Linhas | 2000-2021


Linhas. Florianópolis, v.22, n.48, 2021.

Educación y pandemia

  • Editorial
  • Ademilde Silveira Sartori, Maria Mariléia da Silva  

Apresentação

Dossiê

Entrevista

Artigo


Linhas. Florianópolis, v.21, n.47, 2020.

Editorial

Apresentação

Dossiê

Entrevista

Artigo


Linhas. Florianópolis, v.21, n.46, 2020.

Crise do capital, Estado e a degradação do trabalho

Apresentação

Dossiê

Entrevista

Artigo


Linhas. Florianópolis, v.21, n.45, 2020.

  • O ensino de sociologia na educação superior: experiências nacionais e internacionais
  • Editorial
  • Ademilde Silveira Sartori  

Apresentação

Dossiê

Artigo


Linhas. Florianópolis, v.20, n.44, 2019.

Testemunhos Materiais de Práticas Educativas: algumas abordagens históricaa

Editorial

  • Editorial
  • Gisela Eggert-Steindel, Mariléia Maria da Silva  

Apresentação

Dossiê

Entrevista

Artigo


Linhas. Florianópolis, v.20, n.43, 2019.

Formação continuada

Gisela Eggert-Steindel, Mariléia Maria da Silva  

Apresentação

Dossiê

Entrevista

Artigo


Linhas. Florianópolis, v.20, n.42, 2019.

Música e educação

Apresentação

Dossiê

Entrevista

Artigo


Linhas. Florianópolis, v.19, n.41, 2018.

Acervos, livros e leituras

Apresentação

Dossiê

Entrevista

Artigo


Linhas. Florianópolis, v.19, n.40, 2018.

  • Avaliação e Currículo em Educação Infantil: Diálogos entre Itália e Brasil
  • Editorial
  • Vera Lucia Gaspar da Silva, Gisela Eggert-Steindel  

Apresentação

Dossiê

Entrevista

Artigo


Linhas. Florianópolis, v.19, n.39, 2018.

  • Desafios da formação docente para a diversidade
  • Editorial
  • Gisela Eggert-Steindel, Vera Lucia Gaspar da Silva  

Apresentação

Dossiê

Artigo

Das inovações no ensino ao ensino inovador: a percepção dos estudantes na complexidade do sistema didático


Linhas. Florianópolis, v.18, n.38, 2017.

Educação de Infância no Espaço Ibero-Americano: múltiplos olhares

  • Editorial
  • Vera Lucia Gaspar da Silva, Gisela Eggert-Steindel

Apresentação

Dossiê

Entrevista

Artigo


Linhas. Florianópolis, v.18, n.37, 2017.

Entre livros e leituras: pelas dobras da leitura literária na Educação Básica

  • Editorial
  • Vera Lucia Gaspar da Silva, Gisela Eggert-Steindel  

Apresentação

  • Apresentação
  • Eliane Santana Dias Debus, Fernando Azevedo, Chirley Domingues  

Dossiê

Entrevista

Artigo


Linhas. Florianópolis, v.18, n.36, 2017.

A inspeção da instrução pública no século XIX: seus sujeitos e as propostas para o ensino

Editorial

  • Maria Teresa Santos Cunha, Vera Lucia Gaspar da Silva  

Apresentação

Dossiê

Entrevista

Artigo


Linhas. Florianópolis, v.17, n.35, 2016.

Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva: organização e oferta do Atendimento Educacional Especializado

Editorial

Maria Teresa Santos Cunha, Vera Lucia Gaspar da Silva  

Apresentação

Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva: organização e oferta do atendimento educacional especializado

Márcia Denise Pletsch, Regina Célia Linhares Hostins  

Dossiê

O lugar do Atendimento Educacional Especializado nas práticas culturais de escolarização em contextos de inclusão escolar

Cristiane da Silva, Regina Célia Linhares Hostins, Regina da Silva Mendes  

Ações da Educação Especial no contexto da escola regular: problematizações sobre a inclusão de alunos com deficiência intelectual

Eliana Pereira Menezes, Sabrina Fernandes Castro  

Atendimento Educacional Especializado para estudante com deficiência intelectual: os diferentes discursos dos professores especializados sobre o que e como ensinar

Enicéia Gonçalves Mendes, Gabriela Tannús-Valadão, Josiane Beltrami Milanesi  

Atendimento Educacional Especializado na modalidade domiciliar: funcionamento e organização

Annie Gomes Redig, Flávia Faissal de Souza  

Tecnologia assistiva no Atendimento Educacional Especializado (AEE) de estudantes com deficiência

Nesdete Mesquita Corrêa, Ana Paula Neves Rodrigues  

Organização e oferta do Atendimento Educacional Especializado para alunos com deficiência intelectual e múltipla na Baixada Fluminense

Márcia Denise Pletsch, Maíra Gomes de Souza da Rocha, Mariana Corrêa Pitanga de Oliveira  

Organização e funcionamento do Atendimento Educacional Especializado na Educação Infantil em um município do interior paulista: perspectiva dos professores itinerantes e professores regentes

Gabriely Cabestré Amorim, Rita de Cássia Tibério Araújo  

Diferentes Sentidos de “NÃO”: Vozes de professores em formação continuada sobre o tema da Inclusão

Mônica Pereira dos Santos, Leyse Monick França Nascimento  

Um contexto de inclusão escolar de estudantes surdos em escola regular no sertão alagoano

Marily Oliveira Barbosa, Anderson Francisco Vitorino, Andreia Bezerra Dias  

Ensino colaborativo: uma possibilidade do Atendimento Educacional Especializado

Patricia Braun, Márcia Marin  

Entrevista

Entrevista com a Pesquisadora Eniceia Goncalves Mendes (Universidade Federal de São Carlos – UFSCar)

Eniceia Gonçalves Mendes

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Artigo

Ensino de filosofia em perspectiva: contribuições de Nietzsche, Deleuze, Guattari e das diretrizes curriculares de filosofia do estado do Paraná

Fábio Antonio GAbriel, Ana Lúcia Pereira Baccon, José Carlos da Silva  

A escola brasileira representada em duas obras ficcionais no final do século XIX e início do século XX

Francisco Ari Andrade  

A dupla missão formativa da Escola Industrial Feminina “Nilo Peçanha” (1947-1956.

apreciações sobre currículo e cultura escolar

Daniela Gonçalves da Silva, Silvia Alicia Martínez, Shirlena Campos de Souza Amaral  

A theoretical-practical view over the way textbooks are used in the training of English teachers

Ruth Marcela Del Campo, Miguel Beas Miranda  

Uma visão téorico-prática sobre como os livros didáticos são usados na formação de professores de inglês

Ruth Marcela Del Campo, Miguel Beas Miranda  

Educação e reformismo político na crise do regime imperial: O Ensino Público, de A. de Almeida Oliveira

Jaime Cordeiro  

Assistência estudantil e harmonização social: em análise o Programa de Atendimento ao Estudante em Vulnerabilidade Social do Instituto Federal de Santa Catarina

Fabrício Spricigo, Mariléia Maria da Silva  

Resenha Resenha do livro “A escolarização de alunos com deficiência intelectual: políticas, práticas e processos cognitivos”

Idorlene da Silva Hoepers   Resenha do livro “Livro, leitura e leitor: perspectiva histórica”

Gisela Eggert-Steindel   Resenha do livro “Tremores: escritos sobre experiência”

Juliana de Favere, Geovana Mendonça Lunardi Mendes  


Linhas. Florianópolis, v.17, n.34, 2016.

Sexualidade e Educação Sexual: reflexões na perspectiva midiática

Editorial

Vera Lucia Gaspar da Silva, Maria Teresa Santos Cunha  

Apresentação

Apresentação

Ricardo Desidério da Silva, Sonia Maria Martins de Melo  

Dossiê

Como as imagens nos educam para os gêneros e as sexualidades? – Cultura visual e formação docente

Anderson Ferrari, Roney Polato de Castro  

InterAção no núcleo da promoção de sexualidades saudáveis: competência para a ação, ação e uso de tecnologias de informação e comunicação na escola

Teresa Vilaça  

Encontrando Bianca: a travestilidade no Kit Anti-Homofobia

Ricardo Desidério da Silva, Ana Cláudia Bortolozzi Maia  

Algumas reflexões necessárias sobre o fenômeno Sexting na busca de prevenção de riscos para adolescentes em suas relações com as mídias

Camila Detoni Sá de Figueiredo, Sônia Maria Martins de Melo  

Duas senhoras e atrizes de respeito fazendo sem-vergonhice na TV!

Alexandre Sebastião Ferrari Soares, Andréa Cristina Martelli  

Imaginário das águas especulares: potencializando significados

Cláudia Maria Ribeiro, Alberto Filipe Araújo  

Mito, mídia e formação sociocultural – Um olhar sobre o personagem transgênero em Sense8

Hertz Wendel de Camargo, Janiclei Aparecida Mendonça  

Educação formal em ambientes virtuais: uma estratégia eficiente para a sensibilização e formação de educadoras(es) em sexualidade

Teresa Cristina Pereira Carvalho Fagundes  

Disciplinas que discutem sexualidade nos currículos do Ensino Superior brasileiro: produzindo um diagnóstico da situação atual

Juliana Lapa Rizza, Paula Regina Costa Ribeiro, Maria Renata Alonso Mota  

Entrevista

Entrevista com a Pesquisadora Mary Neide Damico Figueiró (Universidade Estadual de Londrina – UEL)

Mary Neide Damico Figueiró

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Artigo

Cerimônias de homenagens ao “fundador da República brasileira” realizadas na Escola Agrotécnica Federal de São Cristóvão – SE (1939-1960)

Joaquim Tavares da Conceição  

Pedagogia universitária: enfoques frente à formação de professores do ensino superior

Geraldo Antônio da Rosa, Kelin Cristiani Feldhaus  

Ensino por investigação: concepções dos alunos de licenciatura em Ciências da Natureza acerca da importância de atividades investigativas em espaços não formais

Maria das Graças Cleophas  

Softwares de aprendizagem da leitura envolvendo a consciência fonológica: um olhar da fonoaudiologia

Tatiana Póvoa Naves, Elise Mendes, Luciana Pagan-Neves  

La subjetividad e intersubjetividad: un camino en la comprensión de lo cultural

María Elisa Álvarez Ossa  

Avaliação do Programa Social Bolsa Família a partir dos critérios do GesPública: estratégia e planos, processos e pessoas

Marcos Antonio Martins Lima, Jesuína Maria Pereira Ferreira, Denize de Melo Silva, Liduína Lopes Alves  

Resenha Resenha do livro “Política e poética das imagens como processos educativos”

Ricardo Desidério da Silva  


Linhas. Florianópolis, v.17, n.33, 2016.

La educación desde la mediación comunicativa y tecnológica DOI: https://doi.org/10.5965/1984723817332016

Editorial

Editorial

Maria Teresa Santos Cunha, Vera Lúcia Gaspar da Silva  

Apresentação

Apresentação

Elias Said-Hung  

Dossiê

La necesidad de educar en comunicación digital en la sociedad global

Evaristo González  

La educación y el verdadero valor del comunicador

Humberto Martínez-Fresneda  

Representaciones sobre la educación a distancia: El caso de la Universidad Nacional de la Rioja

Maximiliano Bron  

Colaboración y TIC en América Latina: el caso Interconectados

Luis Arnoldo Ordóñez Vela  

Modelo de integração dos dispositivos móveis na Educação Primária. Criação de uma Aplicação para a sua utilização educativa no quinto ano

María Barroso Megías, Felipe Gertrudix Barrio  

Educación para la sexualidad con estrategias didácticas TIC, en adolescentes de 14 a 16 años en instituciones educativas oficiales de básica secundaria

Pilar Abreu Peralta  

Aproximación normativa de protección de datos y los derechos de los menores de edad en Colombia

Francisco Durán Ruiz, Carlos Montoya Lemus, Elias Manuel Said-Hung  

Algunas reflexiones acerca del “santuario” escolar, el conocimiento, las tecnologías digitales e Internet en el capitalismo informacional

Lucila Dughera  

Entrevista

Entrevista com o Pesquisador Guillermo Orozco Gómez

Guillermo Orozco Gómez

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Artigo

A fotografia aplicada à geografia escolar: uma proposta pedagógica de Delgado de Carvalho

Patrícia Coelho Costa  

Currículo e relações de gênero: entre o que se ensina e o que se pode aprender

Marluce Alves Paraiso  

Organização do trabalho pedagógico em escolas do campo: limites e possibilidades

Adriana do Carmo de Jesus, Maria Cristina dos Santos Bezerra  

Políticas para o ensino médio: a criação do currículo no contexto escolar

Jean Mac Cole Tavares Santos  

A institucionalização dos grupos escolares no Maranhão

Diana Rocha da Silva, Cesar Augusto Castro  

Geometria e Desenho numa perspectiva histórica: um estado da arte

Thaline Thiesen Kuhn, Cláudia Regina Flores, Joseane Pinto de Arruda  

Resenha Resenha do livro “La pantalla global: cultura y cine en la era hipermoderna”

Fernando Cesar Sossai   Resenha do livro “Desafios da educação sexual: interfaces pertinentes com a comunicação e tecnologia”

Mônica Wendhausen, Silvio Luiz Indrusiak Weiss  


Linhas. Florianópolis, v.16, n.32, 2015.

