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Palavras ABEHrtas | ABEH | 2021
A proposta de Palavras ABEHrtas (Ponta Grossa, 2021) é que ele se configure como território amplo e aberto para divulgação, informação e debates no que se refere e afeta o ensino de História, conforme os atuais valores e missões da ABEH de estabelecer interlocuções cada vez mais abrangentes e de valorizar o trabalho de professores e professoras de História em todos os níveis e âmbitos de ensino, gestão, pesquisa e divulgação. A intenção é reunir depoimentos e relatos de experiências, produções de estudantes da Educação Básica e do Ensino Superior, debates conceituais no campo do Ensino de História, bem como discutir temáticas de demandas contemporâneas e divulgar projetos e iniciativas pelo Brasil e pelo mundo.
A revista será composta por sete colunas, cada uma contando com uma dupla de curadores/as e coordenada por uma editoria renovada anualmente. Os textos serão publicados quinzenalmente (com ahead of print), a partir de convites da curadoria e também por livre demanda. Os textos deverão estar conformes ao escopo de cada coluna e adequados às normas de formatação, além de respeitar os princípios éticos da Revista. Serão aceitos também diversos formatos de expressão, tais como: textos escritos, vídeos, podcasts, canções, entre outros meios de interação, sempre acompanhados de uma apresentação que contextualize o conteúdo.
Os materiais enviados serão submetidos a uma comissão editorial e a um conselho de consultores que avaliarão criticamente as propostas. Textos bilíngues também serão aceitos, privilegiando a publicação de versões em inglês e em espanhol.
Pretendemos constituir um espaço de divulgação científica em um formato ágil, que atue como um portal de atividades comentadas da área, de troca de experiências de sala de aula, de debate político geral e das políticas públicas para a área em particular. Vislumbra-se a perspectiva de integrar o periódico com as diversas iniciativas de produção de conteúdo no Ensino de História, como os projetos Chão da História, Bate Papo sobre ensino de História, atividades do GT Nacional e dos GTs regionais de ensino de História da Anpuh, laboratórios, grupos de pesquisa, ações de extensão, etc.
Por fim, é importante que os textos e outros materiais sejam provocadores de debates e de ampliação das trocas. Assim, as curadorias podem convidar pessoas para comentar os materiais publicados. Esses comentários poderão aparecer sob a forma de novos textos linkados aos iniciais, de modo a ir criando uma rede de materiais e de discussões. Adicionalmente, os conteúdos também serão divulgados e debatidos nas redes sociais da Abeh.
Propomos sete colunas com escopo definido, que publicarão tanto conteúdos encomendados quanto avaliarão o que for recebido em livre demanda, de modo a garantir a periodicidade semanal, mas que se adaptem às necessidades de discussão e comunicação da nossa comunidade. Cada coluna contará com uma dupla de curadores/as composta por sócias/os da ABEH.
Essa iniciativa da ABEH visa possibilitar, em seu site, a divulgação de trabalhos desenvolvidos no Brasil e no exterior sobre o ensino de história, no formato de divulgação científica. Além disso, o objetivo é amplificar discussões que vão dar sequência aos textos publicados, ou seja, buscamos criar oportunidade de encontros entre todas-os-es que pensam, refletem, pesquisam e mobilizam práticas sensíveis nos mais diversos espaços que envolvem o ensino de história: escolas, espaços culturais e de memória, redes sociais, arquivos, universidades, movimentos sociais, entre outros.
As publicações serão feitas semanalmente com textos, imagens, registros, descrições, lançamentos e informações sobre diversos temas do ensino de história, conforme o escopo de cada coluna. Serão aceitos materiais de docentes e discentes da educação básica assim como do ensino superior e das pós-graduações.
Periodicidade semanal.
Acesso livre.
ISSN 2764-0922
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HAWÒ | UFG | 2019
Hawò (2019-) é uma revista científica, publicada na versão eletrônica pelo Museu Antropológico da Universidade Federal de Goiás. Tem como objetivo fomentar e divulgar a produção científica realizadas por pesquisadores de instituições reconhecidas, nacional e internacionalmente, que venham contribuir para a geração, preservação e difusão de novos conhecimentos nas áreas relacionadas à Antropologia Social e Cultural, Antropologia Biológica, Arqueologia, Etnolingúistica, Museologia, Arte e Cultura Popular, Patrimônio Cultural, Educação e Etno-História, em seu caráter interdisciplinar.
A revista Hawò, desde sua criação, adotou a modalidade anual de publicação contínua. Essa modalidade permite a publicação dos artigos conforme sua aprovação, agilizando assim o processo de comunicação e divulgação das pesquisas. Não há fascículos ou periodicidade definidas.
