Pergaminho. Patos de Minas, n.1, set. 2010 / n.9, dez. 2019

Pergaminho. Patos de Minas, n.1, set. 2010.

Pergaminho n. 1, ano 1, set. 2010

  • Apropriações históricas de Ricardo III (William Shakespeare) por Al Pacino (Ricardo III, um ensaio): literatura dramática e cinema…………………………………………………………………….01
  • Ana Flávia Ribeiro Santana
  • Ana Luiza Dornelas Mota
  • Leonardo Latini Batista
  • A Revolução de 1930 e as oligarquias goianas: as disputas pelo poder em Goiás no pós-golpe…………………………………………………………………………………………………………………………..10
  • Carlos de Melo Júnior
  • Hans Staden versus Michel de Montaigne: o etnocentrismo e o relativismo cultural…..31
  • Fernando de Albuquerque França
  • A tuberculose e sua ressonância nas obras de Álvares de Azevedo e Manuel Bandeira……………………………………………………………………………………………………………………..36
  • Lorenna Vieira Rocha Santos
  • Presbiterianismo: o Protestantismo precursor em Patos de Minas (1889-1947)…………..49
  • Marcela Borges de Melo
  • Entre a permissão divina e a danação mundana: a construção do Malleus Maleficarum sob a ótica do medo no Ocidente………………………………………………………………………………..73
  • Marcus Vinícius Reis
  • Imprensa política e separatismo no sul de Minas Gerais no séc. XIX…………………………..89
  • Pérola Maria Goldfeder e Castro
  • Monty Python and the Holy Grail: uma leitura do medievo do ponto de vista cômico……………………………………………………………………………………………………………………..102
  • Rodrigo Janoni Carvalho
  • Um fato, duas Histórias: O processo de construção da ideologia do professor de História e sua influência na aprendizagem……………………………………………………………….118
  • Vagner Luis Carossa

Pergaminho. Patos de Minas, n.2, nov. 2011.

Pergaminho n. 2, ano 2, nov. 2011

  • Absenteísmo por doença em professores atendidos pela Unidade Pericial-Regional de Patos de Minas-MG…………………………………………………………………………………………………….01
  • Hebe Rabelo Cruvinel
  • A natureza nos devaneios de Rousseau: refúgio e felicidade………………………………………16
  • Homero Santos Souza Filho
  • Nietzsche: uma crítica ao Cristianismo……………………………………………………………………….26
  • James Fábio de Novaes
  • Olegário Maciel e a Revolução Conservadora…………………………………………………………….36
  • Max Botelho
  • A importância dos jogos de escrita na zona de desenvolvimento proximal………………..54
  • Patrícia Rosa Magalhães Sousa
  • O romance histórico e outras aproximações entre a história e a literatura…………………..69
  • Philipe Luiz Trindade de Azevedo
  • Metafísica e Contemporaneidade………………………………………………………………………………..81
  • Rafael Dantas
  • Vida e trabalho dos operários brasileiros na passagem do século XIX para o XX………..95
  • Rodrigo Janoni Carvalho
  • Autoridade docente em sala de aula: uma contribuição do colégio Tiradentes da Polícia Militar de Patos de Minas-MG…………………………………………………………………………………..104
  • Sandra Carla Caixeta
  • Formação de Professor Reflexivo: a lógica da racionalidade dialógica………………………115
  • Stays Santana da Silva
  • Plano de aula: ferramenta pedagógica da prática docente…………………………………………121
  • Manuel Cipriano Oliveira

Pergaminho. Patos de Minas, n.3, nov. 2012.