Narrativas, (auto)biografias e educação

Editorial

Ademilde Silveira Sartori

Apresentação

Apresentação

Ana Chrystina Mignot, Elizeu Clementino de Souza  

Dossiê

Modos de viver, narrar e guardar: diálogos cruzados sobre pesquisa (auto)biográfica

Ana Chrystina Mignot, Elizeu Clementino de Souza  

À mesa com Olavo Bilac: impressos efêmeros como fonte e possibilidade metodológica em história cultural

Lúcia Garcia  

Ilusão biográfica: a polêmica sobre o valor das histórias de vida na sociologia de Pierre Bourdieu

Patrícia Cláudia da Costa  

Redes pedagógicas y colectivos docentes conformados en torno de la documentación narrativa de experiencias pedagógicas

Paula Valeira Dávila, Agustina Argnani  

Escribir sobre la primera infancia. Las prácticas biográficas de las profesionales

Nathalie Chapon, Véronique Francis  

Escrever para interferir no próprio destino: os poemas de uma prisão feminina

Daiane de Oliveira Tavares  

“Era para já ter te escrito…” A correspondência epistolar entre duas irmãs durante a Ditadura Militar de 1960, no Brasil

Marcia Terezinha Jeronimo Oliveira Cruz  

Horizontes pedagógicos e pianísticos nas escritas autobiográficas de Magda Tagliaferro

Ednardo Monteiro Gonzaga Monti  

Trajetórias de vida e formação de professores indígenas nos estados do Tocantins e Amazonas

Gerson Ribeiro Bacury, Elisângela Aparecida Pereira de Melo, Tadeu Oliver Gonçalves  

Bio:grafias e produção de diferenças no cotidiano escolar: uma reflexão sobre sexualidades a partir do cinema

Eder Rodrigues Proença  

O fetiche na fotografia de moda e a representação feminina: editoriais da revista Vogue Brasil de 2007 a 2011

Amanda Gomes de Ourofino  

Entrevista

O olhar: retorno de um sociólogo ao espaço das periferias romanas

Franco Ferrarotti

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Artigo

Enfrentando o racismo na França e no Brasil: da condenação moral ao auxílio às vítimas

Alexandra Poli  

Deleuze pedagogo: ou a voz do mestre de Vincennes

Charles Soulié  

O ensino da Língua Portuguesa nas escolas primárias paulistanas no início do século XX

Eliane Mimesse Prado  

O conceito de campo de Pierre Bourdieu: possibilidade de análise para pesquisas em história da educação brasileira

Elaine Aparecida Teixeira Pereira  

Do prescrito ao praticado: apropriações de materiais e métodos de ensino da leitura na escola primária de Santa Teresa (ES) na década de 1960

Eliete Aparecida Locatelli Vago  

Aprofundamento de uma estratégia de classificação para podcasts na educação

Eugênio Paccelli Aguiar Freire  

Resenha Resenha do livro “As histórias de vida: da invenção de si ao projeto de formação”

Ana Paula de Souza Kinchescki, Luiza Pinheiro Ferber  


Linhas. Florianópolis, v.16, n.31, 2015.

Educação Especial e Políticas de Inclusão: escolarização em debate

Editorial

Vera Lucia Gaspar da Silva  

Apresentação

Apresentação

Geovana Mendonça Lunardi Mendes, Márcia Denise Pletsch  

Dossiê

Condiciones y premisas para hacer realidad una utopia

Guillermo Arias Beatón  

Formação profissional e mercado de trabalho: entre expectativas e realidade!

Annie Gomes Redig, Amanda Carlou Andrade Santos  

Tensões entre conhecimentos comuns e específicos no processo de escolarização de alunos com deficiência no contexto da inclusão escolar

Denise Meyrelles de Jesus, Alexandro Braga Vieira, Ariadna Pereira Siqueira Effgen  

Contexto de inclusão escolar para a infância no Rio de Janeiro: tensões entre a produção de políticas e práticas

Maciel Cristiano da Silva, Vera Maria Ramos de Vasconcellos  

Sala de atividade e atendimento educacional especial na educação infantil: as práticas curriculares em interlocuções com a abordagem histórico-cultural

Larissy Alves Cotonhoto, Sonia Lopes Victor  

O discurso das políticas de educação especial na revista Nova Escola

Silvia Márcia Ferreira Meletti, Michelle Mayara Praxedes Silva  

Entrevista

Entrevista em vídeo com a Profa. Dra. Juana Maria Sancho

Martha Kaschny Borges

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Artigo

A escola elementar de Pestalozzi e Calkins: como ensinar número?

Marcus Aldenisson de Oliveira  

Cotidiano escolar: análises de práticas

Ângela Maria Gomes Ribeiro Fernandes  

Educação e expressividade no pensamento estético de Theodor W. Adorno

Alex Sander da Silva  

Ecolas reunidas: a expansão da escola graduada em Mato Grosso

Elton Castro Rodrigues dos Santos, Vera Teresa Valdemarin  

Projeto Escola Cidade: o trabalho de enquadramento da memória nas práticas de militarização da infância (1931 – 1933)

Mariza da Gama Leite de Oliveira  

O currículo cultural da Educação Física: uma resposta aos dilemas da contemporaneidade

Marcos Garcia Neira  

As novas tecnologias da informação e comunicação e a atividade experimental no ensino de ciências

Ruhena Kelber Abrão, Diana Francisca Adamatti  

Resenha Vozes do Bolsa família – autonomia, dinheiro e cidadania

Ione Ribeiro Valle, Julia Siqueira da Rocha, Tatiana Pires Escobar   A “eminência parda” estrelando o espetáculo: o banco mundial como protagonista

Geovana Mendonça Lunardi Mendes, Vânio Cesar Seemann  


Linhas. Florianópolis, v.16, n.30, 2015.

Objetos, Espaços, Cultura e Rituais na História das Instituições e Práticas Escolares

Editorial

Vera Lúcia da Silva Gaspar  

Apresentação

Apresentação

Gizele de Souza, Anamaria G. B. de Freitas  

Dossiê

A “história material da escola” como fator de desenvolvimento da pesquisa histórico-educativa na Itália

Juri Meda  

Breve estudo sobre a relação entre família e escolarização para os batistas – Belo Horizonte/MG, década de 1920

Taciana Brasil dos Santos  

O grupo escolar Antensina Santana: criação, denominação e a arquitetura escolar

Sandra Elaine Aires de Abreu, Déborah Aires Souto  

As aulas de leitura e escrita em Sergipe para meninas, na passagem do século XIX e XX

Anamaria Gonçalves Bueno de Freitas, Milena Aragão  

As cartas de pedidos na correspondência do educador católico Alceu Amoroso Lima: 1928-1945

Valéria Jacó da Silva  

O elo de veneração: o velho e o novo nos quadros de formatura

Nelson Maurilio Coelho Junior  

O livro didático de História como objeto material da cultura escolar: uma experiência a partir da Rede Salesiana de Escolas

Geane Kantovitz  

Entrevista

Entrevista em vídeo com o Prof. Dr. Alfredo Veiga Neto

Fernando Sossai

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Artigo

Biopolítica de endereçamentos de gênero no currículo do forró eletrônico

Marlécio Maknamara, Marlucy Paraíso  

As tecnologias digitais na formação inicial do pedagogo

Dirce Aparecida Foletto Moraes, Joyce Gomes, Sergio Gouveia  

De sociólogo e de louco todo mundo tem um pouco: ou porque a sociologia é a disciplina mais legal da escola

Fagner Carniel, Lennita Oliveira Ruggi  

Ser professor na escola: de aluno a professor no estágio curricular supervisionado na licenciatura em Educação Física

Hugo Norberto Krug, Rodrigo de Rosso Krug, Marta Nascimento Marques, Victor Julierme Santos da Conceição  

A “descoberta” da infância ocidental na modernidade: quais crianças foram “colocadas nesse berço”?

Adriana de Souza Broering  

Museo Pedagógico “José Pedro Varela”: Tendiendo Puentes

Susana Luzardo Briano, Andrea Remedios  

Resenha Resenha do livro “Abrindo o Baú de Memórias: Políticas Culturais no Brasil – subsídios para a construção de brasilidade – (1930-1990)

Márcia Regina Santos   MANUAIS ESCOLARES: CONTRIBUTO PARA UMA ANÁLISE.

Graziela Pavei Peruch Rosso  


Linhas. Florianópolis, v.15, n.29, 2014.

Heranças da sociologia de Pierre Bourdieu e Jean-Claude Passeron: 50 anos de OS HERDEIROS

Editorial

Vera Lucia Gaspar Silva  

Apresentação

Apresentação

Ione Ribeiro Valle, Denice Barbara Catani  

Dossiê

Un essai de démocratisation universitaire en France: histoire de l’université de Paris VIII Vincennes (1968-1980)

Charles Soulié  

Uma tentativa de democratização universitária na França: história da universidade de Paris VIII Vincennes (1968-1980)

Charles Soulié  

Retour sur Les Héritiers de Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron

Philippe Masson  

Retorno sobre Os herdeiros de Pierre Bourdieu e Jean-Claude Passeron

Philippe Masson  

Les inégalités au Brésil et dans d’autres États émergents. Comparaisons avec un groupe témoin

Gabriel Langouët  

As desigualdades no Brasil e em outros Estados emergentes. Comparações com um grupo de controle

Gabriel Langouët  

Nouveaux étudiants et appropriations hérétiques de l’Université en France

Romuald Bodin, Sophie Orange  

Novos alunos e apropriações heréticas da Universidade na França

Romuald Bodin, Sophie Orange  

Bourdieu : La rencontre d’un itinéraire de recherche en sociologie en Australie

Richard Teese, Martine Derivry-Plard  

Bourdieu e o encontro de um itinerário de pesquisa em sociologia na Austrália

Richard Teese, Martine Derivry-Plard  

Os herdeiros: uma das principais “teses” da sociologia francesa da educação

Ione Ribeiro Valle  

A herança weberiana n´Os herdeiros: entre o projeto moderno não realizado e a aposta na razão

Santiago Pich  

A constituição de um novo paradigma das ciências sociais. Observações teórico-metodológicas sobre “Les Héritiers”

Marcos Rohling  

O novo público do ensino superior brasileiro e a tradição acadêmica: o caso das humanidades na UNIFESP (Universidade Federal de São Paulo)

Rosario Silvana Genta Lugli  

“Os herdeiros”: questões sobre o campo esportivo

Cristiano Mezzaroba, Daniel Machado da Conceição  

Entrevista

Entrevista em vídeo com a Profa. Dra. Maria das Dores Daros (UFSC)

Silvana Rodrigues de Souza Sato, Tiago Ribeiro Santos, Ana Paula de Souza Kincheski

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Resenha Resenha do livro Os herdeiros: os estudantes e a cultura

Tiago Ribeiro Santos, Silvana Rodrigues de Souza Sato, Melina Kerber Klitzke   Resenha do livro Les Inegalites dans l’union europeenne et ailleurs: et si on osait?

