História & Ensino. Londrina, v. 27, n. 1, 2021.

Historia e Ensino 2 História & Ensino

Apresentação

  • Apresentação
  • Eder Cristiano de Souza | PDF

Artigos

História da Educação

Expediente

  • Expediente | PDF

História & Ensino. Londrina, v.27, n. 2, 2021.

Editorial

  • Eder Cristiano de Souza
  • PDF
  • Apresentação
  • Apresentação
  • Alexandre Felipe Fiuza
  • PDF

Artigos

Resenhas

Expediente

 

História & Ensino | 1997-2001


História & Ensino. Londrina, 26, n. 1, 2020.

Sumário

Editorial | Eder Cristiano de Souza | 2-3

Artigos

Expediente | 35


História & Ensino. Londrina, v. 25, n. 2, 2019. 

Sumário

Artigos

Resenhas

Expediente H&E v. 25, n. 2 | 481-482 |


História & Ensino. Londrina, v. 25, n. 1, 2019.

Sumário

Apresentação

  • Apresentação – Ronaldo Cardoso Alves | 5-11

Artigos

Resenhas

Expediente | 589-590


História & Ensino. Londrina, v. 24, n. 2, 2018.

Sumário

Editorial |Ronaldo Cardoso Alves | 5-11

Apresentação

Autor(a) Convidado(a)

Dossiê

Entrevista

Expediente | 411-412


História & Ensino. Londrina, v. 23, n. 2, 2017.

Sumário

Apresentação – Ronaldo Cardoso Alves | 5-9

Artigos

História da Educação

História nos Anos Iniciais

Laboratório (artigo)

Resenhas

Expediente –  | 249-250 |


História & Ensino. Londrina, v. 23, n. 1, 2017.

Sumário

Apresentação

Artigos

Expediente | 173-174 |


História & Ensino. Londrina, v. 22, n. 1, 2016.

Sumário

Artigos | História na Base Nacional Comum Curricular: déjà vu e novos dilemas no século XXI | Jean Carlos Moreno | 07-27

História da Educação

Fundamentos da Educação

Laboratório (artigo)

Divulgação | Projeto Zorzal: um site para o ensino da história latino-americana | Ernesto Bohoslavsky, María Paula González | 223-227

Expediente – 22, n. 1, 2016 | 229 |


História & Ensino. Londrina, v. 21, n. 2, 2015.

Sumário

Editorial |Márcia Elisa Teté Ramos | 5

Apresentação

Artigos

Expediente 21, n. 2, 2015 | 36 |


História & Ensino. Londrina, v. 21, n. 1, 2015.

Sumário

Apresentação – Márcia Elisa Teté Ramos | 5-8

Artigos

Laboratório (artigo)

Expediente v. 21, n. 1, 2015 | 307 |


História & Ensino. Londrina, 20, n. 2, 2014.

Sumário

Editorial |Márcia Elisa Teté Ramos, Marlene Rosa Cainelli | 05-06

Artigos

História da Educação

Fundamentos da Educação

História nos Anos Iniciais

Laboratório (artigo)

Expediente v. 20, n. 2, 2014 | 22 |


História & Ensino. Londrina, v. 20, n. 1, 2014.

Sumário

Editorial |Márcia Elisa Teté Ramos, Marlene Rosa Cainelli | 5-6

Artigos

Laboratório (artigo)

Expediente v. 20, n. 2 (2014) | 271 |


História & Ensino. Londrina, v. 19, n. 1, 2013.

Sumário

Artigos

Autor(a) Convidado(a)

Tradução

Laboratório (artigo)

Expediente v. 19, n. 1, 2013 | 26 |


História & Ensino. Londrina, v. 18, n. 2, 2012.

Sumário

Editorial |Márcia Elisa Teté Ramos | 05

Artigos

Autor(a) Convidado(a)

Tradução

Laboratório (artigo)

Resenhas

Expediente – História & Ensino, Londrina, v. 18, n. , jul./dez. 2012 | 309 |


História & Ensino. Londrina, v. 18, 2012. | Edição Especial – PIBID

Artigos acadêmicos produzidos pela experiência e reflexão dos bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID do curso de História (orientação Profª Drª Marlene Cainelli) e Pedagogia (orientação Profª Drª Sandra Regina de Oliveira) da UEL.

Sumário

Editorial |Márcia Elisa Teté Ramos | 5

Artigos

Expediente – v.18, Especial – PIBID, 2012 | 175 |


História & Ensino. Londrina, v. 18, n. 1, 2012.

Sumário

Editorial |Márcia Elisa Teté Ramos | 05

Artigos

Autor(a) Convidado(a)

Tradução

O modelo da Educação Histórica: experiência de inovação para a educação básica. | Gerardo Mora, Rosa Ortiz Paz | 219-237

Laboratório (artigo)

Expediente – História & Ensino, Londrina, v. 18, n. 1, jan./jun. 2012 | 259 |


História & Ensino. Londrina, v. 17, n. 2, 2011.

Sumário

Editorial |Márcia Elisa Teté Ramos | 217

Artigos

Expediente – História e Ensino, Londrina, v.17, n.2, jul./dez. 2011 | 403 |


História & Ensino. Londrina, v. 17, n. 1, 2011.

