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O dossiê temático Ensino de História na Educação Profissional tem como objetivo problematizar o lugar da disciplina História e as práticas pedagógicas dos seus professores no ensino médio integrado à Educação Profissional, pois compreendemos que essas reflexões corroboram novos olhares necessários à História num contexto de articulação entre a Educação Profissional e Tecnológica (EPT) e a formação geral.

O ensino médio integrado à Educação Profissional e Tecnológica representa uma oportunidade de desenvolvimento social e humano para áreas conhecidas como os rincões dos estados brasileiros. Esses cursos técnicos de nível médio devem ocorrer prioritariamente na forma integrada. Essa integração está alicerçada no tripé formação omnilateral, indissociabilidade entre educação profissional e educação básica e integração de conhecimentos gerais e específicos como totalidade. Com isso, os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, rede responsável pela maior oferta de educação profissional de nível médio, visam não só preparar adolescentes, jovens e adultos para o mundo do trabalho, mas também proporcionar a estes uma formação humana, tendo o trabalho como princípio educativo. Leia Mais