Vera Lucia Gaspar da Silva  

Artigo

La razón interpretativa de la educación. Epistemología y nuevas prácticas educativas en la escuela

Anita Gramigna  

Avanços na inclusão da temática de história e cultura afro-brasileira e africana. PNLD Ensino Médio 2012 e a lei 10.639

Patrícia de Freitas  

Aspectos político-históricos: a educação infantil em Florianópolis (1976 – 2011)

João Dimas Nazário  

Genealogia e imoralidade: o currículo entre experimentações nômades e estratificações sedentárias

Angelica Vier Munhoz, Cristiano Bedin da Costa  

O currículo vivido por alunos com deficiência na Universidade Federal do Pará: implicações para a educação inclusiva no ensino superior

Debora Ribeiro da Silva Campos Folha, genylton o r rocha  

Responsabilidade socioambiental como estratégia de subjetivação dos sujeitos do ensino superior

Mário Luiz Ferrari Nunes, Marcos Garcia Neira  


Linhas. Florianópolis, v.15, n.28, 2014.

Arquivos e Acervos Escolares

Editorial

Vera Lucia Gaspar da Silva

Apresentação

Apresentação

Maria Teresa Santos Cunha, Rosa Fátima de Souza Chaloba

Dossiê

El archivo etnográfico del Museo “Manuel B. Cossío”: las prácticas de pedagogía como fuente para la Historia de la educación española

Teresa Rabazas Romero, María Poveda Sanz

El patrimonio intangible en el Museo de las Escuelas

María Cristina Linares

Liturgia da memória escolar Memorial do Deutscher Hilfsverein ao Colégio Farroupilha (2002)

Maria Helena Camara Bastos, Alice Rigoni Jacques

Museu da Escola “Professora Ana Maria Casasanta Peixoto”: um compromisso com a história da educação mineira

Nelma Marçal Lacerda Fonseca

Francisco Pompêo do Amaral: sujeito social e seus objetos de ensino em prol da alimentação e nutrição no Brasil (1938 a 1941)

Maria Lucia Mendes de Carvalho, Maria Ângela Fagnani

Pela preservação da memória e do patrimônio educacional militar: a criação do Centro de Memória do Ensino Militar na Universidade da Força Aérea

Maria Luiza Cardoso

Acervos escolares e história das instituições educacionais: o caso da Escola Estadual General Osório/RS

Maria Augusta Martiarena de Oliveira

História da educação, instituições escolares, fontes e pesquisa em arquivos na região oeste do Paraná

Rodrigo Pinto Andrade, Cézar de Alencar Arnaut de Toledo

A contribuição do acervo de memória oral do ecirs/ucs para a história da educação

Jordana Wruck Timm, Lúcio Kreutz

Entrevista

Entrevista com a Professora Maria Cristina Menezes

Rosa Fátima de Souza Chaloba, Maria Teresa Santos Cunha

Entrevista com o Professor Luciano Mendes de Faria Filho

Vera Lucia Gaspar da Silva

 VIDEO

Artigo

A montagem da escolarização: discutindo conceitos e modelos para entender a produção histórica da escola moderna

Inés Dussel

Educação de mulheres em revista: currículo, gênero e consumo

Samilo Takara, Teresa Kazuko Teruya

Jogos em sala de aula e seus benefícios para a aprendizagem da matemática

Katia Regina dos Santos da Apresentação, Ricardo Roberto Plaza Teixeira

Questão racial, ações afirmativas e currículo: uma discussão em torno das diretrizes para a educação das relações étnico-raciais

Gustavo da Silva Kern

Reflexões sobre o ensino a distância à luz da noção de contrato didático

Frederico Firmo de Souza Cruz, Sonia Maria Correa Silva de Souza Cruz, Paulo José Sena dos Santos

A expansão do atendimento na rede pública municipal de educação infantil de Florianópolis: estratégias dos governos municipais (1976 – 2011)

Marlise Oestreich

Resenha Memória Social: diferentes aspectos de um campo em construção

Denise dos Santos Rodrigues, Mariza da Gama Leite de Oliveira

  Do Deutscher Hifsverein ao Colégio Farroupilha/RS: Memórias e Histórias (1858-2008)

Karin Sewald Vieira

  Moderno, Modernidade e Modernização: a educação nos projetos de Brasil – séculos XIX e XX

Hiassana Scaravelli, Sélia Ana Zonin


Linhas. Florianópolis, v.14, n.27, 2013.

Currículo e Inovações Tecnológicas no Contexto Escolar

Editorial

Vera Lucia Gaspar da Silva  

Apresentação

Apresentação

Geovana Mendonça Lunardi Mendes, Fabiany de Cassia Tavares Silva  

Dossiê

Em busca de respostas para as necessidades educacionais da sociedade atual. Uma perspectiva multidisciplinar da tecnologia

Juana Maria Sancho Gil  

Currículo, tecnologias e inovação: para uma discussão da aprendizagem em contextos educacionais

Tânia Pestana Cristina Cristina, José Augusto Pacheco  

El docente traductor: claves para la integración de tecnología en la escuela

Alejandro Artopoulos  

Discursos sobre o uso das TICs na educação em documentos ibero-americanos

Lívia Cardoso Farias, Rosanne Evangelista Dias  

Domínio e cultura informática na escola

Adão Caron Cambraia  

Processos sociocognitivos nos contextos de aprendizagem com o laptop educacional: um estudo de caso

Dirce Meri Rossi Garcia Rafaelli, Carla Beatris Valentini  

O uso do computador no processo de ensino e aprendizagem: questões de representação social

Analigia Miranda Silva, Claudia Maria Lima  

Jogos eletrônicos e currículo: novos espaços e formas de aprender

Terezinha Fernandes Martins de Souza, Daniela Karine Ramos, Dulce Marcia Cruz  

Entrevista

Entrevista com a pesquisadora Inês Dussel

Inés Dussel

 Video

Artigo

Escolas isoladas paulistas: um modelo desajustado?

Maria Angélica Cardoso  

“Criança(s) e infância(s)”: perspectivas da história da educação

Eliana Maria Ferreira, Magda Sarat  

Instruir e trabalhar: a sociedade dos artistas mecânicos e liberais de Pernambuco e o liceu de artes e ofícios (1841 – 1880)

Wendell Rodrigues Costa  

Os bebês e a constituição da linguagem: uma abordagem teórica, histórica e etimológica

Joselma Salazar Salazar de castro  

Resenha Cultura digital e gerações 2.0: para além dos neoogismos e metáforas

Gilson Cruz Junior   Nos rastros da memória

Raquel de Melo Giacomini   Injustiças. A experiência das desigualdades no mundo do trabalho – Fraçois Dubet com Valérie Caillet, Régis Cortésério, David Melo, Françoise Rault

Julia Siqueira da Rocha, Paulo Sérgio da Graça Delgado, Verônica Ivone Formiga  


Linhas. Florianópolis, v.14, n.26, 2013.

Educação e infância na perspectiva histórica

Editorial

Vera Lucia Gaspar da Silva  

Apresentação

Apresentação dos organizadores do dossiê

Cesar Augusto Castro, Claudia Panizzolo  

Dossiê

A organização dos espaços e mobiliários nas creches em Curitiba/PR – 1975 a 1986 DOI: 10.5965/198472381426201311

Elisângela Iargas Iuzviak Mantagute  

Educação Infantil Pública Municipal em Florianópolis: um estudo da arquitetura escolar a partir de documentos iconográficos (1976 a 1987) DOI: 10.5965/198472381426201342

Adriana de Souza Broering, Patrícia Regina Silveira de Sá Brant, Adilson De Angelo  

A contestação e a resistência da criança do Abrigo Provisório para Menores Abandonados de Santa Felicidade (Curitiba, 1947-1953) DOI: 10.5965/198472381426201361

Joseane de Fátima Machado Silva  

Práticas de assistência à infância no Brasil: uma abordagem histórica DOI: 10.5965/198472381426201376

Kamila Lockmann, Maria Renata Alonso Mota  

Propostas do professor Pedro Fortunato para a escolarização da criança na província do Paraná (1867-1880)DOI: 10.5965/1984723814262013112

Juarez José Tuchinski dos Anjos  

Entre uma pedagogia da assistência e uma pedagogia compensatória: Proposta pedagógica para o atendimento da criança em creche (1993)DOI: 10.5965/1984723814262013134

Danielle Marafon  

Imagens de infância: uma possível historiografia da infância DOI: 10.5965/1984723814262013157

Telma Anita Piacentini  

Artigo

Norbert Elias e Pierre Bourdieu: biografia, conceitos e influências na pesquisa educacional DOI: 10.5965/1984723814262013171

José Alexandre Silva, Luis Fernando Cerri  

Rememorando: a formação, a trajetória acadêmica e a profissional DOI: 10.5965/1984723814262013293

Lucia Ceccato de Lima  

Preservação do patrimônio escolar no Brasil: notas para um debate DOI: 10.5965/1984723814262013199

Rosa Fátima de Souza  

Uma pedagogia para o público: o lugar de objetos, observação, produção mecânica e armários-museus DOI: 10.5965/1984723814262013222

Martin Lawn  

A pedagogy for the public: the place of objects, observation, mechanical production and cupboards DOI: 10.5965/1984723814262013244

Martin Lawn  

Contribuições da Pedagogia da Infância para a articulação entre Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental DOI: 10.5965/1984723814262013265

Gabriela Medeiros Nogueira, Suzane da Rocha Vieira  

Resenha O cuidado social e jurídico com menores “abandonados”: uma questão de ordem DOI: 10.5965/1984723814262013312

Douglas Josiel Voks   Fragmentos de uma História da Educação no Brasil DOI: 10.5965/1984723814262013316

Cíntia Borges Almeida, Aline Morais Limeira  

Entrevista

Infância, história e educação – percursos e escolhas: uma entrevista com Gizele de Souza

Geysa Spitz Alcoforado Abreu  


Linhas. Florianópolis, v.13, n.2, 2012.

Dossiê: Contextos Educativos com Tecnologias: abordagens contemporâneas

Editorial

Vera Lucia Gaspar da Silva  

Apresentação

Apresentação

Elisa Maria Quartiero, Lúcia Amante  

Dossiê

AVALIAÇÃO DIGITAL NO ENSINO SUPERIOR EM PORTUGAL: primeiros resultados

Maria João Gomes João Gomes, Lúcia Amante, Isolina Oliveira  

LITERACIA DIGITAL E LITERACIA INFORMACIONAL: breve análise dos conceitos a partir de uma revisão sistemática de literatura

Altina Ramos, Paulo Faria  

ACOPLAMENTOS HUMANOS-TECNOLOGIAS: rompendo com a purificação da modernidade

Nize Maria Campos Pellanda, Dulci Marlise Boettcher, Daiane dos Santos Keller, Rodrigo dos Santos Keller  

TECNOLOGIAS MÓVEIS: uma mais valia em contextos educacionais?

Katja Göttsche  

TECNOLOGIAS DIGITAIS: práticas e reflexões no contexto do ensino fundamental

Eliana Maria do Sacramento Soares, Carla Beatris Valentini  

FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A PROMOÇÃO DE PROJETOS DE INCLUSÃO DIGITAL SUSTENTÁVEIS

Magda Pischetola  

ARTICULAÇÕES ENTRE CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ESCOLAS E PROJETOS DE INCLUSÃO DIGITAL: possibilidades para a vivência plena da cultura digital

Joseilda Sampaio de Souza, Maria Helena Silveira Bonilla  

TECNOLOGIA, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS

Luís Salema  

Artigo

EL BULLYING COMO SUSTITUTO DE LA VIEJA INDISCIPLINA: estrategias frente a la disolución de la autoridad adulta

Mariano Narodowski  

RESSIGNIFICAÇÃO DOS PAPÉIS DE PROFESSORES E ALUNOS NA RELAÇÃO ENTRE PROJETOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM E TECNOLOGIAS DIGITAIS DE REDE

Vitor Malaggi, Karina Marcon, Adriano Canabarro Teixeira  

TEORIAS DA APRENDIZAGEM: contribuições para a prática docente em Ciências Naturais

Cibele da Silva Lucion, Paulo Rômulo Frota, Richard da Silva  

A CONTRIBUIÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR PARA UM ESTILO DE VIDA ATIVO

Rodrigo de Rosso Krug, Moane Marchesan, Marco Aurélio Acosta  

CAMINHOS E DESCAMINHOS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: um estudo de caso com professores de uma escola pública de Santa Maria – RS

Marta Nascimento Marques, hugo norberto krug  

Resenha

HAMLET E AS TECNOLOGIAS DA MOBILIDADE, UBIQUIDADE E… DESCONECTOPIA

Monike Caroline Zirke Machado, Rafael Cunha  

OSTRAS E JABUTICABAS

Vicentônio Regis do Nascimento Silva, Adriana Jasuino Francisco  

Entrevista

PUBLICAÇÃO ACADÊMICA: capital simbólico na economia cultural da pesquisa – Uma entrevista com John B. Thompson

Lucídio Bianchetti, Elisa Maria Quartiero  

Sobre os Autores

Sobre os Autores

Revista Linhas  

Pareceristas ad hoc

Pareceristas ad hoc

Revista Linhas  


Linhas. Florianópolis, v.13, n.1, 2012.

