, teórico-metodológico, visando a fomentar e promover o intercâmbio entre pesquisadores brasileiros e de outros países, no âmbito do movimento biográfico internacional, como política de socialização de estudos vinculados à pesquisa (auto)biográfica em Educação.
Periodicidade quadrimestral.
Acesso livre.
ISSN 2525-426X
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