A revista Hawò oferece acesso online e aberto a todo o seu conteúdo, o que significa que todos os artigos estão disponíveis na internet para todos os usuários após sua publicação, sendo os autores responsáveis pelo conteúdo de seus artigos. Segue o princípio de disponibilizar gratuitamente as informações científicas ao público, de forma a contribuir com maior democratização ao conhecimento.
Acesso livre
Periodicidade contínua
ISSN 2675-4142
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Patrimônio Histórico-Educativo | RIDPHE | 2015
A Ridphe_R, Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo (2015-), é uma publicação continua, on-line, da Faculdade de Educação/UNICAMP e organizada no âmbito das temáticas da Rede Iberoamericana para a Investigação e a Difusão do Patrimônio Histórico Educativo – RIDPHE, com sede na sala do CIVILIS/FE/UNICAMP, ao qual se articula. A Revista publica artigos resultantes de pesquisa ou de reflexão acadêmica, estudos analíticos, resenhas, entrevistas, encaminhados por pesquisadores que tratam da temática do Patrimônio Histórico-Educativo e Cultural.
A revista, como veículo de registro e divulgação científica, tem como objetivos aprofundar a discussão sobre os aspectos metodológicos para o estudo da documentação de acervos históricos educativos/culturais e debater os desafios da preservação deste patrimônio histórico-educativo e cultural, propiciando o intercâmbio de informações entre pesquisadores de diferentes nacionalidades que estudam a escola e instituições culturais afins, a partir de sua cultura e materialidade, buscando apreendê-la historicamente. Visa ainda contribuir para a elaboração de propostas de preservação e difusão de acervos que possam subsidiar políticas públicas de preservação das fontes.
Acesso livre
Periodicidade anual (publicação contínua)
ISSN 2447-746X (Online)
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Acervo | Arquivo Nacional | 2012
Acervo (Rio de Janeiro, 2012-) é a revista do Arquivo Nacional, publicada desde 1986. Seus números são quadrimestrais, e, desde maio de 2021, foi adotado o formato de publicação contínua. A revista tem por objetivo divulgar estudos e fontes nas áreas de ciências humanas e sociais aplicadas, especialmente história e arquivologia. É composta pelas seções Entrevista, Dossiê Temático, Artigos Livres, Documento e Resenha.
O periódico se dirige a todos aqueles interessados nos temas relacionados a arquivologia, ciência da informação e história.
Periodicidade quadrimestral.
Acesso livre
ISSN 2237-8723 (online)
ISSN 0102-700-X (impresso)
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Entrepalavras | UFC | 2011
Entrepalavras não cobra taxa de processamento de artigos (submissão e avaliação).
Alinhada aos princípio da ciência aberta, Entrepalavras permite livre acesso a todo o conteúdo das edições aos leitores.
No espírito de colaboração que rege a comunidade acadêmica nas universidades públicas, a revista convida, eventualmente, os autores de artigos publicados a avaliarem manuscritos submetidos à revista, como pareceristas ad hoc.
De periodicidade quadrimestral, a revista abre chamadas específicas para o número 1 e recebe trabalhos em fluxo contínuo para os números 2 e 3. A publicação em um número de dado volume dependerá da data de conclusão da edição.
- Número 1: edição temática dedicada a cada ano a uma das linhas da revista: Teoria e Análise Linguística, Práticas Discursivas e Linguística Aplicada. Chamadas vão até outubro de dado ano e a edição é publicada até abril do ano seguinte. A partir de 2021, o número temático passará a ser o 2. Confira a notícia aqui.
- Números 2 e 3: edições atemáticas que abrangem trabalhos sobre linguística teórica ou aplicada em uma das linhas (Teoria e Análise Linguística, Práticas Discursivas e Linguística Aplicada). Submissões em fluxo contínuo. Os artigos aprovados serão publicados na modalidade contínua em dado número atemático, até atingir o limite de artigos editados para aquela edição (no máximo, 15) ou a data final de publicação do número (último mês do quadrimestre), o que acontecer primeiro. Para maior transparência, no link “chamadas“, indica-se o andamento do fluxo editorial.