Dossiê: didáticas, metodologias e experiências no Ensino de Filosofia

Editorial

Geovana Mendonça Lunardi Mendes  

Apresentação

Apresentação

Celso João Carminati  

Dossiê

ENSINAR E INVESTIGAR TEACHING AND INVESTIGATING

Maria Luísa Ribeiro Ferreira  

OS EIXOS DE ORGANIZAÇÃO DOS CONTEÚDOS E A PROBLEMATIZAÇÃO NO ENSINO DE FILOSOFIA SYLLABUS ORGANIZATIONAL AXES AND THE PROBLEMATIZATION OF PHILOSOPHY TEACHING

José Benedito de Almeida Júnior  

DIDÁTICAS, METODOLOGIAS E EXPERIÊNCIAS A RESPEITO DO ENSINO DA FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO DIDACTICS, METHODOLOGIES AND EXPERIENCES CONCERNING THE TEACHING OF PHILOSOPHY IN THE SECONDARY SCHOOL

Armando Girotti  

ENSINAR FILOSOFIA COM OS “BONS LIVROS” COMO PRÁTICA DE RESISTÊNCIA TEACHING PHILOSOPHY WITH THE “GOOD BOOKS” AS A PRACTICE OF RESISTANCE

Roberto Rondon  

INVESTIGACIÓN SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA FILOSOFÍA PESQUISA SOBRE O ENSINO DA FILOSOFIA RESEARCH ON PHILOSOPHY TEACHING

Marisa Berttolini  

SABERES NECESSÁRIOS A UM EDUCADOR-PESQUISADOR-FILÓSOFO REQUIRED KNOWLEDGE FOR AN EDUCATOR-RESEARCHER-PHILOSOPHER

Leoni Maria Padilha Henning  

EL CURSO FILOSÓFICO: supuestos y posibilidades O CURSO FILOSÓFICO: hipóteses e possibilidades THE PHILOSOPHICAL COURSE: assumptions and possibilities

Alejandro Cerletti  

Artigo

RIVALIDADES REGIONAIS E POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR: considerações sobre um exemplo político-autofágico no Oeste Catarinense

Ludimar Pegoraro  

O COLÉGIO DE APLICAÇÃO DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA, TAMBÉM CHAMADO PROF. JOSÉ ALOÍSIO ARAGÃO

Fábio Luiz da Silva  

POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS EMANCIPATÓRIAS: a eja e a educação profissional frente o desafio da emancipação humana.

Tiago Felipe Ambrosini  

O ORIENTADOR EDUCACIONAL: atuação, formação profissional e dilemas enfrentados pelo Pedagogo Escolar com o fim das habilitações em Pedagogia

Fabrício Spricigo  

Resenha

REFRAÇÕES DE UMA COLEÇÃO FOTOGRÁFICA: imagem, memória e cidade

Carolina Ribeiro Cardoso da Silva  

Entrevista

ENTREVISTA COM O PROF. JOSÉ MARIA DA SILVA ROSA

José Maria da Silva Rosa  

Revista na versão eBook (ePub)

Revista na versão eBook (ePub.

para leitura em dispositivos móveis (e-readers, tablets, smartphones)

Anderson Mendes

 ePub


Linhas. Florianópolis, v.12, n.2, 2011.

Dossiê: Educação e Comunição no contexto Ibero-americano

Editorial

Norberto Dallabrida (Editor Chefe)  

Apresentação

Apresentação

Ademilde Silveira Sartori  

Dossiê

EDUCOMUNICAÇÃO: um registro de pesquisa EDUCOMMUNICATION: research records

Adilson Citelli  

APRENDIZAJE SITUADO Y COOPERATIVO EN EDUCACIÓN SUPERIOR: una experiencia con equipos de trabajo en Ciencias de la Comunicación APRENDIZAGEM SITUADA E COOPERATIVA NO ENSINO SUPERIOR: uma experiência com equipes em Ciências da Comunicação

Felipe Gertrudix Barrio, Francisco García García  

ESTILO DE APRENDIZAGEM COLABORATIVO PARA O E-LEARNING COLLABORATIVE LEARNING STYLES FOR E-LEARNING

Daniela Melaré Vieira Barros  

LA UTILIZACIÓN DE LOS EDUBLOGS EN LAS AULAS: un buen recurso para la adquisición de competencias A UTILIZAÇÃO DOS EDUBLOGS NAS SALAS DE AULA: um bom recurso para a aquisição de concorrências USING EDUBLOGS IN THE CLASSROOM

José Francisco Durán Medina  

AS REDES SOCIAIS E A COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO ON-LINE SOCIAL NETWORKS AND COMMUNICATION IN ONLINE LEARNING

Jucimara Roesler  

LAS TIC EN LA ENSEÑANZA DE LA COMUNICACIÓN MULTIMEDIA: reflexiones sobre su inserción curricular en la Enseñanza Superior AS TICs NO ENSINO DA COMUNICAÇÃO MULTIMEDIA: reflexões sobre sua inserção curricular no Ensino Superior

Manuel Gertrudix Barrio, Sergio Álvarez García  

COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍAS EN EL MARCO DE LAS POLÍTICAS PÚBLICAS COMUNICAÇÃO, EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS NO MARCO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS COMMUNICATION, EDUCATION AND TECHNOLOGIES AS PUBLIC POLICY LANDMARKS

Gabriela Amalia Bergomàs  

Artigo

PIERRE BOURDIEU: potencialidade para a escrita da História PIERRE BOURDIEU: the potential for writing History

Névio de Campos, Georgeana Lanzini Vendrami  

A DINÂMICA INTERNA DE UM COLÉGIO BRASILEIRO DE ELITE, A PARTIR DAS MEMÓRIAS DE PEDRO NAVA THE INTERNAL DYNAMICS OF A BRAZILIAN ELITE SCHOOL BASED ON THE MEMOIRS OF PEDRO NAVA

Cleusa Aparecida Fogaça da Silva, Rita de Cassia Marchi  

A CATEGORIA MEDIAÇÃO: implicações para a prática pedagógica da Educação de Jovens e Adultos MEDIATION CATEGORY: implications on the pedagogical practice for the Education of Youngsters and Adults

Adriana Regina Sanceverino Losso  

EM PRETO E BRANCO: memórias de escolarização de alunos da comunidade remanescente de quilombo Aldeia de Garopaba IN BLACK AND WHITE: memoirs of educating students from a community of remaining members of a quilombo Aldeia in Garopaba

Francine Adelino Carvalho, Gisela Eggert Steindel  

Resenha

COLEÇÃO PROPG-DIGITAL DA FUNDAÇÃO EDITORA DA UNESP: democratizando o acesso a literatura acadêmica

Virgínia Pereira da Silva Ávila, Marcos André Dantas da Cunha  

SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO CURRÍCULO E SABERES ESCOLARES

Monique Cristina Francener Hammes, Ana Regina Ferreira de Barcelos  

Entrevista

Entrevista com o Dr. Adilson Citelli

Adilson Citelli (Dr.)  

Linhas. Florianópolis, v.12, n.1, 2011.

Arquitetura Escolar

Editorial

Revista Linhas  

Apresentação

Apresentação

Marcus Levy Albino Bencostta  

Dossiê

A FIGURA DO ARQUITETO-ENGENHEIRO NA ANTIGUIDADE THE FIGURE OF THE ARCHITECT-ENGINEER IN THE ANTIQUITY

Bruno Belhoste, Ana Paula Pupo Correia  

EL EDIFICIO ESCOLAR EN LA CIUDAD DE MÉXICO DESDE LA PERSPECTIVA DE LA HIGIENE PEDAGÓGICA: acción político-epistémica (1882-1910)THE SCHOOL BUILDING IN MEXICO CITY FROM THE PERSPECTIVE OF HYGIENE EDUCATION: a political-epistemic action (1882-1910)

Carlos Ortega Ibarra, Juan José Saldaña  

PROJETOS DE ESCOLAS PRIMÁRIAS DO ARQUITETO RAUL LINO DURANTE A I REPÚBLICA PORTUGUESA PROJECTS OF ELEMENTARY SCHOOLS BY THE ARCHITECT RAUL LINO DURING THE FIRST PORTUGUESE REPUBLIC

Carlos Manique da Silva  

HISTÓRIA E ARQUITETURA ESCOLAR: a experiência dos regulamentos franceses e brasileiros para os edifícios escolares (1880-1910) HISTORY AND SCHOOL ARCHITECTURE: the experience of French and Brazilian regulations for school buildings (1880-1910)

Marcus Levy Albino Bencostta, Marina Fernandes Braga  

ARQUITETURA ESCOLAR EM MATO GROSSO (1890-1930) SCHOOL ARCHITECTURE IN MATO GROSSO (1890-1930)

Ângelo Marcos Vieira de Arruda  

ARQUITETURA MODERNA E ESPAÇOS MODELARES PARA AS PRÁTICAS ESPORTIVAS EM AMBIENTE ESCOLAR: o exemplo do Colégio Estadual do Paraná (Curitiba, 1943-1950) MODERN ARCHITECTURE AND MODEL SPACES FOR PRACTICING SPORTS IN SCHOOL ENVIRONMENT

Marcus Levy Albino Bencostta, Ana Paula Pupo Correia  

Artigo

REVISITANDO A AUTODIRECÇÃO NA APRENDIZAGEM: atributos e características do educando autodirigido REVISITING SELF-DIRECTED LEARNING: attributes and characteristics of the self-directed learner

Sónia Mairos Nogueira  

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E FOTOGRAFIA: possíveis leituras do universo profissional feminino (São Paulo, primeira metade do século XX) HISTORY OF EDUCATION AND PHOTOGRAPHY

Danielle Gross de Freitas  

UM PATRIOTISMO SÃO: lições de História para a Escola Primária. Um estudo na série de leitura graduada “Pedrinho” de Lourenço Filho (décadas de 50/70 do século XX) A HEALTHY PATRIOTISM

Maria Teresa Santos Cunha  

AS MULHERES CAMPONESAS E O ROMPIMENTO COM A CULTURA SUBALTERNA PEASANT WOMEN AND A BREAK WITH THE SUBALTERN CULTURE

Isaura Isabel Conte, Noeli Valentina Weschenfelder  

CONTRACULTURA ESCOLAR NO COLÉGIO DE APLICAÇÃO DA UFSC (1966-1973) SCHOOL COUNTERCULTURE IN UFSC`S COLÉGIO DE APLICAÇÃO (1966-1973)

Ademir Soares Luciano Júnior, Norberto Dallabrida  

Resenha

Das Lições de Coisas a Escola Nova: idéias em expansão?

Adriana Aparecida Pinto  

Entrevista

Diálogos sobre a História da Arquitetura Escolar

Marcus Levy Albino Bencostta  


Linhas. Florianópolis, v.11, n.2, 2010.