Pergaminho, n. 3, ano 3, nov. 2012

  • Supervisor escolar: missão, exercício, desafios e perspectivas…………………………01
  • Ana Maria Lima de Souza Alves
  • Elisa Aparecida Ferreira Guedes Duarte
  • Os desafios sinalizados na docência universitária: percepções acerca dos saberes docentes…………………………………………………………………………………………………………..23
  • Dalma Persia Nelly Alves Nunes Dinis e o combate ao crescimento do poder eclesiástico em Portugal: a Lei de Desamortização de 1291………………………………………………………………………………….36
  • Láisson Menezes Luiz
  • A cultura em tempos de gestão: o mercado de trabalho na área da cultura……..45
  • Mara Nogueira Porto
  • O primeiro fio: estudo de caso acerca da prática artística do bordado em Patos de Minas-MG, com Maria Amélia de Lima……………………………………………………..52
  • Maria Luísa da Cunha
  • Eunice Caixeta
  • Os povos bárbaros…………………………………………………………………………………………..61
  • Max Botelho
  • A importância da oralidade: educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental……………………………………………………………………………………………………71
  • Mirella Ribeiro Chaer
  • Edite da Gloria Amorim Guimarães

Pergaminho. Patos de Minas, n.4, dez. 2013.

Pergaminho, n. 4, ano 4, dez. 2013

  • Centro de Ensino, Pesquisa, Extensão e Atendimento em Educação Especial (CEPAE) e o processo de inclusão no Ensino Superior…………………………………….01
  • Bruna de Sá
  • Thaísa Mara de Souza
  • Eliamar Godoi
  • A imprensa diária como fonte de pesquisa na História……………………………………10
  • Eduardo Prado de Faria
  • A Inquisição protestante………………………………………………………………………………….16
  • Max Botelho
  • A dívida dos sentidos nas sociedades primitivas: o egoísmo como motor do processo de transição………………………………………………………………………………………24
  • Leonardo Eggres
  • A importância da afetividade para o aspecto cognitivo do aluno dos anos iniciais do Ensino Fundamental………………………………………………………………………33
  • Maria da Consolação Brant
  • Edite da Glória Amorim Guimarães
  • A Escola de Frankfurt e a Filosofia de Theodor W. Adorno: Indústria cultural e sociedade…………………………………………………………………………………………………………50
  • Mateus Paulo da Silva
  • A educação e o desenvolvimento de competências………………………………………….55
  • Sílvia Elaine Almeida Lima
  • A ciência como fonte objetiva de valores…………………………………………………………69
  • Wallace de Oliveira Roque

Pergaminho. Patos de Minas, n.5, dez. 2014.

Pergaminho, n. 5, ano 5, dez. 2014

  • A formação do professor da educação infantil e o trabalho pedagógico com crianças de 0 a 5 anos de idade………………………………………………………………………..01
  • Sílvia Elaine Almeida Lima
  • A contação de história na Educação Infantil……………………………………………………16
  • Sinara Pereira Marques
  • Maria Marta do Couto Pereira
  • Contribuições da música na educação……………………………………………………………..26
  • Ana Flávia Coelho Silva
  • Ana Paula Coelho Silva
  • Tatiane de Sousa Campos
  • Maria Marta do Couto Pereira
  • Ensino de Ciências abordando a pesquisa e a prática no Ensino Fundamental da rede pública…………………………………………………………………………………………………….38
  • Victor Constante Oliveira
  • Norma Aparecida Borges Bitar
  • Marcos Antônio Caixeta Rassi
  • História e Literatura e a construção da narrativa histórica………………………………51
  • Érica Martins de Carvalho
  • A intelectualidade de Carolina Maria de Jesus por meio de sua obra “Quarto de Despejo”………………………………………………………………………………………………………….59
  • Gláucia Santos
  • O panoptismo como dispositivo de controle social: um breve estudo à luz do pensamento de Michel Foucault………………………………………………………………………69
  • Maykon dos Santos Marinho
  • Luciana Araújo dos Reis
  • Uma breve análise das inferências que antecedem a abordagem da origem do homem nos livros didáticos…………………………………………………………………………….77
  • Ludimila Pereira Coutinho
  • Ismael Ferreira Nunes
  • Neuza Maria da Costa Silva
  • Wallace de Oliveira Roque
  • Paulo Sérgio Moreira Silva

Pergaminho. Patos de Minas, n.6, ano 6, dez. 2015.

