Posts com a Tag ‘Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia | UPTC’
Historia de la Educación Latinoamericana | UPTC | 1998
The Journal History of Latin American Education (Tunja, 1998-) is a diamond open access publication, (no costs for authors), peer-reviewed with two monographic issues (January and July) in each of its volumes.Rhela accepts research articles resulting from theoretical and empirical methodologies, as well as reviews on the history of education with an emphasis on Latin America, written in Spanish, Portuguese and English. Rhela’s scientific target community: researchers, graduate students, professionals in history, heritage and cultural affairs, mainly.
Rhela also welcomes comparative or research works from other regions and continents dealing with history of education, in contexts with problems similar to those of Latin America.
- The Latin American and Caribbean university
- Latin American educators, their formation and leadership
- Education in rural, indigenous and Afro-descendant communities
- Normal schools
- Pedagogies, peace and resilient populations
- Education based on new technologies
- University and university movements
- History of comparative education
Since its creation in 1998, Rhela has been funded by the Faculty of Educational Sciences of the Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (Uptc) and the Society for the History of Latin American Education (SHELA).
Periodicidade semestral.
Acesso livre
ISSN 0122-7238.
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Historia y Memoria | UPTC | 2011
La Historia se refiere al diálogo permanente entre pasado y presente, cambio y permanencia, duración y acontecimiento, lo lineal y lo cíclico, lo diacrónico y lo sincrónico, al pensamiento que da cuenta de la sociedad en el tiempo. Por su parte, la memoria es uno de los campos que configuran nuestro pasado próximo en el que convergen prácticas, representaciones sociales, imaginarios colectivos y las formas como la población se identifica en un contexto.
Historia Y MEMORIA (Tunja, 2011-) se propone publicar artículos inéditos de resultados de investigaciones en cualquier campo de la historia los cuales estarán distribuidos en la sección especial y la sección zona libre, igualmente en la sección reseñas y debates se publicarían reseñas, debates, entrevistas y otro tipo de materiales que generen discusiones académicas.
Desde la creación, la revista planteó 3 sesiones: ‘sesión especial’ o temática dedicado a una temática convocada por el comité editorial que se considera central en la investigación histórica, ‘sesión zona libre’ en que se publican artículos resultados de investigación histórica que no necesariamente están en concordancia con la temática central, pero que son resultado de investigaciones históricas. La sesión reseñas y debates está dedicada a la publicación de textos resultados de conversatorios, mesas de trabajo y otros que son de interés de la comunidad académica; las reseñas dan cuenta de publicaciones historiográficas recientes. Adicionalmente, en la revista se planteó la presentación de la revista o editorial, que se mantuvo con la denominación de “presentación” hasta el número 15, y, a partir del número 16 se le denomina “editorial”.
Periodicidade semestral.
Acesso aberto.
ISSN 2322-777X
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