CULTURA ESCOLAR E SEUS SUPORTES MATERIAIS

Editorial

Norberto Dallabrida  

Dossiê

Apresentação

Gladys Mary Ghizoni Teive, Elisa Maria Quartiero, Vera Lúcia Gaspar da Silva  

PATRIMONIO MATERIAL DE LA ESCUELA E HISTORIA CULTURALPATRIMÔNIO MATERIAL DA ESCOLA E HISTÓRIA CULTURALMATERIAL AND CULTURAL PATRIMONY OF THE SCHOOL AND CULTURAL HISTORY

Augustín Escolano Benito  

POR UMA HISTÓRIA SENSORIAL DA ESCOLA E DA ESCOLARIZAÇÃOFOR A SENSORY HISTORY OF THE SCHOOL AND OF SCHOOLING

Diana Gonçalves Vidal, Vera Lúcia Gaspar da Silva  

LA INVESTIGACIÓN HISTÓRICA CON MANUALES ESCOLARES: ventajas y limitacionesA INVESTIGAÇÃO HISTÓRICA COM MANUAIS ESCOLARES: vantagens e limitaçõesHISTORICAL RESEARCH WITH TEXTBOOKS: advantages and limitations

Ana Maria Badanelli  

A APROPRIAÇÃO DE UM MODELO EDUCACIONAL: o ensino mútuo no Funchal nas primeiras décadas de OitocentosTHE APPROPRIATION OF AN EDUCATIONAL MODEL: the monitorial system of education in Funchal during the first decades of the nineteenth century

Carlos Manique da Silva  

Entrevista

AS MUDANÇAS NA PÓS-GRADUAÇÃO COM O PACTO DE BOLONHA: um processo de “luzes e sombras” Uma entrevista com Pier Cesare Rivoltella

Elisa Maria Quartiero  

Artigo

A EDUCAÇÃO COMO ATIVIDADE COMUNICACIONAL: interdisciplinaridade, interatividade e currículoEDUCATION AS COMMUNICATIONAL ACTIVITY: interdisciplinarity, interactivity and curriculum

Josenei Martins, Lucídio Bianchetti  

IMPASSES E DILEMAS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: velhice, analfabetismo e política educacionalOLDNESS, EDUCATION AND EXCLUSION: The education of adults and the illiteracy between aged

Marcos Augusto de Castro Peres  

MODELOS DE COMPETÊNCIA E A PSICO-SOCIOLOGIA DA APRENDIZAGEM: modulização da capacitação de recursos humanos em gerenciamento da implementação de projetosCOMPETENCY MODELS AND THE SOCIAL PSYCHOLOGY OF LEARNING

Renata Gomes da Silva, Rogério Feital Pinto  

DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA NUMA PERSPECTIVA INCLUSIVA: concepções e práticas no ensino superiorINSTRUCTORSHIP UNIVERSITY IN A INCLUSIVE APPROACH: conceptions and practices in higher education

Silvana Malusá  

EDUCAÇÃO, TRABALHO E EMANCIPAÇÃO EM DURKHEIM E MARXEDUCATION, LABOR END EMANCIPATION DURKHEIM AND MARX

José Carlos da Silva  

Resenha

A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DIDÁTICO

Maria Angélica Cardoso  


Linhas. Florianópolis, v.11, n.01, 2010.

Formação de Educadores e Educação Sexual

Editorial

Norberto Dallabrida  

Dossiê

Apresentação

Sonia Maria Martins de Melo  

O PRECONCEITO COMO OBSTÁCULO À EDUCAÇÃO SEXUAL: reflexões a partir de uma perspectiva éticaTHE PREJUDICE AS OBSTACLE TO SEXUAL EDUCATION: reflections from an ethical perspective

Ari Fernando Maia  

SEXUALIDADE E ORIENTAÇÃO SEXUAL NA ESCOLA EM FOCO: algumas reflexões sobre a formação de professoresSEXUALITY AND SEXUAL GUIDANCE: some reflections about teachers’ education

Andreza Marques de Castro Leão, Paulo Rennes Marcal Ribeiro, Regina Celia Bedin  

DECURSOS EDUCATIVOS E CONHECIMENTOS PARA UMA EDUCAÇÃO SEXUAL EMANCIPATÓRIA INTENCIONALEDUCATIONAL PATHS AND KNOWLEDGE FOR AN INTENTIONAL EMANCIPATORY SEXUAL EDUCATION

Graziela Raupp Pereira  

MANIFESTAÇÕES DA SEXUALIDADE INFANTIL: percepção de pais e professoras de crianças de 0 a 6 anosMANIFESTATIONS OF CHILD SEXUALITY: perception of parents and teachers for children from 0 to 6 years

Ana Cláudia Bortolozzi Maia, Raquel Baptista Spaziani  

REEDUCAÇÃO SEXUAL: percurso indispensável na formação do/a educador/aSEXUAL RE-EDUCATION: an indispensable route in educator’s education

Mary Neide Damico Figueiró, Heloísa de Oliveira Kawata, Karen Mayumi Nakaya  

EDUCAÇÃO SEXUAL EM DEBATE: conversando com educadores pelas ondas da rádio UDESCDISCUSSING SEXUAL EDUCATION: talking with educators using UDESC radio waves

Sonia Maria Martins de Melo, Dilma Lucy de Freitas, Patrícia de Oliveira e Silva Pereira Mendes, Zuleica Campagna  

Entrevista

Educação sexual e formação de professores com o uso das TIC no Brasil e em Portugal: algumas interfacesEntrevista com a Professora Doutora Maria Isabel Seixas da Cunha Chagas – Universidade de Lisboa/Portugal

Sonia Maria Martins de Melo, Dilma Lucy de Freitas  

Artigo

GESTÃO NOS SISTEMAS EDUCACIONAIS DA BAIXADA FLUMINENSE: modelos de organização educacional e práticas exercidasEDUCATIONAL MANAGEMENT SYSTEMS BAIXADA FLUMINENSE: models of organization and educational practice activities

Dinair Leal da Hora  

INSTITUTO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO: espaços de participação democrática?INSTITUTO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO: a space of democratic participation?

Maria Cristina Martins, Celso João Carminati  

O LUGAR DOS CRISTÃOS-NOVOS NOS LIVROS DIDÁTICOS ATUAIS: memória e representação (1997 – 2007)THE PLACE OF THE NEW CHRISTIANS IN CURRENT SCHOOLBOOKS: memory and representation (1997 – 2007)

Helena Ragusa  

“OS QUATRO QUATROS” – REFLEXÕES SOBRE UMA GINCANA DE MATEMÁTICA“THE FOUR FOURS” – REFLECTIONS ABOUT SOME ACTIVITIES ON MATHEMATICS

Ricardo Roberto Plaza Teixeira  

PROPUESTA PARA REALIZAR EL ANÁLISIS LA INTERACCIÓN GENERADA DENTRO DEL AULA BASADA EN LA OBRA DE AMPARO TUSÓNPROPOSAL FOR THE ANALYSIS OF THE INTERACTION GENERATED WITHIN THE CLASSROOM BASED ON THE WORK OF AMPARO TUSÓN

María Elena Del Valle de Villalba  

Resenha

O CURRÍCULO NO CENTRO DAS ATENÇÕES

Camila Mendes de Jesus, Ana Paula de Souza Kinchescki  

Comitê Avaliador

Pareceristas ad hoc

Fabiana Teixeira da Rosa  


Linhas. Florianópolis, v.10, n.2, 2009.

Educação, Comunicação e Tecnologia em Debate

Editorial

Norberto Dallabrida

Dossiê

APRESENTAÇÃO

Geovana Mendonça Lunardi Mendes, Martha Kaschny Borges

Educação, comunicação e informação: uma das tantas históriasEducation, communication and information: one among other histories

Nelson De Luca Pretto

Inserções de tecnologias e meios de comunicação em escolas públicas do ensino fundamental: uma realidade em estudoThe inserction of tecnology and means of communication on basic education in public schools: a reality under study

Tania Maria Esperon Porto

Uso de las plataformas digitales en las universidades de Andalucía (España)Uso das plataformas digitais nas universidades da Andaluzia (Espanha)Use of the digital platforms in the universities of Andalusia (Spain)

Juan Casanova Correa, Verónica Marín Díaz, J. Ignacio Aguaded Gómez

Ambientes virtuais de aprendizagem em experiências latino-americanas e espanholas: práticas pedagógicas no contexto da sociedade da informação

Ademilde Silveira Sartori, Francisco Garcia Garcia

Formação de professores na modalidade à distância: a gestão pedagógica na perspectiva da gestão democráticaTeacher´s formation and online learning: a democratic perspective of education management

Roseli Zen Cerny

A sociedade da informação e os novos desafios para a educaçãoThe information society and the new challenges for education

Roberta Fantin Schnell, Elisa Maria Quartiero

Principles of universal design in the classroom: a guideline for communication, teaching, and learning Os princípios do desenho universal em sala de aula: orientação para a comunicação, ensino e aprendizagem

Carla Abreu-Ellis, Jason Brent Ellis

Entrevista

Tecnologias digitais, formação de professores e contextos escolares: novos desafios, velhos problemasEntrevista com a Professora Doutora Juana María Sancho – Universidade de Barcelona / Espanha

Geovana Mendonça Lunardi Mendes, Juan Casanova Correa, Martha Kaschny Borges

Artigo

A universidade e o currículo: possibilidades de redimensionar o fazer-pedagógicoThe university and the curriculum: possibilities to resize the pedagogical acts

Ernani Lampert

As escolas isoladas de Florianópolis no contexto da regulamentação do ensino primário (1946-1956)Florianópolis’ isolated schools in the context of the legislation of elementary education (1946-1956)

ANGELA BEIRITH

Cultura escolar dos primeiros grupos escolares catarinenses sob a reforma Orestes Guimarães (1911-1935)School culture of the first school groups (high schools) in Santa Catarina, under the aegis of the reform Orestes Guimarães (1911-1935)

Denise de Paulo Matias Prochnow

João Roberto Moreira e o movimento pela escola nova em Santa Catarina (1934-1943)João Roberto Moreira and the new school movement in Santa Catarina (1934-1943)

Leziany Silveira Daniel

Repercussões da formação a distância para a prática de professores alfabetizadores

Adriana do Carmo Breves Lima

Resenha

Educação profissional e tecnológica: lugares e vozes dos sujeitos sociaisProfessional and technological education: places and voices of social subjects

Sandro de Oliveira

Linguagens em primeiro plano: notas sobre a condição pós-humanaSpeeches at first level: notes about our post human condition

Fernando Cesar Sossai

Sobre comunicação e história: interfacesOn communication and history: interfaces

Fernanda Ozório da Conceição

Comitê Avaliador

Pareceristas ad hoc

Fabiana Teixeira da Rosa


Linhas. Florianópolis, v.10, n.1, 2009.

Novas Leituras Históricas da Educação em Santa Catarina

Editorial

Norberto Dallabrid

Dossiê

Apresentação

Gladys Mary Ghizoni Teive

Grupos Escolares: criação mais feliz da república? Mapeamento da Produção em Santa Catarina
School Groups: the happiest creation of republic? A Map of Production in Santa Catarina

Vera Lucia Gaspar da Silva, Gladys Mary Ghizoni Teive

Menino não Chora: as representações de corpo e gênero nos grupos escolares de Florianópolis (1910-1930)
Boy does not Cry: body and gender representations in school groups from Florianopolis (1910-1930)

Vanderlei Machado

Programas e Métodos de Ensino para a Infância Catarinense nas Reformas Educacionais de 1910/1913
Programs and Teaching Methods for the Infancy of Santa Catarina in the Educational Reforms from 1910/1913

Solange Aparecida de Oliveira Hoeller, Gizele de Souza

Identidade Nacional em uma Escola Pública em Área de Imigração (Grupo Escolar Professor Lapagesse, 1951-1964)
National Identity in a Public School in an Immigration Area

Claudia Oliveira Santos Miranda, Dorval do Nascimento

A Prática do Canto Orfeônico e Cerimônias Cívicas na Consolidação de um Nacionalismo Ufanista em Terras Catarinenses
The Practice of Orpheonic Choir and Civic Ceremonies in the Consolidation of a Proud Nationalism in Lands of Santa Catarina State

Tânia Regina da Rocha Unglaub

Memórias do Fazer-se Professor(a) em Escolas Multisseriadas no Oeste de Santa Catarina: município de Xaxim
Memories of Became Teacher in the Santa Catarina’s West Multiseriated Schools: town of Xaxim

Elison Antonio Paim, André Detoni

Intelectuais e Políticos na Expansão do Ensino Superior Catarinense na Década de 1950
Intellectual and Political in Expansion of Higher Education in the Decade of Catarinense 1950

Celso João Carminati

Entrevista

PARA UMA NOVA HISTÓRIA COMPARADA DA EDUCAÇÃO – Entrevista com o Professor António Nóvoa

José Eduardo Franco, Henrique Manuel Pereira, Norberto Dallabrida

FOR A NEW COMPARATIVE HISTORY OF EDUCATION – Interview with Professor António Nóvoa

José Eduardo Franco, Henrique Manuel Pereira, Norberto Dallabrida

Artigo

Reflexões sobre o Primeiro Ano de Escolarização no Contexto Brasileiro e Português
Reflections on the First Year of Education in Brazilian and in Portuguese Context

Maria Aparecida Lapa de Aguiar

Rastros, Marcos e Digitais: sobre o trajeto da profissão docente e suas perspectivas
Traces, Landmarks and Fingerprints: about the professional path of educators

Wilson Alves de Paiva

A Perspectiva da Educação Intercultural para a Abordagem Bilíngue: a surdez em questão
Perspective of Education for Intercultural Bilingual Approach: the deafness in focus

Paulo Cesar Machado

Resenha

O Tempo dos Ginásios para a Elite Catarinense

Ademir Soares Luciano Júnior

Comitê Avaliador

Pareceristas ad hoc

Fabiana Teixeira da Rosa


Linhas. Florianópolis, v.9, n.2, 2008.

