Posts com a Tag ‘Historia de la Educacion – SAHE (HESs)’

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• Editorial
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• Eduardo Galak, Ana Abramowski
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Artículos

• La participación de maestros en la recopilación de tradiciones y saberes populares: la Encuesta Nacional de Folklore de Argentina (1921)
• Ana Carolina Arias
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• A vida e a escolarização das crianças cuiabanas no Estado Novo (1937-1945)
• Elizabeth Figueiredo de Sá, Francine Suélen Assis Leite
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• Memórias de ex-alunos(as) do Internato da Escola Normal Evangélica em São Leopoldo/RS
• Estela Denise Schütz Brito, Luciane Sgarbi S. Grazziotin
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• Diferenciación y flexibilización de la secundaria para jóvenes y adultos durante las décadas de 1970-1980 en Argentina y la provincia de Buenos Aires
• Julián Olivares
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• Da ilustração à história de educação profissional: o uso de imagens no livro História do ensino industrial no Brasil
• Olivia Morais de Medeiros Neta, Maria Ciavatta
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Invitado Especial

• Ensayar, editar, educar
• Liliana Weinberg
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Reseñas

• Levoratti, A. (2021). La formación de los profesores de Educación Física en Argentina: actores y sentidos en disputa 1990-2015. 1 a edición. Bernal: Universidad Nacional de Quilmes, 234 pp., ISBN 978-987-558-769-4
• Cristian David Rodríguez Piñero
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• Riveros, S. (comp.) (2021). Historia de la educación argentina reciente: memoria, enseñanzas e investigaciones. 1 ra edición. San Luis: Nueva Editorial Universitaria, UNSL, 290 pp., ISBN 978-987-733-300-8
• Gabriela Cruder
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• “Una mirada genealógica en las Prácticas Educativas Inclusivas al interior de la formación docente. Su efecto en el Instituto de Formación Docente Continua San Luis (1993-2004)”. María Martha Garro
• María Soledad Martínez
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• Reseña de las IV Jornadas Académicas HEAR/2022 Historia de la Educación Argentina Reciente: Investigaciones y Enseñanzas. Universidad Nacional de La Plata, Argentina, 10 y 11 de marzo de 2022
• Eduardo Díaz de Guijarro
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Publicado: 2022-11-15

Número completo

•  Anuario 21.1

Editorial

• Sustentar las agendas.
• Eduardo Galak, Ana Abramowski
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Dossier Historia de la Educación Inicial

• Presentación. Historiografía de la Educación Inicial en la Argentina. Reflexiones sobre un campo en construcción.
• Mónica Fernández Pais, Rosana Elizabeth Ponce
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• Balances sobre la producción en historia de la educación inicial en Argentina. Tres categorías de entrada historiográfica: infancia(s), instituciones educativas y formación docente.
• Victoria Soledad Almiron, Alcides David Musín
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• De la Escuela de Párvulos n.° 2 al Kindergarten «Pestalozzi»: materialidad de una escuela en la Ciudad de México (1885-1918).
• Adriana Alejandra García Serrano
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• De las escuelas de párvulos a la obligatoriedad de la educación preescolar en México
• Alejandro Ortiz Cirilo, Elena Guadalupe Rodríguez Roa
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• Los primeros Jardines de Infantes anexos a las Escuelas Normales (1884-1945). Debates alrededor de la infancia escolarizada.
• Laura Graciela Rodríguez
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• Missão de estudos ao Uruguai: o que dizem os professores acerca do jardim de infância.
• Caroline Braga Michel, Eduardo Arriada, Gabriela Medeiros Nogueira
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• A educação do corpo da criança pequena como um projeto civilizador: ressonâncias no debate educacional brasileiro (Minas Gerais, décadas de 1920 e 1930).
• Meily Assbú Linhales, Giovanna Camila da Silva
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• A educação infantil da assistência social para a educação: uma experiência no interior do Brasil (Naviraí, 1974-2005).
• Larissa Wayhs Trein Montiel, Magda Sarat
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• Tramas históricas de los procesos de consolidación de la educación inicial y de la formación docente específica en Bariloche, Río Negro (1966-1989).
• Ivana Evans
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• ¿Puericultoras, técnicas o profesionales especializadas? Un análisis histórico de la formación docente para la educación infantil en Argentina a partir de sus planes de estudio.
• Ignacio García Hervás, Jennifer Guevara, Ángela Aisenstein
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Reseñas

• Gondra, José Gonçalves (2018) . A emergência da escola. São Paulo: Cortez.
• Andrés Eduardo García Lainez
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• Cuerpos, géneros, sensibilidades y emociones. La propuesta pedagógica de Leticia Cossettini (Rosario, 1935-1950).
• Micaela Pellegrini Malpiedi
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• Fiorucci, Flavia y Bustamante Vismara, José (ed. científicos) (2019). Palabras claves en la historia de la educación argentina. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Editorial Universitaria (UNIPE), 320 pp. ISBN 978-987-3805-43-1.
• Jonathan Ott
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• Construcciones de alteridades y escuela primaria. La educación escolar e infancia indígena y migrante en la configuración de la educación pública argentina (1880-1930).
• María Belén Trejo
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Publicado: 2022-06-07

