Paulo Freire. Santiago, n.15, 2014.
Artículos académicos
- Alteridad, normalidad y lenguaje. Leer las diferencias
- Carlos Skliar
- Pensar la escuela desde la accesibilidad universal y la complejidad. abolir las fronteras, los eufemismos y los estigmas
- Norberto Boggino, Pablo Boggino
- Tetra-análisis de las problemáticas de la educación especial
- Patricio Alarcón Carvacho
- Claves dialógicas para la formación docente en educación especial
- Blanca Astorga Linares
- Sistema de Educación Superior Universitario en el Marco de la Integración/Inclusión de Personas con Discapacidad
- Claudia Díaz Flores
- Antecedentes orientativos y coyunturales sobre calidad educativa desde perspectivas teóricas
- Lucy Sepúlveda Velásquez
- Hacia una Pedagogía Crítica del Sur: caminos, atajos y desvíos necesarios de recorrer
- Miguel Angel Cayul, Domingo Bazán
- El currículum tras las rejas: una mirada crítica a la concepción de aprendizaje y sujeto de aprendizaje en un contexto privativo de libertad para menores
- Alba Sepúlveda Plata
- alfabetización inicial desde un enfoque psicogenético: una mirada deconstructiva de la discapacidad
- Sergio Manosalva, Miriam Andrea Ferrando, Carolina Tapia Berríos
- Artículos de Investigación
- La planificación de la enseñanza como recurso para responder a la diversidad
- Catalina Acosta, Constanza Cabrera, Yaressla Carriel
- Sistematización de experiencias pedagógicas relevantes
- Estrategias no tradicionales en la educación diferencial y en procesos de mediación personalizada
- Janitze Faúndez Pinto