Editorial

Gladys Mary Ghizoni Teive

Artigo

Mundializaçao, Liberalismo e Educação no Terceiro Milênio: o impacto das demandas do mercado sobre as políticas educacionais na universidade pública

Globalization, Liberalism and Education in the Third Millennium: the impact of market demands on education policies in public universities

Maria de Lourdes Pinto de Almeida

Para um Projecto de Educação Integral Segundo Manuel Antunes, Sj – E um Novo Programa de Competências

For a Project of an Integral Education According to Manuel Antunes, Sj – And a New Program of Competence

José Eduardo Franco, Jacinto Jardim

Modelando a Infância: a influência dos colégios jesuítas e das escolas de caridade na institucionalização da didática

Modeling Childhood: jesuits and charity schools influence in the institutionalization of didactics

Simone Ballmann de Campos

As Tecnologias de Informação e Comunicação na Rede Municipal de Ensino de Florianópolis: possibilidades para a educação (física)

Information Tecnology and Comunication in Florianopolis Public Schools: possibilities for (physical) education

Paula Bianchi, Giovani De Lorenzi Pires, Tarcízio Vanzin

Análise Cientifico-Didáctica de Manuais escolares: um estudo na temática da “;Tectónica de Placas”;

A Scientific-Didactic Analysis of School Manuals: a study based on the “Tectonic Plates” theme

Sandra Amoêda, Helena Martins, Clara Maria da Silva de Vasconcelos

Grafite e Pichação – Que Comunicação é Esta?

Graffiti and Graffiting – What Kind of Communication is that?

Dayse Martins da Cruz, Maria Tereza Costa

Projeto Escola – Hemosc: parceria entre saúde e educação na busca da doação de sangue como ato de solidariedade e cidadania

School Project – Hemosc: partnership between health and education in search of blood donation as an act of solidarity and citizenship

Rosane Suely May Rodrigues Pereima

Espaços de Rua e de Espetáculo no Carnaval de Florianópolis

Spaces of Street and Spectacle in Florianópolis’ Carnival

Fátima Costa de Lima

Resenha

Bourdieu e a Auto-Análise: problematizações

Bourdieu and the Self-Analysis: problematizations

Ademir Soares Luciano Júnior, Laura Peretto Salerno, Rogério Machado Rosa

Retratos da Modernidade

Portrait of Modernity

Marília Gabriela Petry, Glória Cristina Maciel Moreira

Comitê Avaliador

Pareceristas Ad Hoc

Editor Geral


Linhas. Florianópolis, v.9, n.1, 2008.

Editorial

Norberto Dallabrida

Artigo

A Construção Social do Conceito de Infância: uma tentativa de reconstrução historiográfica
Social Construction of the Childhood Concept: an attempt for historiography reconstructio

Claudia Terra do Nascimento, Vantoir Roberto Brancher, Valeska Fortes de Oliveira

Crianças e Adultos Convivendo na Creche: a socialização em ação
Children and Grown ups Coexisting in Daycare Center: socialization in actio

Altino José Martins Filho, Lourival José Martins Filho

Cultura Escolar e Reformas do Ensino: reflexões sobre uma proposta curricular
School Culture and Educational Reform: reflections about a curricular proposa

Marcelo Rodrigues, Jorge Luiz Camaranno González

Os PCN’s e os Materiais Didáticos para o Ensino da Arte: o que propõem?
National Curricular Parameter and Didactic Materials for Art Education: what do they propose

Rose Meri Trojan, Jesús Rodríguez Rodríguez

Da Classe à Pedagogia Hospitalar: a educação para além da escolarização
From Class to Pedagogy in Hospital: the education beyond the school
De la Clase a la Pedagogía Hospitalar: una educación para más allá de la escolarizació

Rejane de Souza Fontes

A Ênfase Metodológica na Formação de Professores no PABAEE
A Methodologic Emphasis on Preparing Teachers for PABAE

Carmem Lúcia Eiterer, Cláudia Bergerhoff Leite Abreu

História e Memória de Homens e Mulheres Adultos e o Conhecimento Escolarizado
History and Memory of Adult Men and Women and Knowledge from Schoo

Euraudilia Gonçalves da Silva, Suzy Mary Miranda

O Texto e a Interação Verbal
Text and Verbal Interaction

Luciene Fontão

Resenha

A Educação no Processo Abolicionista
Education in the Abolitionist Proces

Willian Robson Soares Lucindo

Formação Religiosa e Realização Pessoal
Religious Training and Personal Fulfillment

Cézar de Alencar Arnaut de Toledo, Sidney Fabril

Comitê Avaliador

Pareceristas ad hoc

Editor Geral


Linhas. Florianópolis, v.8, n.2, 2007.

Editorial

Geovana Mendonça Lunardi Mendes

Artigo

Pós-Modernidade e a Educação
Post-Modernity and Education

Ernâni Lampert

Os Desafios da Educação na Sociedade Aprendente
Challenges of Education in the Learning Society
Gli Sfidi Dell`Educazione Nella Società Che Impara

Miguel Longui

Resistência à Formação Continuada para Professores em Atuação: relato de experiência com professores da rede municipal de ensino de Balneário Camboriú, SC
Resistance to Continued Education for Teachers in the Worforce: report from teachers of city school sistem of Balneario Camboriu, SC

Maria Helena de Bem

Materiais Didáticos em Educação a Distância: gestão e mediação pedagógica
Didactic Materials in Distance Education: pedagogic management and mediation

Elena Maria Mallmann, Araci Hack Catapan

Actividades Outdoor e a Alfabetização Científica de Alunos de um Clube de Ciências
Outdoor Activities and the Scientific Literacy of Students in a Science Club

Paula Salvador, Clara Maria da Silva de Vasconcelos

O Ensino de Língua e o Uso do Texto: uma travessia dialógica para múltiplos dizeres
The Teaching of Language and the Usage of Text: a dialogic passage to multiple speeches

Ingo Voese

O Modelo Organizacional da Fábrica e da Empresa Utilizado na Organização da Escola
Factory and Business Management Models Applied to School Organization

Maria Lúcia Cidade de Souza

O Último Reduto Legalista – As Ações da Revolução de Trinta em Florianópolis, Principal Resistência no Brasil Meridional
The Last Legalist Redoubt – Actions of the 1930 Revolution in Florianopolis, Main Resistance in South of Brazil

Fábio Paulo da Silva

Resenha

Genealogia da Escola
School´s Genealogy

Norberto Dallabrida

A Vocação: conversão e reconversão de padres rurais
Vocation: conversion and reconversion of rural priests

Letícia Cortellazzi Garcia

Comitê Avaliador

Pareceristas ad hoc

Editor Geral

Linhas. Florianópolis, v.8, n.1, 2007.

Editorial

Norberto Dallabrida

Artigo

La Perspectiva Intercultural como Base para Imaginar una Educación Democrática para los Pueblos Autóctonos y para la Sociedad Multicultural en América Latina
A Perspectiva Intercultural como Base para Imaginar uma Educação Democrática para os Povos Autóctones e para a Sociedade Multicultural na América Latina
Intercultural Perspective as Basis for Proposing a Democratic Education for Indigenous People and for the Multicultural Society in Latin America

José Marín

Afro-Brasileiros e a Construção da Idéia de Democracia Racial nos Anos 1920
Afro-Brazilian and the Building of the Idea of Racial Democracy in the 1920’s

Tiago de Melo Gomes

Velhice, Andragogia e a Educação para Além do Capital
Old Age, Andragogy and Education Beyond Capital

Marcos Augusto de Castro Peres

Educação, Sexualidade e o “Panta Rei” de Heráclito
Education, Sexulaity and “Panta Rei” by Heráclico

Alexandre Ari Monich, Nelia Elaine Wahlbink Engster

A Nacionalização no Contestado, Centro-Oeste de Santa Catarina, na Primeira Metade do Século XX
Nationalization in Contestado, Central-West Region, Santa Catarina, in the First Half of the 20th Century

Nilson Thomé

¿Sesgos en la Selección de Estudiantes a las Universidades Públicas Chilenas? Lecciones para la Enseñanza Secundaria y Superior
Inclinações na Seleção de Estudantes nas Universidades Públicas Chilenas? Lições para o Ensino Médio e Superior
Bias on the Selection of Students to Public Chilean Universities? Lessons for High School and Higher Education

Sebastián Donoso, Ernesto Schiefelbein

 

Jóvenes y Adultos en Espacios Sociales Urbanos y Rurales: contextos de cultura escrita, alfabetización y conocimientos
Jovens e Adultos em Espaços Sociais Urbanos e Rurais: contextos de cultura escrita, alfabetização e conhecimento
Youngsters and Adults in Urban and Rural Social Areas: the context of written culture, literacy and knowledge

María del Carmen Lorenzatti, Elisa Cragnolino

 

O Emprego da Abordagem DSC (Discurso do Sujeito Coletivo) na Pesquisa em Educação
The Useage of DSC (Collective Subject Speech) in Education Research

Fernanda de Sales, Francisco das Chagas de Souza, Valquiria Michela Jobin

Sobre o Projeto de Formação Humana em Rousseau: alguns comentários
Some Comments on Rousseau’s Project on Human Education

Wilson Alves de Paiva

Resenha

Negociar em Nome do Céu
Negotiating in Behalf of Heaven

José Eduardo Franco

Comitê Avaliador

Pareceristas ad hoc

Editor Geral


Linhas. Florianópolis, v.7, n.2, 2006.

EDITORIAL

Martha Kaschny Borges

Artigo

O DESMONTE DA UNIVERSIDADE PÚBLICA: A INTERFACE DE UMA IDEOLOGIA
THE DECLINE OF PUBLIC UNIVERSITY: THE INTERFACE OF AN IDEOLOGY

Ernani Lampert

A CATEGORIA DE MEDIAÇÃO: CONTRIBUIÇÃO À FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO
MEDIATION’S CATEGORY: CONTRIBUTION TO THE FORMATION OF THE PROFESSIONALS OF EDUCATION

Adriana Regina Sanceverino Losso

 

MÉTODOS DE AVALIAÇÃO DOS PROCESSOS COGNITIVOS
ASSESSMENT METHODS OF COGNITIVE PROCESSES

Ana Paula Couceiro Figueira

A EDUCAÇÃO DE MULHERES ENCARCERADAS

Rosilene Amorim dos Anjos

INFÂNCIA E TRABALHO: REFLETINDO ESSA RELAÇÃO A PARTIR DOS INDICATIVOS DAS CRIANÇAS E DO MST
CHILDHOOD AND WORK: THINKING ABOUT THIS RELATIONSHIP FROM CHILDREN AND MST INDICATIVES

Deise Arenhart

LA NUEVA UNIVERSIDAD CUBANA: RESULTADOS DEL SEGUIMIENTO DE LA CALIDAD DEL PROCESO DOCENTE EN LA PROVINCIA DE SANCTI SPIRITUS
THE NEW CUBAN UNIVERSITY: RESULTS OF THE TEACHING QUALITY MONITORING PROCESS IN SANCTI SPIRITUS PROVINCE
A NOVA UNIVERSIDADE CUBANA: RESULTADOS DA MONITORIA DA QUALIDADE DO PROCESO DOCENTE NA PROVÍNCIA DE SANCTI SPIRITUS