Podem ser submetidos para publicação trabalhos originais inéditos que se enquadrem na política editorial da revista e se classifiquem nos gêneros:
- artigos originais (apresentação de resultados de pesquisas inéditas);
- resenhas (livros publicados no Brasil, em 1ª edição, há, no máximo, 2 anos, e no exterior, há 3 anos);
- traduções (artigos ou ensaios que representem contribuição à Linguística, acompanhados de autorização do autor/periódico original)
Acesso livre
ISSN 2237 6321
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Expedições | UFG | 2010
A Revista Expedições – Teoria da História e Historiografia (Morrinhos, 2010-) recebe artigos originais (inéditos) de Teoria da História, Historiografia, História da Educação, História das Relações e Interações Econômicas, Políticas, Sociais, Culturais e Ambientais da Sociedade Capitalista em fluxo contínuo com periodicidade anual.
A Revista Expedições vincula-se ao Programa de Pós-Graduação em Ambiente e Sociedade (PPGAS) e sua editoração é realizada no Campus Morrinhos da Universidade Estadual de Goiás. Sua classificação no Qualis Capes (2013-2016) é a seguinte: Ciências da Religião e Teologia B1; Educação B2; História B3; Direito B3; Filosofia B4; Psicologia B4. Qualis/Capes Unificado = A4 (2019).
[Acesso livre]ISSN 2179-6386
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Mundos do Trabalho | UFBA/Unicamp/UFSC/UFRRJ | 2009
A Revista Mundos do Trabalho (Salvador…, 2009-) é uma publicação digital da Associação Nacional de História do Trabalho – “GT Mundos do Trabalho/ANPUH”. Tem por objetivo a divulgação da produção acadêmica brasileira e internacional da área de História Social do Trabalho.
Mundos do Trabalho recebe o apoio da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), com a hospedagem de seus serviços no Portal de Periódicos UFSC. A revista é financiada pelos Programas de Pós-Graduação em História da Universidade do Estado da Bahia (UNEB), da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) e da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ).
Periodicidade contínua.
Acesso livre.
e-ISSN 1984-9222
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Geografia | UFG | 2008
O Boletim Goiano de Geografia é um periódico do Instituto de Estudos Sócio-Ambientais da Universidade Federal de Goiás (IESA/UFG) que adota a modalidade de publicação em fluxo contínuo. Seu objetivo é difundir conhecimento sobre a geografia e áreas afins por meio de artigos originais e ensaios teóricos resultantes de pesquisas de reconhecido mérito técnico-acadêmico.
O Boletim Goiano de Geografia foi uma publicação semestral até dezembro de 2012. Entre 2013 e 2018, a periodicidade passou para quadrimestral e, em 2019, foi adotada o fluxo contínuo. A meta, nessa modalidade de publicação, é publicar entre 30 e 40 artigos por ano. O Boletim Goiano de Geografia não publica dossiês, resenhas e trabalhos apresentados em eventos acadêmicos.
Este periódico oferece acesso livre ao seu conteúdo, seguindo o princípio de que disponibilizar gratuitamente o conhecimento científico ao público proporciona maior democratização mundial do conhecimento.
Difundir conhecimento sobre a geografia por meio da publicação de artigos científicos e ensaios teóricos de pesquisadores de instituições científicas de reconhecido mérito técnico-acadêmico, com o propósito de contribuir com o debate sobre o desenvolvimento social, é a missão do Boletim Goiano de Geografia.
Fluxo contínuo
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Resenhas Online | RGE | 2002
Resenhas Online (São Paulo, 2002-) é um periódico mensal dedicado a comentários de livros e outras obras artísticas (filmes, discos, peças teatrais, exposições etc.), disponibilizado na rede mundial internet pelo Vitruvius, portal especializado em arquitetura e urbanismo pela Romano Guerra Editora.
A revista Resenhas Online é associada à ARLA – Asociación de Revistas Latinoamericanas de Arquitectura
Editores responsáveis: Abilio Guerra, Marcio Cotrim e Silvana300 Romano Santos
Fluxo contínuo
Acesso livre
ISSN 2175 6694
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Educação Pública | Cecierj | 2002
A revista Educação Pública (2002-) é uma publicação da Diretoria de Extensão da Fundação Cecierj – Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro – voltada para a divulgação de experiências e propostas de docentes para a Educação Básica.
Semanalmente são veiculados artigos que a confirmam como espaço de discussão entre docentes e demais profissionais da Educação nas várias áreas do conhecimento.
ISSN 1984 6290
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História da Educação | UFU | 2002
O periódico Cadernos de História da Educação (Uberlândia, 2002-) está vinculado à área de História da Educação, cobrindo uma série de temáticas próprias dessa área, o que inclui: História das Instituições Escolares, História das Disciplinas Escolares, História do Pensamento Educacional, Imprensa e História da Educação, Historiografia da Educação etc.