Pergaminho, n.6, ano 6, dez. 2015

  • Leis e aldeamentos: dispositivos utilizados no processo de colonização das terras indígenas……………………………………………………………………………………………….01
  • Joice Bernaski
  • Oseias de Oliveira
  • A questão do tempo para Marcel Proust: reflexões sobre tempo, subjetividade e duração……………………………………………………………………………………………………………15
  • Maykon dos Santos Marinho
  • Luciana Araújo dos Reis
  • Visões clássicas: Sociologia do Direito e sua importância no conhecimento jurídico…………………………………………………………………………………………………………….24
  • Gabriel dos Santos Birkhann
  • A homossexualidade nas páginas do Lampião da Esquina……………………………..39
  • Carlos Jordan Lapa Alves
  • Uma breve análise historiográfica acerca da escravidão do Brasil oitocentista: outros olhares, novas visões…………………………………………………………………………….48
  • Wallace de Oliveira Roque
  • Marcos Antônio Caixeta Rassi
  • A invisibilidade dos trabalhadores na construção de Brasília: uma leitura de alguns livros didáticos…………………………………………………………………………………….65
  • Robson Rodrigo Lourenço
  • Maria de Fátima Silva Porto
  • Vikings: a arte como identidade………………………………………………………………………76
  • Lucas Luiz Oliveira Pereira
  • Histórias de alfabetizadores de Patos de Minas-MG……………………………………….84
  • Edite da Glória Amorim Guimarães
  • Resenha do texto “O ensino de História nos anos iniciais do ensino fundamental”………………………………………………………………………………………………..100
  • Sinara Pereira Marques
  • Maria da Penha Vieira Marçal

Pergaminho. Patos de Minas, n.7, dez. 2016.

Pergaminho, n. 7, ano 7, dez. 2016

  • Reflexões sobre as Instituições de Longa Permanência para Idosos como instituições disciplinares: uma análise à luz de Foucault…………………………………01
  • Renato Novas Chaves
  • Maykon dos Santos Marinho
  • Luciana Araújo dos Reis
  • Discurso de expressão, liberdade de ódio: o discurso de ódio voltado aos nordestinos nas redes sociais…………………………………………………………………………..12
  • Thamires Rodrigues Guimarães
  • João Carlos da Cunha Moura
  • A fotografia e a antropologia: o trabalho de Bronislaw Malinowski (1884-1942)………………………………………………………………………………………………………28
  • Dayane Cristina Freitas
  • Gabriel dos Santos Birkhann
  • Jennifer Maria dos Reis Silva
  • João Paulo Mota
  • Lucas Luiz Oliveira Pereira
  • Tiago Wilson Silva
  • A virtualização das relações e a liquefação dos laços afetivos sob a ótica de Zygmunt Bauman……………………………………………………………………………………………38
  • João Henrique Magalhães da Silva
  • Código de Posturas: Presidente Olegário no seu tempo (1949)………………………..49
  • Gabriel dos Santos Birkhann
  • Tiago Wilson da Silva
  • Eunice Aparecida Caixeta
  • Mulheres de papel/papel de mulheres: aspectos histórico-literários dos papéis de gênero na obra de Jane Austen……………………………………………………………………49
  • Dayane Cristina de Freitas
  • A evasão escolar na ESTiG-IPB em Portugal……………………………………………………72
  • Daiana Cavalcante Gomes
  • Dinalva Barbosa da Silva Fernades
  • Nuno Adriano Baptista Ribeiro
  • Alfabetização e letramento na compreensão do analfabetismo funcional………..87
  • Aline Batista Barbosa
  • Jéssica Maria Ferreira
  • Lírian Orkídyan Carvalho Costa
  • Marco Túlio Santana dos Reis
  • Vanêssa Gonçalves Rocha
  • Wanessa Paulista Leal da Silva
  • A prática da capoeira: pinceladas pedagógicas, filosóficas e psicanalíticas……..96
  • Jeferson do Nascimento Machado
  • Afetividade: um desafio em sala de aula……………………………………………………….108
  • Fernanda Rufina Nunes
  • Sandra Aparecida de Sousa
  • Sylze Maria Araújo
  • Edite da Gloria Amorim
  • A influência da afetividade na inclusão escolar……………………………………………..127
  • Déborah Cristina Ferreira Santos
  • Liliane Regina Moisés
  • Lucélia Rodrigues dos Reis
  • Edite da Glória Amorim Guimarães
  • A influência da afetividade no processo ensino-aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental………………………………………………………………………………….141
  • Carla Cristina Lima Quirino
  • Lorena Thaís Reis
  • Vanda Maria Ribeiro
  • Edite da Glória Amorim Guimarães
  • Resenha do capítulo “O populismo mexicano” (PRADO, 1981)…………………….153
  • Gabriel dos Santos Birkhann