Orlando Fernández Aquino, Roberto Valdés Puentes

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO PROJETO VEREDAS: SABERES ACADÊMICOS E EXPERIENCIAIS
TEACHERS TRAINING PROGRAM ON THE VEREDAS PROJECT: EXPERIMENTAL AND ACADEMIC KNOWLEDGE

Claudia Bergerhoff Leite de Abreu, Carmen Lucia Eiterer

SOCIEDADE CIVIL E ESTADO: CONTRADIÇÕES DO ESPAÇO PÚBLICO E INTERESSES DEMOCRÁTICOS
CIVIL SOCIETY AND STATE: CONTRADICTIONS OF THE PUBLIC SPACE AND DEMOCATICS INTEREST

Paulo Meksenas

ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA: UM ESPAÇO DE INOVAÇÃO EDUCATIVA NO MEIO RURAL
AGRICULTURAL FAMILY SCHOOL: A SPACE OF EDUCATIVE INOVATION IN RURAL

José Paulo Pietrafesa

EDUCAÇÃO E SAÚDE NO ATENDIMENTO INTEGRAL E PROMOÇÃO DA QUALIDADE DE VIDA DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS
EDUCATION AND HEALTH: WHOLE SUPPORT AND PROMOTION OF A BETTER QUALITY OF LIFE FOR PEOPLE WITH HANDICAP

Rosana Glat, Edicléa Mascarenhas Fernandes, Maria Luiza Pontes, Hélio Ferreira Orrico

EDUCAÇÃO E EMANCIPAÇÃO: AS CONTRADIÇÕES INERENTES AO MUNDO CONTEMPORÂNEO
EDUCATION AND EMANCIPATION: THE INHERENT CONTRADICTIONS TO THE CONTEMPORARY WORLD

Lenildes Ribeiro da Silva

 

A GESTÃO DA INFORMAÇÃO NO CONTEXTO DA GESTÃO ESCOLAR
INFORMATION MANAGEMENT IN MANAGEMENT SCHOOL CONTEXT

Alberto Roque, Jorge Adelino Costa

A EDUCAÇÃO E O ESTADO ROMANO
THE EDUCATION AND THE ROMAN STATE

José Joaquim Pereira Melo

Comitê Avaliador

Pareceristas “ad hoc” – volume 7, número 2, ano 2006

Editor Geral


Linhas. Florianópolis, v.7, n.1, 2006.

EDITORIAL

Sonia Maria Martins de Melo

Artigo

SOBRE A EDUCAÇÃO SEXUAL COMO UM PROBLEMA ESCOLAR
ABOUT THE TEENAGER’S SEXUALITY AS A SCHOLAR PROBLEM

Helena Altmann

DIALÉTICA DA SEXUALIDADE E EDUCAÇÃO SEXUAL NO BRASIL
DIALECTICAL ANALYSIS OF SEXUALITY AND SEXUAL EDUCATION IN BRAZIL

César Aparecido Nunes

A SEXUALIDADE DE ESTUDANTES DEFICIENTES MENTAIS: EXPERIÊNCIAS DE PROFESSORAS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM SERGIPE
THE SEXUALITY OF MENTAL DEFICIENTS STUDENTS: TEACHERS’ EXPERIENCES FROM FUNDAMENTAL EDUCATION IN SERGIPE

Marcos Ribeiro de Melo

EDUCAÇÃO SEXUAL: COMO ENSINAR NO ESPAÇO DA ESCOLA
SEXUAL EDUCATION: HOW TO TEACH IN THE SCHOOL ENVIRONMENT

Mary Neide Damico Figueiró

AIDS, GÊNERO E CONJUGALIDADE: UM ESTUDO SOBRE A PERCEPÇÃO DE RISCO PARA ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS
AIDS, GENDER AND CONJUGALITY: A STUDY ON THE PERCEPTION OF THE RISK AMONG COLLEGE STUDENTS

Claudia Annies Lima, Leandro Castro Oltramari

 

RELAÇÕES DE GÊNERO, SEXUALIDADE E AIDS: APONTAMENTOS PARA REFLEXÃO
HUMAN GENDER, SEXUALITY AND AIDS: NOTES FOR REFLECTION

Vânia Maria Carradore, Paulo Rennes Marçal Ribeiro

SUJEITO E FRAGMENTAÇÃO: UMA VISÃO DO GÊNERO
THE SUBJECT AND FRAGMENTATION: A ‘GENDERED’ PERSPECTIVE

Marko Synésio Alves Monteiro

“SOU CORPO NEGADO, MAS SOU CORPO ESPERANÇA” REFLEXÕES SOBRE A PERCEPÇÃO DA CORPOREIDADE EM PROFESSORAS
“I AM A DENIED BODY, BUT I AM A HOPE BODY”. INSIGHTS ABOUT THE CORPOREITY PERCEPTION ON TEACHERS

Sonia Maria Martins de Melo

SEXUALIDADE FEMININA, ENVELHECIMENTO E EDUCAÇÃO: ALGUMAS APROXIMAÇÕES NECESSÁRIAS
FEMININE SEXUALITY, OLDNESS AND EDUCATION: SOME NESCESSARY APPROACHES

Rosa Cristina Cavalcanti de Albuquerque Pires

Comitê Avaliador

Pareceristas “ad hoc” – volume 7, número 1, ano 2006 – Temática: Sexualidade

Editor Geral


Linhas. Florianópolis, v.6, n.2, 2005.

Editorial

Paulino de Jesus Francisco Cardoso

Artigo

Políticas Educacionais: implicações na formação continuada e na profissionalização docente
Educational Policies: implications for the continuous education and professionalization of teachers

Mary Neide Damico Figueiró

Mudança, inovação e a formação contínua de professores em Portugal: contributos para uma reflexão a partir de um estudo empírico
Change, Innovation and Continuous Training of Teachers in Portugal: contributions for reflection on an empirical study

António Maria Martins, Luís António Pardal

Concepções didáticas e perspectivas teóricas para o ensino das Artes Visuais
Didactic concepts and theoretical perspectives for the teaching of Visual Arts

Paola Basso Menna Barreto Gomes Zordan

Considérations sur les déterminants d’une didactique de disciplines techniques: essai sur un mode semi-métaphorique
Considerações sobre os aspectos determinantes de uma teoria pedagógica de assuntos técnicos

Richard Gagnon

¿Cómo transformar los modos de actuación del profesor desde posiciones creativas?
How to transform modes of teacher acitivity based on creative positions

Juana María Remedios González, Tania Hernández Mayea, María Lilia Concepción Rodríguez

Strategies of inclusive education
Estratégias da educação inclusiva

Daniel Mara

Movimentos Sociais Surdos e a Educação: tecendo comentários sobre a proposição da abordagem bilíngüe para surdos
Social movements of the deaf and education: a bilingual approach to education

Paulo César Machado

Inteligências múltiplas e altas habilidades uma proposta integradora para a identificação da superdotação
Multiple intelligences and high abilities an integrating proposal for gifted identification

Nara Joyce Wellausen Vieira

A história dos primeiros jardins de infância em Rio do Sul
The history of the first kindergartens in Rio do Sul

Andréa Patrícia Probst Isotton

O envelhecimento do trabalhador no contexto dos novos paradigmas organizacionais e os indicadores de exclusão por idade no trabalho
The aging of workers in the context of new organizational paradigms

Marcos Augusto de Castro Peres


Linhas. Florianópolis, v.6, n.1, 2005.

Editorial

Paulino de Jesus Francisco Cardoso

Artigo

Estratégias de aprendizagem e o sucesso educativo em ciências naturais
Learning strategies and academic success in the natural sciences

Clara Maria da Silva de Vasconcelos, João José Félix Marnoto Praia

O potencial formativo da reflexão ativa na formação de professores
The formative potential of active reflection in teacher education

Claiton José Grabauska, Gionara Tauchen

A rede afetiva e social:um estudo de caso com uma idosa
A Social and affective network: a case study with an elderly woman

Mariza da Silva Santos Finato, Bruno dos Santos Maia, Cirilo Rocha Barbosa

Organização e gestão da formação dos trabalhadores para a economia informacional: estudo de caso de ações conjuntas entre empresas e estado
Organization and management of training workers for the information economy: a case study of joint actions between companies and government

Moacir Fernando Viegas

Grandezas y miserias de la tarea de enseñar
Feelings of grandeur and incompetence in teaching

Andrea Alliaud, Estanislao Antelo

Inteligência espiritual ampliada e prática docente bem sucedida: uma tessitura que revela outros rumos para a Educação
Expanded spiritual intelligence and successful teaching practice: a composition that reveals other paths for education

Leda Lísia Franciosi Portal

Análise dos Parâmetros Curriculares Nacionais para o ensino religioso nas escolas públicas
Analysis of National Curricular Standards for religious education in public schools

Cézar de Alencar Arnaut de Toledo, Tânia Conceição Iglésias do Amaral

O professor primário português como intelectual: ‘eu ensino, logo existo’
The elementary school Portuguese teacher: “I think therefore I am”

Carlota Boto

Sustentabilidad del Modelo de Financiamiento de los Estudios Universitarios en Chile y cambios que se vislumbran: posiciones sobre el tema
Sustainability of the Chilean University Education Financing Model and expected changes: Positions about the issue

Sebastián Donoso D, Rodolfo Schmal S., Reinaldo Ruiz V.

El sentido crítico de las ciencias sociales: reflexividad, sujeto y política de la verdad
The critical sense of the social sciences: reflexivity, subject and politics of truth

Francisco Jódar, Lucía Gómez

Educação permanente: limites e possibilidades no contexto da América Latina e Caribe
Permanent education: Limits and possibilites in the Latin American and Caribbean Context

Ernâni Lampert

Memórias e histórias: cenas do cotidiano docente
Memories and stories: scenes from teaching

Marcilene Pöpper Gomes

Conjecturas livres para construção de uma compreensão acerca do pós-modernismo
Issues for the construction of an understanding of post-modernism

Gilberto Lacerda Santos

Sobre alguns conceitos e características de velhice e terceira idade: uma abordagem sociológica
Concepts and characteristics of aging and old age: a sociological approach

Gilberto Pinheiro Junior

A pesquisa em sala de aula: uma viagem sem mapa
Research in the classroom: a trip with no maps

Roque Moraes

Pesquisa etnográfica e educação matemática: processo, contextualização e construção
Ethnographic research and mathematics education: process, context and construction

Célia Margutti do Amaral Gurgel


Linhas. Florianópolis, v.5, n.2, 2004.

Editorial

Jarbas José Cardoso

Artigo

La preparación de profesores de secundaria básica en el desarrollo de la Educación Familiar, dificultades y soluciones
The preparation of middle school teachers in the development of family education – problems and solutions

Reinaldo Cueto Marín

A produção da invisibilidade social: um breve debate sobre a emergência das políticas sociais no campo da infância
The production of social invisibility: a brief discussion about the emergence of social policies concerning childhood

Deise Gonçalves Nunes

Refletindo sobre as produções culturais das crianças pequenas nas instituições de Educação Infantil
Reflecting on the cultural productions of small children in Preschools

Altino José Martins Filho

Livros de leitura seriados para a infância: fontes para a história da educação nacional (1866/1930)
Children’s Textbooks: sources for the history of national education (1866/1930)

Diane Valdez

Grafismo infantil: linguagem do desenho
Childrens’ Drawing: the Language of Drawing

Silvia Sell Duarte Pillotto, Maryahn Koehler Silva, Letícia Mognol

Professores-profissionais e profissionais-professores a construção de um Professor
Teacher-professionals and professional-teachers the construction of a Teacher

Régis Nunes Medeiros

Pedagogia da cooperação: a cartilha Toyotista na educação
Pedagogy of cooperation: the Toyotist primer in education

Marta Maria da Silva Assis, Anna Maria Lunardi Padilla, Anna Maria Lunardi Padilla, Anna Maria Lunardi Padilla

Escola solidária: os discursos do voluntariado e sua relação com a educação
Solidarity School: the discourse of volunteers and their relation with education

Rejane Ramos Klein

Progressão continuada: explorando perspectivas e contradições
Student Advancement: Exploring Perspectives and Contradictions

Cacilda Encarnação Augusto, Elisandra Girardelli Godoi

(Des) Razões da retirada da Filosofia do Ensino Médio no Brasil
The Non-Reasons for the removal of Philosophy from Brazilian High Schools

Celso João Carminati

A andragogia: que contributos para a prática educativa?
Andragogy: contributions to educational practice?