[Publicado pela Editora da Universidade Federal de Uberlândia], o periódico divulga os resultados de estudos e de pesquisas de caráter científico realizados por pesquisadores brasileiros e estrangeiros afetos à temática da História e Historiografia da Educação, bem como promover o intercâmbio de ideias e de novos conhecimentos entre pesquisadores brasileiros e estrangeiros vinculados a instituições acadêmico-científicas que se dediquem à investigação no campo da História e da Historiografia da Educação.Periodicidade quadrimestral.
Acesso livre.
ISSN 1982-7806 (Online)
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História da Educação | SBHE | 2001
A Revista Brasileira de História da Educação – RBHE (Maringá, 2001-) é a publicação oficial da Sociedade Brasileira de História da Educação (SBHE).
O periódico adota a publicação contínua de artigos inéditos resultantes de pesquisas, que abordem temas associados à história e à historiografia da educação.
A RBHE tem como objetivos a ampla circulação do conhecimento e a promoção da discussão em torno dos diferentes problemas que permeiam o campo de pesquisa e ensino da história da educação, a partir de uma perspectiva interdisciplinar e plural em termos teóricos e metodológicos.
O periódico publica, também, dossiês, resenhas e entrevistas com personalidades de destaque nacional e internacional.
Periodicidade contínua.
Acesso livre.
ISSN 2238-0094 (Online)
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Cognitio | PUC-SP | 2000
Editada pelo Centro de Estudos de Pragmatismo do Programa de Estudos Pós-Graduados em Filosofia, da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), a Cognitio (2000-) é uma revista de filosofia com foco em temas relacionados principalmente ao Pragmatismo clássico.
A Cognitio propõe-se a publicar artigos, ensaios e comunicações de pesquisadores brasileiros e estrangeiros, funcionando assim como espaço para um fértil diálogo e debate de ideias entre a comunidade filosófica nacional e internacional. Está, portanto, aberta a contribuições e abordagens diversas, mas que de alguma forma tangenciem o universo teórico do Pragmatismo, afeito à teoria do conhecimento, à semiótica e à lógica, à filosofia da linguagem, à ética e à metafísica. Ainda no âmbito deste projeto, a Cognitio propõe-se a publicar também entrevistas, resenhas, traduções e notícias, entre outras contribuições.
Periodicidade contínua
ISSN 2316 527
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Educação | ANPEd | 2000
A Revista Brasileira de Educação, publicada pela ANPEd – Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, dedica-se à publicação de artigos acadêmico-científicos, fomentando e facilitando o intercâmbio acadêmico no âmbito nacional e internacional.
É dirigida a professores e pesquisadores, assim como a estudantes de graduação e pós-graduação das áreas das ciências sociais e humanas.
Áreas de interesse – educação; educação básica; educação superior e política educacional; movimentos sociais e educação.
A Revista Brasileira de Educação é uma publicação em fluxo contínuo.
Em 2017, a partir do número 70, a publicação passou a ser co-editada pela Zeppelini Editorial.
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Educação e Pesquisa | USP | 1999
Educação e Pesquisa (1999-) é uma publicação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo – FEUSP. A partir de 2018, é editada de forma contínua em volume único anual.
Publica artigos inéditos na área de educação em português, espanhol e inglês, resultantes de pesquisas de caráter teórico ou empírico, ou de revisões da literatura, caracterizadas por diálogo consistente com o campo educacional e a área de estudos a que se filiam, pelo detalhamento do trabalho conceitual e metodológico, pela explicitação dos processos analíticos, bem como pela relevância das contribuições para o desenvolvimento dos conhecimentos em Educação.
O título abreviado da revista é Educ. Pesqui., que deve ser usado em bibliografias, notas de rodapé e referências e legendas bibliográficas.
All content of the journal, except where identified, is licensed under a Creative Commons attribution-type BY-NC.
Fluxo contínuo
ISSN 1517-9702 (Impresso)
ISSN 1678-4634 (On-line)
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Anos 90 | UFRGS | 1993
Anos 90 (Porto Alegre, 1993-) é o periódico do Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (PPGH/UFRGS). Tem por objetivo divulgar pesquisas avançadas e recentes da área da história e de áreas afins que contribuam para a produção do conhecimento histórico e estimular o debate e investigações nessas áreas. Seu conteúdo é de acesso livre, disponibilizado na internet.
A Anos 90 publica artigos inéditos em língua portuguesa, espanhola, inglesa e francesa, resultantes de pesquisas recentes realizadas por doutores em história e em áreas afins, que tenham sido aprovados no processo de avaliação cega por pares, conforme as normas da revista, em regime de fluxo contínuo ou para dossiês temáticos.