Número completo

•  Anuario 23.1

Editorial

• Repensar la Historia de la Educación
• Eduardo Galak, Ana Abramowski
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• Dossier Cuestión Malvinas
• Presentación. La cuestión Malvinas: un tema que incomoda.
• Pablo Pineau, Glenda Miralles
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• El lugar de Malvinas en la Historia. Su vínculo con las políticas de identidad nacional desde fines del siglo XIX en Argentina.
• Javier Alejandro Colussi
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• La Cuestión Malvinas en la historia de las aulas argentinas: intensidades, presencias y des-presencias.
• Pablo Pineau, Alejandra Birgin
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• La educación durante el conflicto por el Beagle: de los documentos secretos de acción psicológica a las aulas santafesinas (1977-1982).
• Natalia García
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• Malvinas como relato de corte generacional. La reconstrucción de redes de socialización, gremialismo y confianza en el Colegio Nacional de Buenos Aires.
• Alicia Méndez
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• La última dictadura cívico-militar argentina (1976-1983) como régimen visual: visualidades en disputa al interior del Colegio Nacional de Buenos Aires en la Guerra de Malvinas.
• Maya Corredor
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• Malvinas y pandemia. Un análisis de las propuestas de enseñanza elaboradas en el marco de la Continuidad Pedagógica de la provincia de Buenos Aires
• Cecilia Linare, Florencia Bottazzi
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• Malvinas como contenido escolar: una mirada histórica a partir del análisis de los Diseños Curriculares, de la Ley Nacional de Educación de 2006, de documentos curriculares anexos y capacitaciones, desde 1981 hasta la actualidad en CABA
• Mauro Ariel Falduto, Emanuel Mauro Antunes Colombo, Fernanda Gabriela Puliafito
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• De silencios y olvidos: la guerra de Malvinas en los manuales escolares Kapelusz para el Nivel Primario de la provincia de Buenos Aires en los primeros años de la posguerra en democracia.
• Flavia Lorena Martínez
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Publicado: 2022-06-07

Editorial

• Mirar la historia de la educación a través de la tecnología
• Galak, Eduardo; Abramowski, Ana
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Dossier

• Historia de la Educación y tecnologías visuales
• Serra, María Silvia; Pereira, Marcos Villela
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• Educación y precine. Series fotográficas en los libros de lectura argentinos de fines del siglo XIX y principios del XX
• Cuarterolo, Andrea
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• O trabalho em prol da naao: as representares do homem na revista Alterosa (1939-1945) durante o Estado Novo
• Barros, Gelka Arruda de
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• A disciplina educasao moral cívica na ditaduramilitar no brasil: uma análise de capas de manuais didáticos
• Costa, Francisca Geise Varela; Souza, Francisco das Chagas Silva; Silva, Francisco Vieria da
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• El Estado y las tecnologías visuales: el Consejo Nacional de Educación y la creación de la Oficina de Ilustraciones
• Guie, Laura Susana
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• La imagen y el museo. Espacios educativos y redes culturales a partir del Museo Municipal de Bellas Artes «Juan. B. Castagnino» (1937-1946)
• Cattaneo, Daniela; Blanc, María Claudina
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• O microscópio na escola e a observado
• Munakata, Kazumi
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• Panorama de la televisión educativa en América Latina en la década del 60 y 70 y suinfluencia en Uruguay
• Secco, Lucía
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• Historia de una pedagogía del futuro: el caso de Telescuela Técnica (1963-1988)
• Panaccio, Matías Luis
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• Fragmentos de la memoria escolar: el pasado-presente de la escuela argentina y colombiana en algunas fotografías
• Bautista, Alexander Aldana; Tosolini, Mariana Alejandra
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• El día común en la época de Eva Perón. Experiencias de infancia en el hogar-escuela durante el gobierno peronista
• Pussetto, Mariano
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Reseñas

• Southwell, M. (2021). Ceremonias en la tormenta: 200 años de formación y trabajo docente en Argentina. Buenos Aires: CLACSO, 558 pp., ISBN 978-987-813-019-4
• Vuksinic, Natalia
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• Galak, E.; Abramowski, A.; Assaneo, A. y Frechtel, I. (comps.) (2021). Circulaciones, tránsitos y traducciones en la historia de la educación. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: UNIPE, Editorial Universitaria, SAIEHE, 233 pp., ISBN 978-987-3805-67-7
• Wieder, Daniela
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• Reseña del 42 International Standing Conference for the History of Education ISCHE, Órebro (Suecia), 11 al 24 de junio de 2021
• Pedro, Ramiro León de
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