Pergaminho. Patos de Minas, n.8, dez. 2017.

Pergaminho, n. 8, ano 8, dez. 2017

  • A inclusão do autista nas escolas de ensino regular: dificuldades e possibilidades………………………………………………………………………………………………….01
  • Deborah Cristina Ferreira Santos
  • Liliane Regina Moisés
  • Lucélia Rodrigues dos Reis
  • Maria Helena de Araujo Saldanha
  • Maria Marta do Couto Pereira
  • O lúdico no processo de alfabetização……………………………………………………………..12
  • Stéfane Sara Ferreira Dias
  • Yasmin Caroline Silva Ferreira
  • Márcia Regina Amâncio
  • Um olhar atencioso para a criança segundo a fenomenologia de Merleau-Ponty…………………………………………………………………………………………………23
  • Cláudia Barbosa de Carvalho
  • As ideias pedagógicas no Brasil: da escola nova ao tecnicismo……………………….37
  • Leonardo Batista dos Santos
  • A diversidade cultural: a necessidade e a obrigatoriedade de se trabalhar a cultura afro-brasileira no contexto escolar……………………………………………………….47
  • Larisse Fátima Lima Ferreira
  • Maria da Penha Vieira Marçal
  • Da pólis à escola……………………………………………………………………………………………….62
  • Juliana Andrade Rocha
  • Educação e economia solidária: princípios para propor mudanças a partir de outra visão de mundo……………………………………………………………………………………..68
  • Guacira Quirino Miranda
  • Educação Profissional e Gestão Escolar: por uma formação emancipadora e por uma gestão democrática nas escolas públicas………………………………………………….78
  • Sílvia Elaine Almeida Lima
  • A atividade educativa escolar como processo de trabalho……………………………….87
  • Douglas Ladislau dos Santos
  • A ‚sociedade de aprendizagem‛ e a ‚escola transbordante‛ no contexto da modernidade: um diálogo com Thomas Popkewitz………………………………………..92
  • Daniela Gomes de Almeida
  • Análises do movimento ‚Escola Sem Partido‛ com base no legado freireano………………………………………………………………………………………………………..103
  • Mayra Raquel Gomes da Silva Leão
  • Milene Fernandes de Magalhães
  • Helen Correa Solis Neves
  • Da educação como direito à municipalização………………………………………………..114
  • Juliana Andrade Rocha
  • A importância do ensino da disciplina de História para a Educação de Jovens e Adultos………………………………………………………………………………………………………….124
  • Alexandre Bianchi de Souza
  • Revista O Cruzeiro: apontamentos para a utilização das propagandas de cigarro como agente histórico e fonte histórica………………………………………………………….134
  • Jeferson do Nascimento Machado
  • A praça contando a vida: reconstituindo a história ambiental da Praça Getúlio Vargas (Patos de Minas, 1930-2016)……………………………………………………………….142
  • Artur Portilho Moreira
  • Edivaldo Rafael de Souza
  • Erivelto Vieira Caixeta
  • Paula Caroline Mendes
  • Roberto Wagner Rodrigues Filho
  • Vitor Hugo de Araújo Rosa
  • Thiago Lemos da Silva
  • Hospícios: a escrita autobiográfica de Maura Lopes Cançado e Austregésilo Carrano Bueno………………………………………………………………………………………………158
  • Edivaldo Rafael de Souza
  • Roberto Carlos dos Santos
  • Perspectiva da concepção de estado de natureza na visão de Locke e Rousseau……………………………………………………………………………………………………….172
  • Aparecida Silvério Rosa
  • Relações de trabalho e sociabilidade feminina em Rio Claro do Sul………………184
  • Jayne Maria Witchemichen
  • Resenha do capítulo ‚As diversas fases da ‘Escola dos Annales’: Continuidade ou descontinuidade?‛ (REIS, 2000)………………………………………………………………..192
  • Edivaldo Rafael de Souza
  • Resenha do texto ‚A Proclamação da República no Brasil: Processos Históricos e Debates Historiográficos‛ (VARES, 2010)……………………………………………………196
  • Gabriel dos Santos Birkhann