Anualmente a Anos 90 lança chamada para submissão de propostas de dossiês temáticos que são avaliadas pela Comissão Editorial Executiva e por especialistas externos. Os organizadores das propostas aprovadas são responsáveis por indicar à Comissão Editorial os doutores especialistas que serão avaliadores dos artigos submetidos ao dossiê. Os artigos submetidos aos dossiês passam pelo mesmo processo de avaliação cega por pares pela qual passam os demais artigos e resenhas submetidos em regime de fluxo contínuo. Eventualmente, dependendo da avaliação realizada pela Comissão Editorial, pelos organizadores dos dossiês e pelo e Conselho Consultivo, a Anos 90 também pode publicar entrevistas, traduções e documentos históricos.
Periodicidade contínua
Acesso livre
ISSN 1983-201x
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Museu Paulista | USP | 1993
Anais do Museu Paulista (São Paulo, 1993-) vem sendo publicado desde 1922. A partir de 1993, o periódico passou a circular em nova série, com o subtítulo História e Cultura Material. Trata-se de revista acadêmica que traz à discussão temas afeitos à cultura material como mediadora de práticas sociais, bem como abordagens inovadoras sobre processos históricos e museológicos.
Em 2018, o periódico passou a operar no sistema de publicação contínua, em um único volume anual, com submissão de manuscritos tramitada exclusivamente no sistema informatizado para recebimento e gestão de manuscritos do Portal de Revistas da Universidade de São Paulo (USP).
Periodicidade anual.
Acesso livre
ISSN 0101-
ISSN 1982-0267 (Online)
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Pro-Posições | Unicamp | 1990
A Revista Pro-Posições (1990-) é uma publicação de editoria da Faculdade de Educação da Unicamp.
O periódico ocupa uma posição consolidada como uma das principais publicações na área das Ciências da Educação, atingindo significativa variedade temática e conceitual e oferecendo um amplo escopo internacional, apoiado por seu corpo editorial.
São publicados artigos, ensaios e revisões bibliográficas originais. Textos submetidos são apreciados supondo-se que não foram publicados e que não estão sendo examinados para publicação por nenhum outro periódico ou editora. Os artigos são avaliados pelos editores e por pareceristas ad hoc.
A Pro-Posições adotou até jun/2015 a licença Creative Commons do tipo BY-NC. A partir de Jul/2015 a licença em uso é do tipo BY.
A revista on-line é o acesso aberto e gratuíto.
[Fluxo contínuo]
ISSN 0103-7307 (Versão impressa)
ISSN 1980-6248 (Versão online)
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Educar em Revista | UFPR | 1982
Educar em Revista (Curitiba, 1982) é um periódico do Setor de Educação, da Universidade Federal do Paraná (Brasil), de acesso aberto, com publicação de fluxo contínuo (on-line) e destina-se a divulgação de trabalhos científicos inéditos em português, espanhol, inglês, francês, alemão ou italiano que tratem de temas relacionados à área de Educação. Os textos podem ser enviados para Educar em Revista via Sistema Eletrônico de Revistas (SER), no site: http://revistas.ufpr.br/educar selecionar a opção “Cadastro (cadastrar-se como autor)”
A Educar em Revista denominou-se Revista de Educação nos anos 1977 e 1978. Estas duas edições estão disponíveis em:
1978 – http://ojs.c3sl.ufpr.br/ojs2/index.php/educar/issue/view/1556
1977 – http://ojs.c3sl.ufpr.br/ojs2/index.php/educar/issue/view/1555
ISSN 0104-4060 (Versão impressa)
ISSN 1984-0411 (Versão Online)
Fluxo contínuo
Acesso livre
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ALFA | UNESP | 1962
A Alfa: Revista de Linguística, classificada como nível A1 no sistema Qualis/CAPES, é publicada desde 1962 com o objetivo principal de propiciar um espaço para a divulgação de ideias, de propostas e de resultados de pesquisa relativos às diferentes perspectivas teórico-metodológicas dos estudos linguísticos, tanto no Brasil como no exterior. Os volumes regulares, com periodicidade de três números anuais, e os números especiais, quando houver interesse editorial, editam artigos, retrospectivas, resenhas, entrevistas e traduções vinculados a todas as linhas de investigação da Linguística.
O título abreviado do periódico é Alfa, Rev. Linguíst. (São José Rio Preto), que deve ser usado em bibliografias, notas de rodapé, referências e legendas bibliográficas.
Periodização – Fluxo contínuo
ISSN 0002 5216 (Impresso)
ISSN 1981 5794 (Online)
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