Posts com a Tag ‘Paidéi@ (Pdr)’
Docência nos ambientes virtuais de aprendizagem: múltiplas visões | Cláudia Helena dos Santos Araújo e Joana Peixoto
Certamente o leitor deve estar se questionando: como utilizar o blog tornando-o um ambiente virtual de aprendizagem (AVA)? É possível utilizar essa ferramenta na educação a distância (EAD)? Para as pesquisadoras Cláudia Helena dos Santos (IFG Campus Anápolis e doutoranda em educação na PUC/Goiás) e Joana Peixoto (docente da PUC-Goiás), a resposta é sim. O blog pode ser utilizado como um AVA.
O texto “Docência online: possibilidades para a construção colaborativa de um ambiente de aprendizagem” é o sexto artigo do livro organizado por Mirza Seabra Toschi (UEG-MIELT e coordenadora da REPPID-FAPEG), publicado em 2013 pela editora da UEG com apoio financeiro da Capes. Leia Mais
Avaliação de Aprendizagem em Educação Online | Marco Silva e Edmeia Santos
Leitura obrigatória para quem investe na educação de qualidade, Avaliação de Aprendizagem em Educação Online (Edições Loyola), organizado pelos professores doutores Marco Silva e Edméa Santos – duas referências no assunto – reúne artigos de professores e pesquisadores reconhecidos internacionalmente. A obra é dedicada a todos os engajados e a todas as engajadas em educação online que ousam reinventar a avaliação da aprendizagem em sintonia com a cibercultura e com a educação cidadã. Os 35 artigos, publicados nas mais de 500 páginas, trazem fundamentação teórica consistente e deixam claro que a avaliação da aprendizagem na sala de aula online requer rupturas com o modelo tradicional de avaliação historicamente cristalizado na sala de aula presencial.
Sugestões de encaminhamentos teóricos e práticos para avaliação de aprendizagem em ambiente online, que nasceram da pesquisa e da inquietação provocada pelo tema, são apresentadas no livro. A primeira parte, Intitulada “Fundamentos”, reúne os textos que sistematizam os desafios epistemológicos e os novos paradigmas para o tratamento da avaliação em cursos online. Na segunda parte, “Interfaces e dispositivos”, encontram-se as articulações de diferentes meios intelectuais e materiais para o tratamento do objeto de estudo e pesquisa – Avaliação da aprendizagem em educação online. Para finalizar, com a certeza de que não existem respostas prontas, a terceira parte, intitulada “Relatos de experiência”, descreve iniciativas pessoais e institucionais de docência e avaliação de aprendizagem em cursos livres de curta duração, graduação, pós-graduação e educação corporativa. Leia Mais