Pergaminho. Patos de Minas, n.9, dez. 2018.

Pergaminho, n. 9, ano 9, dez. 2018

  • Dossiê “Anarquismo: teorias, abordagens e problemas”
  • Apresentação…………………………………………………………………………………………………..01
  • Thiago Lemos Silva
  • O anarquismo em Proudhon: uma introdução………………………………………………..03
  • Munís Pedro Alves
  • Clemência Jacquinet e o ensino de história na Escola Moderna de Barcelona…………………………………………………………………………………………………………14
  • Rodrigo Rosa da Silva
  • O anticlericalismo e a luta feminina anarquista: La Voz de la Mujer como estudo de caso (Buenos Aires, 1896-1897)……………………………………………………………………27
  • Ingrid de Souza Ladeira
  • Anarquismo e práticas de leitura na Argentina: Biblioteca Popular Juventud Moderna e as “leituras comentadas”……………………………………………………………….45
  • Eduardo Augusto Souza Cunha
  • Lembrar, esquecer, escrever: imagens do anarquismo terrorista nas crônicas de Neno Vasco……………………………………………………………………………………………………..55
  • Thiago Lemos Silva
  • Elementos do pensamento político de Edgard Leuenroth e Hélio Negro para a construção de uma República Anarquista no Brasil…………………………………………69
  • Cláudia Tolentino Gonçalves Felipe
  • La libertad y la educación femenina a través de la escritura de Mujeres Libres (1936-1939)………………………………………………………………………………………………………85
  • Marina Ortiz Hernández
  • Artigos livres
  • De brejo a cartão postal: a construção do ambiente da Lagoa Grande de Patos de Minas e suas representações………………………………………………………………………….104
  • Arthur William Soares Alves, Gabriel Gonzales Santos, Gabrielle Tomaz de Castro, Geison Neves da Cruz,Laryanna Lorrayne de Oliveira Rodrigues, Marcos Antonio Ramos, Maria Inês de Araújo e Vanessa Maria Gonçalves
  • Biblioteca Municipal João XXIII: Uma história do espaço de cultura, memória e leitura em Patos de Minas……………………………………………………………………………..121
  • Rodrigo de Freitas Silva
  • De distrito a cidade: a emancipação político-administrativa de São Gonçalo do Abaeté – MG (1923-1952)……………………………………………………………………………….138
  • Edivaldo Rafael de Souza
  • Estágio Supervisionado enquanto disciplina formadora de profissionais licenciados: relato da observação e regência………………………………………………….149
  • Gabriela Migon
  • “O Brasil precisa acordar!” ensaio sobre os desafios sócio-políticos de uma nação……………………………………………………………………………………………………………..159
  • Pablo Castro, Rafael Henrique e Thiago Lopes
  • Educação e escolarização: dois polos distintos e complementares da construção cultural do indivíduo…………………………………………………………………………………….171
  • João Henrique Magalhães da Silva e Fabrício da Silva Brandão
  • A Formação pedagógica e a docência jurídica: Estado da arte……………………….183
  • Maria Aparecida de Almeida Araujo
  • Resenhas
  • Resenha do livro A praga (Castro, 2017)…………………………………………………………193
  • Edivaldo Rafael de Souza
  • Resenha do livro A descolonização da Ásia e da África (CANÊDO, 1985)…………..197
  • Gabriel dos Santos Birkhann

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