Sumário

Editorial |Márcia Elisa Teté Ramos | 5

Artigos

Expediente – História & Ensino, Londrina, v. 17, n. 1, jan./jun. 2011  | 211 |


História & Ensino. Londrina, v. 16, n. 1, 2010.

Sumário

Editorial |Márcia Elisa Teté Ramos | 5

Artigos

Expediente – História & Ensino, Londrina, v. 16, n. 1, 2010  | 143


História & Ensino. Londrina, v.15, 2009.

Sumário

Apresentação – Marcia Elisa Tete Ramos | 5-8

Artigos

Expediente – História e Ensino, Londrina, v.15, 2009 |


História & Ensino. Londrina, v. 14, 2008.

Sumário

Apresentação Gilmar Arruda | 5-6

Artigos

Expediente – História e Ensino, Londrina, v.14, 2008 |


História & Ensino. Londrina, v. 13, 2007.

Sumário

Apresentação – Gilmar Arruda

Artigos


Expediente – História e Ensino, Londrina, v.13, 2007.

História & Ensino. Londrina, v. 12, 2006.

Sumário

Apresentação – Gilmar Arruda | 5-7

Artigos

Expediente – História e Ensino, Londrina, v.12, 2006 |


História & Ensino. Londrina, v. 11, 2005.

Sumário

Apresentação – Marlene Cainelli | 3-5

Artigos

Expediente – História e Ensino, Londrina, v.11, 2005 |


História & Ensino. Londrina, v. 10, 2004.

Sumário

Artigos

Expediente – História e Ensino, Londrina, v.10, 2004 |


História & Ensino. Londrina, v. 9, 2003.

Sumário

Apresentação – Marlene Cainelli | 3-7

Artigos

Expediente – História e Ensino, Londrina, v.9, 2003 |


História & Ensino. Londrina, v. 8, 2002. | Edição Especial

Sumário

Apresentação – Gilmar Arruda | 5-6

Artigos

Expediente – História e Ensino, Londrina, v.8 edição especial, 2002 |


História & Ensino. Londrina, v. 8, 2002.

Sumário

Apresentação – William Reis Meirelles | 3-5

Artigos

Resenhas

Expediente – História e Ensino, Londrina, v.8, 2002


História & Ensino. Londrina, v. 7, 2001.

Sumário

Apresentação – William Reis Meirelles | 3-7

Artigos

Expediente – História e Ensino, Londrina, v.7, 2001 |


História & Ensino. Londrina, v. 6, 2000.

Sumário

Apresentação – William Reis Meirelles | 7-9

Artigos

Resenhas

Expediente – História e Ensino, Londrina, v.6, 2000 |


História & Ensino. Londrina, v. 5, 1999.

Sumário

Apresentação – William Reis Meirelles

Artigos

Resenhas

Expediente – História e Ensino, Londrina, v. 5, 1999 |


História & Ensino. Londrina, v. 4, 1998.

Sumário

Apresentação – Gilmar Arruda

Artigos

Resenhas

Expediente – História e Ensino, Londrina, v.4, 1998 |


História & Ensino. Londrina, v. 3, 1997.

Sumário

Apresentação – Gilmar Arruda

Artigos

Resenhas

  • Resenha | Luis Fernando Cerri | 123-125

Expediente – História e Ensino, Londrina, v.3, 1997 |


História & Ensino. Londrina, v. 2, 1996.

Sumário

Apresentação – Gilmar Arruda

Artigos

Resenhas

  • Resenha | Marlene Rosa Cainelli | 139-140

Expediente – História e Ensino, Londrina, v.2, 1996 |


História & Ensino. Londrina, v. 1, 1995.

Sumário

Apresentação – Marlene Rosa Cainelli

Artigos

Expediente – História e Ensino, Londrina, v.1, 1995.

História & Ensino | UEL | 1995

Historia e Ensino 2 História & Ensino

A Revista História & Ensino: Revista do Laboratório de Ensino de História (Londrina, 1995-) foi criada pela Profª Drª MARLENE CAINELLI. Foi a primeira revista científica do país a abordar o ensino de História.

Inicialmente era destinada aos graduandos do curso de História e aos professores de História do Ensino Fundamental e do Ensino Médio. Ao longo de sua trajetória tornou-se um importante veículo de divulgação da pesquisa sobre ensino de história sem deixar de estabelecer um elo e um espaço de discussão entre os três níveis de ensino. A Revista História & Ensino é parte das ações do Programa de Extensão Laboratório de Ensino de História.

O campo de discussão da Revista História & Ensino engloba: ensino de história; educação histórica;  metodologias para o ensino de História; aprendizado histórico; Didática da História; construção do saber histórico escolar; história da disciplina de História (escolar ou acadêmica); estágio de História; ensino de História extraescolar; História da Educação; currículo de História (escolar ou acadêmico); cognição histórica; relações entre Ensino de História e História Pública; formação do professor de História; História da infância e da juventude.

Entende que os artigos devem veicular resultados de pesquisas e que os relatos de experiências didático-pedagógicas devem ser fundamentados em termos teóricos e metodológicos. Devem ser inéditos.

Destina-se aos alunos do curso de História, professores de História de todos os níveis de ensino, pesquisadores voltados para o ensino de História.

Periodicidade semestral.

Acesso livre.

ISSN 2238-3018

ISSN-L 1212-3488

Acessar resenhas

Acessar dossiês

Acessar sumários

Acessar arquivos