Sónia Mairos Nogueira

Narrativa ficcional, imaginário e linguagens: outros links
Fictional narrative, imaginary and languages: other links

Sónia Múrias Mira Coelho

A transposição didática em Softwares educacionais
Didactic conversion in Educational software

Rosana Janete Dall’Asta, Edemilson Jorge Ramos Brandão

Variáveis familiares e escolares determinantes do rendimento acadêmico no ensino médio no Estado de Rondônia, Amazônia, Brasil
Family and school variables as determinants of academic performance in high school in Rondônia, Brazil

Alfonso Barca Lozano, Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas, Juan Carlos Brenlla Blanco


Linhas. Florianópolis, v.5, n.1, 2004.

Editorial

Jarbas José Cardoso

Artigo

Imprensa pedagógica como dispositivo de subjetivação da professora moderna: estudo de caso a partir da Revista do Ensino no Brasil / 1950-1970
The pedagogical press as a subjectivation device of the modern teacher: a case study on brazil´s magazine Revista do Ensino / 1950-1970

Beatriz Daudt Fischer

Metodología para la enseñanza-aprendizaje de los textos dramáticos en el nivel superior
Metodologia para o ensino-aprendizagem dos textos dramáticos em nível superior

Orlando Fernández Aquino

Desarrollo académico y derechos humanos
Desenvolvimento acadêmico e direitos Humanos

Mirta González Suárez

Políticas públicas para a formação do educador infantil pós-ldb/96: questionamentos e proposições
Childhood teacher education and the public policies after national education law (ldb.

questions and propositions

Shirley Elziane Diniz Abreu, Adelaide Alves Dias

Erasmo, o humanismo e a Educação
Erasmus, the humanism and the Eucation

Cézar de Alencar Arnaut de Toledo

Ler é antes de tudo compreender… uma síntese de percepção e criação
Reading is above all understanding… a synthesis of perception and creation

Carmen Maria Cipriani Pandini

As interfaces da pesquisa etnográfica na educação
The ethnographical research interfaces in the education

Thaís Cristina Rodrigues Tezani

Os desafios da participação popular no orçamento participativo no município de São Gonçalo
The challenges of the popular participation in the participatory budgeting in the municipal district of São Gonçalo

Jaqueline de Melo Barros

A escola vai agradar Nhanderu? Reflexões sobre as estratégias étnicas dos Guarani Mbya e as políticas educacionais indígenas
Will school please Nhanderù? reflections upon ethnical strategies among mbya Guarani and educational policies impact

Marília G. Ghizzi Godoy

as” nem “outras”, todas… – a representação da mulher na MPB na década de 1970
Nor “ones” neither “others”, all… – the woman’s representation in the brazilian popular music in the seventies.

Susana Claudino Barbosa


Linhas. Florianópolis, v.4, n.2, 2003.

Editorial

Jarbas José Cardoso

Artigo

A diferença na escola: muitas perguntas, algumas respostas
Difference in school: many questions, a few answers

Anna Maria Lunardi Padilla

Projeto Casulo: uma experiência de educação sexual no ensino fundamental
Cocoon Project : an experience with sexual education in elementary school

Luiz Carlos Castello Branco Rena

Educação e gestão educacional na sociedade brasileira contemporânea: algumas reflexões
Education and education management in contemporary brazilian society: some reflections

Dinair Leal da Hora

Classes de aceleração: conquistas e percalços
Acceleration classes: troubles and conquests

Maria Léa Cristino Cardozo

Limites e possibilidades da gestão educacional no município: um estudo de caso
Limits and possibilities of municipal education management: a case study

Wilson Alves de Paiva

A pesquisa em educação
Research in education

Antonio Carlos Will Ludwig


Linhas. Florianópolis, v.4, n.1, 2003.

Editorial

Jarbas José Cardoso

Artigo

El enfoque interdisciplinario en la escuela. Breves antecedentes en Cuba y algunas de las experiencias obtenidas con su implementación
O enfoque interdisciplinar na escola. Breves antecedentes em Cuba e algumas das experiências obtidas com sua implementação
The interdisciplinar approach in the school. Brief antecedents in Cuba and some of the experiences gotten with its implementation

José Alfredo León Méndez, Martha Beatriz Valdés Rojas

Considerações sobre o ensino de Língua Portuguesa à luz de uma teoria do discurso
Considerations about teaching the Portuguese Language from the perspective of discourse theory

Ingo Voese

A história dos jogos e a constituição da cultura lúdica
The history of games and the constitution of play culture

Álvaro Marcel Palomo Alves

Pensando a infância nos contextos atuais: uma leitura a partir do conceito de Indústria Cultural
Pondering infancy in current contexts: a reading based on the concept of the Cultural Industry

Vilmar Alves Pereira

A Contribuição de Vygotsky e Wallon na compreensão do desenvolvimento infantil
Vygotsky’s and Wallon’s Contribution to the understanding of childhood development

Ivanilda Maria e Silva Bastos, Sônia Regina Pereira

Refletindo sobre a sexualidade na Educação Infantil
Reflecting about upon sexuality on in early Childhood Education

Adelir Pazeto Ferreira, Sonia Maria Martins de Melo, Silvana Bernardes Rosa

Da pesquisa à ação: reflexões sobre os caminhos percorridos
From research to action: reflections about the paths taken

Luiz Alberto Brandes


Linhas. Florianópolis, v.3, n.2, 2002.

Editorial

Maurício Aurélio dos Santos

Artigo

Reflexões de uma educadora sobre Educação e Sexualidade:relato de um processo em construção
Reflections of an Educator about Education and Sexuality: a history of a process in construction

Solans Simão

Em busca de uma cultura global?
In search of a global culture?

Bernard Darras

Educação a Distância: novas práticas pedagógicas e as tecnologias da informação e da comunicação
Distance Education: new pedagogical practices and information and communication technologies

Ademilde Silveira Sartori

Reflexões sobre a Educação a Distância: o papel do professor tutor na perspectiva da mediação pedagógica
Reflections about Distance Education – the role of the teacher-tutor in the perspective of pedagogic mediation

Adriana Regina Sanceverino Losso

Imaginário político e amoroso de jovens na contemporaneidade marcos e tramas de um teritório
The imaginaries of politics and love of contemporary young people: signs and textures of a territory

Luciana Castelan Bastian, Marilene Alencastro da Silva

Inclusão: eis a questão! Uma abordagem sobre curículos e diversidade
Inclusion: that is the question! An approach to curriculum and diversity

Jucimara de Medeiros Jung

A influência do paradigma do turismo na construção dos corpos dos profissionais da área
The influence of the tourism paradigm on the construction of the bodies of professionals in the field

Elizabete Vieira Matheus da Silva

Os Sertões: uma obra com características braudelianas?
Os Sertões: a work with Braudelian features?

Marcos Francisco da Silva


Linhas. Florianópolis, v.3, n.1, 2002.

Editorial

Maurício Aurélio dos Santos

Artigo

Aspectos Psicossociais, Estresse e Estilo de Vida em Portadores de Doença Cardiovascular
Psychosocial Aspects, Stress and Lifestyle in Bearers of Cardiovascular Disease

Alexandro Andrade, Eunice Steckling, Cristiane Couto Silveira

Uma Introdução ao Pensamento de Vygotsky
An Introduction to the Thought of Vygotsky

Inhelora Kretzschmar Joenk

Imaginário Social e a Formação do Sujeito Alfabetizador
The Social Imaginary and the Development of the Person who teachers to read and to write

Solange Aparecida de Oliveira Hoeller

Escola: Casa de Tolerância ou não?
School: House of Tolerance or not?

Claudia Mary May

Cultura, Imagem e Educação
Culture, Image and Education

Edite Volpato

Espaço Multimídia na Educação Infantil: Refletindo sobre um Novo Espaço Educativo
Multimedia Space in the Children Education: Reflecting about a New Educational Space

Adelir Pazeto Ferreira, Silvana Bernardes Rosa

Webquest: Desenvolvendo a autonomia através da pesquisa na Web
Webquest: Developing the autonomy through the research in the Web

Rafael Rodrigo Mueller


Linhas. Florianópolis, v.2, n.2, 2001.

Editorial

Gersolina Avelar Lamy

Artigo

História de Mariana Ou de Joanas e Marias

Marilene Alencastro da Silva

A Postura Construtivista e a Formação Continuada de Educadores: Reflexões a partir do Conceito de Internalização de L. S. Vygotsky

Jussara Jovita Souza da Rosa

A Resolução de Problemas e o Conhecimento de Algoritmos: Observações a partir do Desempenho dos Alunos

Inhelora Kretzschmar Joenk

A Influência da Linguagem Viso-Espacial no Desenvolvimento Cognitivo da Criança Surda

Paulo César Machado

Um Olhar sobre Escola e Sociedade: Com que óculos?

Cláudia Schiara de Medeiros Santos, Luciana de Cássia Geremias

As Diferenças e a Exclusão no Cotidiano Familiar

Joyce Cardoso Figueira, Zeila Marize Sarda

Internet, Educação Sexual e Poder

Roberto Luiz Warken

Arte, Objetos Estéticos e Relações Culturais

Sandra Regina Ramalho e Oliveira


Linhas. Florianópolis, v.2, n.1, 2001.

Editorial

Gersolina Avelar Lamy

Apresentação

Apresentação

Raimundo Zumblick

Artigo

O Ensino de Química e algumas considerações
The Chemistry Teaching and some consideration

Anelise Grünfeld de Luca

Caem os muros: A introdução de um estudo
Pulling down the walls: an introduction to a study

Sandra Regina Ramalho e Oliveira

O Ensino de Literatura e os desafios da atualidade
The Teaching of Literature and the challenges of the present time

Conceição Aparecida Pereira Debarba

A maternidade, o trabalho doméstico e a identidade feminina: um estudo particular

Ana Lúcia Machado

Avaliar… para que?
To evaluate, why?

Marília Pizzato Bratti

Ensino — pesquisa como alternativa para a melhoria da qualidade na educação: Um projeto interdisciplinar de leitura

Carmen Maria Cipriani Pandini

Infância e Juventude: Um breve olhar sobre as Políticas Públicas no Brasil.

Emeli Silva Alves

Educação emocional: Um novo paradigma pedagógico?

Elísio Wedderhoff

Alfabetização: a influência da família e do contexto social
Alfabetization: the influence of the family and of the social context

Joyce Cardoso Figueira

Ser ou estar professor? A construção da ética no contexto escolar

Edina Furlan Rampineli

Percorrendo o enigma dos cinco sons: O uso da escala pentatônica na música ocidental

Paulo Dernetre Gekas

Argumentações sobre Escola, Leitura e Professores
Arguments about School, Reading and Teachers

Liandra Pereira

A dimensão mecanicista da prática da avaliação: Reducionismo e Simplismo

Helena Justen de Fáveri

Teoria e Prática Pedagógica: ensino-pesquisa na prática de sala de aula
Theory and PedagogicPracticc: research and teaching in the elassroon practice

 


Linhas. Florianópolis, v.1, n.1, 2000.

Editorial

Gersolina Antonia de Avelar Lamy

Apresentação

Apresentação

Raimundo Zumblick

Artigo

A Função Social do Diretor Teatral e os Contextos Culturais Regionais

André Luiz Antunes Netto Carreira

O Processo de Construção da Escrita e da Leitura em Pré-Escolares

Gersolina Antonia de Avelar Lamy

Avaliação do Rendimento Escolar ou Punição?

Maria Aparecida Lemos Silva

Escola Técnica Federal de Santa Catarina: Espaço Geográfico e Espaço Social

Fernando Gonçalves Bitencourt

A Linguagem Numérica e a Matemática na Modernidade

Lidnei Ventura

Políticas Públicas de Lazer

Manoel Luís Martins da Cruz

A formação do sujeito: Tecendo uma Compreensão

Maria Izabel de Bortoli Hentz

A Canção Popular Italiana em um Processo Migratório

Paulo Bernardi

Agrupamento vertical: Uma Discussão com Educadores

Rosana Lins Alves da Cunha

A construção do SUS: o reconhecimento dos seus limites na fala de conselheiros

Tania Regina Kritger

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